20xx-20xx學(xué)年度班主任上學(xué)期工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-03 22:16本頁面
【正文】 任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。相信學(xué)生，放手發(fā)動學(xué)生，讓學(xué)生在班會的舞臺上唱主角。本學(xué)期已開展以下幾個主題班會：《誠信教育》；《謝謝您，老師》；《學(xué)習(xí)方法交流》； 4.《安全教育》 6.《期末考試動員》等豐富活動。（2）通過班會，提高班級管理質(zhì)量，提高工作效率。（4）通過主題班會，能活躍班級氣氛，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。經(jīng)過一個學(xué)期的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。為了做好月考分析工作，促進(jìn)學(xué)校與家長的聯(lián)系，配合學(xué)校，組織好家長會，并由學(xué)生匯報工作內(nèi)容；為了奉獻(xiàn)愛心，體現(xiàn)關(guān)愛，由團(tuán)支部組織學(xué)生助殘捐款、愛心捐款；為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，每晚利用晚修15分鐘舉行讀書、讀報推薦活動；為了鼓勵先進(jìn)，選舉各項積極分子若干名；“嚴(yán)明考紀(jì)、杜絕作弊”,做好學(xué)生思想教育工作，以確保月考期間，杜絕違紀(jì)行為的發(fā)生。三、后期努力方向高二（2）班是一個活潑、團(tuán)結(jié)和健康的集體，多數(shù)同學(xué)能夠嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動，并取得了優(yōu)異成績。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的?？偠灾嘀魅喂ぷ骺梢哉f是千頭萬緒，這一年做的是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，以便將自己的管理水平推向更高的層次。第二篇：班主任上學(xué)期工作總結(jié)班主任上學(xué)期工作總結(jié)【美術(shù)教研組：王琳】上學(xué)期，簡而概之的說，做班主任的我總體感覺非常幸福。在我們班，單周勞動是從來不需要硬性指派的，副班長走到講臺上說：這一周是我們班的單周勞動，自愿參加的請舉手。僅這一項就讓很多老師覺得不可思議。就我個人的親身經(jīng)歷來看，管理班級還是心治而不是人治的過程，到這個學(xué)期，我已經(jīng)沒有了上學(xué)期的焦慮辛勞，甚至已經(jīng)不覺得自己在管理班級，而僅僅是個人的引導(dǎo)而已。通過很多途徑跟方法讓學(xué)生刻意去感知。就是自然而然的一種體貼，惦念，放不下，舍不得。書上說，“有生之年，我們連相愛都來不及。15班，從一個沒規(guī)矩，沒秩序，每個人都在自掃門前雪的雜牌軍，從一個次次排名在年級中后的班級，逐漸化蛹成蝶變成全校第一，第二，我如果說，我沒有過多罰他們的花樣，我如果說，我極少去宿舍檢查更從沒翻檢過他們的東西，是不是顯得有些矯情？！然而，我心里清楚，15班的確不是罰出來的，不是要求來的。為了衛(wèi)生突擊，他們中午不吃飯也要收拾的干干凈凈。班級，不是我管的，我沒有管他們，只是跟他們組建了一個大家庭，我只負(fù)責(zé)告訴他們，我的期待跟愿望，大家一起努力著，感受著，彼此溫暖著，關(guān)愛著。那種吼聲，吶喊，擁抱，大家一起努力在一起的狂歡。我因為過分驕傲與感動，不得不打字，然后將文本打印出來，一張張裝訂在他們的周記本上，我說：親愛的孩子們，紅歌賽結(jié)束了，看到你們在周記里興奮的提及周記的感受，我也受到了感染。為什么對大家在賽前有所要求，為什么反復(fù)排練，為什么不斷的鼓勵大家，帶領(lǐng)大家去參與它，我是想用行動告訴你們，我們不要做一個知難而退的人，面對目標(biāo)，我們只能堅毅前行。人想要什么，就應(yīng)該先不怕苦不怕累的付出百分百的努力。人生禁不起太多遺憾，更不要習(xí)慣于為不完滿的結(jié)果找理由。有的人默默的做，從不為自己的成敗找理由，于是他成功了。算一算，我們能在一起的時光只剩下一年多一點點了。期末了，要交一份滿意的答卷給父母，好好復(fù)習(xí)，加油。我忘記了自己是一個在職場上馳騁多年的職業(yè)人，忘記自己是一名在教師隊伍中工作多年的教師，我只單純的覺得自己是他們中的一員，是他們的姐姐。孩子們無論表現(xiàn)在外的質(zhì)地如何，都需要我們班主任用智慧與方法，選擇恰宜力度與時機(jī)，由外到內(nèi)，層層剝離消除他們原本嚴(yán)實壁壘的心防，才能夠最終抵達(dá)核心贏得他們的認(rèn)可與熱愛。班主任不能代替孩子成長，但有責(zé)任引導(dǎo)孩子們逐漸完成向外生長，向內(nèi)成長的過程。我想，學(xué)生的人生亦然，自外施加的是壓力，自內(nèi)蛻變才能產(chǎn)生內(nèi)動力從而完成成長的過程。愿我的孩子們，在跟我相聚的倒計時里，快樂健康，我們彼此成為彼此生命中的光與亮。你們讓老師度過了一個非常美好完美的學(xué)期。美術(shù)教研組：王琳第三篇：班主任上學(xué)期工作總結(jié)班主任上學(xué)期工作總結(jié)范文本學(xué)期，我接手了曙光班的語文教學(xué)與班主任工作。學(xué)生在自身原有水平的基礎(chǔ)上都得到了不同程度的發(fā)展。一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。這樣，學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)較上一學(xué)期又跨進(jìn)了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在日常生活和游戲中，我有意識地觀察本班學(xué)生在各項活動中的行為表現(xiàn)，同時也對其它班的學(xué)生進(jìn)行觀察，若發(fā)現(xiàn)問題，就及時給我班學(xué)生打“預(yù)防針”，告訴他們，什么好、什么不好，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)
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