高一物理期中考試反思-wenkub
2024-11-15 06 本頁(yè)面
【正文】 掌握各類公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么； 第三，確定目標(biāo)。言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。注重給學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生更能聯(lián)系生活實(shí)際融會(huì)貫通。167。第三篇：期中考試反思物理期中考試反思（物理）——李玉龍167。我們大家相互交流總結(jié)。開好物理研究活動(dòng)課,課后認(rèn)真評(píng)課。%。本次考試共有5904位同學(xué)參加。在下階段的教學(xué)任務(wù)艱巨怎樣提高學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握成為迫切需要解決的問(wèn)題。下階段準(zhǔn)備的做法在備課方面在備每節(jié)課時(shí)先對(duì)整個(gè)一章在整個(gè)初中物理教學(xué)和中考中的地位作考慮然后在具體到每一節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容分析學(xué)生已有前知識(shí)和程度注意在教學(xué)中分散難點(diǎn)循序漸進(jìn)逐步達(dá)到教學(xué)要求和目標(biāo)在上課方面注意知識(shí)的導(dǎo)入上課的銜接重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授、基本技能的訓(xùn)練課后認(rèn)真作批改要求學(xué)生把做錯(cuò)的作業(yè)改正。最高分93分?；靖拍詈鸵?guī)律的理解不透徹不少學(xué)生還沒(méi)有順利地實(shí)現(xiàn)從初中到高中的過(guò)渡,學(xué)習(xí)方法還用初中的那一套,死記硬背公式,對(duì)概念和規(guī)律的理解還停留在表面上,可看出部分學(xué)生對(duì)基本概念和基本規(guī)律的理解不透徹,胡亂猜選答案。編寫出較高質(zhì)量的適用于各校學(xué)生的自編練習(xí)。共享優(yōu)秀的教育資源為我們的教育服務(wù)。試卷中反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題：學(xué)生對(duì)“密度知識(shí)的應(yīng)用”存在概念不夠牢固，應(yīng)用不夠嫻熟的問(wèn)題。下階段教學(xué)工作的整改方法：課堂教學(xué)中主要針對(duì)后進(jìn)生。第四篇：高一期中考試反思高一期中考試反思高一期中考試反思一：高一期中考試反思這次考試之所以沒(méi)有考好，總結(jié)原因如下： 1平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。3 沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去?，F(xiàn)在我覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；在這次期中考試中，盡管感覺(jué)良好，但還是不理想的地方，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。時(shí)間竟是始料未及的緊迫，而且從未這么被題目牽著鼻子走過(guò)，拿捏不定的空太多?？偡?5分，能上平均分，已經(jīng)大大超出我的想象了。當(dāng)然，這些自我安慰的話最終是騙不過(guò)自己的。因?yàn)榍叭龍?chǎng)考試已經(jīng)輸?shù)靡凰苛耍@場(chǎng)考試就不是贏不贏的問(wèn)題了，而是贏多少的問(wèn)題。偏偏事與愿違，開篇第三題就給我以沉重打擊。可我的心里卻一團(tuán)糟，眼巴巴地瞪著8個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字竟1分鐘沒(méi)動(dòng)筆。這是令我無(wú)比頭疼的一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槲覕?shù)不清在這條河溝里到底翻過(guò)幾次船。這不僅直接導(dǎo)致了我有3個(gè)空完全不知所云，而且還奪取了本應(yīng)屬于我檢查的寶貴時(shí)間。其實(shí)，一個(gè)重要的信息就隱藏在題干里，而我卻忽略了。其實(shí)，解決辦法很簡(jiǎn)單，那就是：遇到不會(huì)填的空，請(qǐng)?jiān)僮x一遍題吧。譬如不該丟分的第46題，其第三小問(wèn)如是說(shuō)：“圖A中4和6兩種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能，都有增大膜面積的方式，它們分別是()”。再如50題最后一空，首先引起刺激的，不是“小腸”呀，“消化”呀，“吸收”呀，而是2ng/ml。因此，我在那個(gè)幾乎沒(méi)人出錯(cuò)的空上得意地寫下了：促進(jìn)。最后還要談?wù)剛€(gè)人對(duì)于實(shí)驗(yàn)題的感悟。比如這次考試48題中問(wèn)盛水玻璃柱的作用一空，不得不承認(rèn)，這題我確實(shí)不會(huì)。古人說(shuō)吾日三省吾說(shuō)
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