【總結(jié)】當(dāng)然知道，太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，雪人就會(huì)融化，心里還是會(huì)忍不住難過(guò)，我要趕在雪化之前，熱情地?fù)肀悖舐暩嬖V你：我想永遠(yuǎn)和你在一起。習(xí)作提示?可以對(duì)著爸爸媽媽說(shuō)“我愛你”，也可以為他們做一件你力所能及的事?應(yīng)注意觀察爸爸媽媽的反應(yīng)(抓住他們的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)寫)?能完整地寫出整個(gè)過(guò)程習(xí)作要求
2024-11-19 05:59
【總結(jié)】同學(xué)們知道這些圖片展示了什么季節(jié)的景色嗎？你是怎么知道的？秋天是美麗的，讓我們一起來(lái)欣賞習(xí)作4是如何描寫秋天的景色的。請(qǐng)同學(xué)們自己先把例文讀一讀。高矮顏色草的特點(diǎn)顏色名字花的特點(diǎn)螞蚱蝴蝶靜物：抓住特點(diǎn)寫動(dòng)物：寫出感受1、例文寫的是哪里的景
2024-12-12 19:25
【總結(jié)】習(xí)作4同學(xué)們知道這些圖片展示了什么季節(jié)的景色嗎？你是怎么知道的？山坡上?山坡上是草的世界。高的齊腰深，矮的才剛沒(méi)腳脖子。草的顏色各不相同，有深綠色的，有淺綠色的，也有淡黃的。草叢中夾雜著許多野花，紅的、白的、黃的、紫的都有。那些白色的我認(rèn)識(shí)，叫野菊。我在山坡上慢慢地走著，不時(shí)驚起草叢中的螞蚱。蝴蝶卻不怕人，依然在我身邊飛
2024-12-11 09:54
【總結(jié)】同學(xué)們知道這些圖片展示了什么季節(jié)的景色嗎？你是怎么知道的？高矮顏色草的特點(diǎn)顏色名字花的特點(diǎn)螞蚱蝴蝶靜物：抓住特點(diǎn)寫動(dòng)物：寫出感受1、例文寫的是哪里的景色？2、主要寫了哪些景色？3、馮長(zhǎng)柱同學(xué)怎樣寫草的？怎樣寫花的？怎樣寫昆蟲的
2024-11-18 22:18
【總結(jié)】同學(xué)們知道這些圖片展示了什么季節(jié)的景色嗎？你是怎么知道的？瑪瑙我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)秋天的天氣吧？?你知道哪些形容秋天天氣的詞語(yǔ)呢？（看誰(shuí)說(shuō)得最多）描寫秋天天氣的詞語(yǔ)有：秋高氣爽天朗氣清秋風(fēng)送爽秋風(fēng)習(xí)習(xí)句子秋風(fēng)送爽，天氣舒適宜人的秋天到來(lái)了。
【總結(jié)】請(qǐng)從以下幾個(gè)問(wèn)題中選擇一個(gè)你感興趣的展開討論【話題1】有一位農(nóng)民種了大片的玉米。玉米成熟了，被野豬吃了不少。過(guò)去野豬一來(lái)，可以用獵槍打，現(xiàn)在有了《野生動(dòng)物保護(hù)法》，打不得了。你不打它，它就糟蹋莊稼。為此農(nóng)民叫苦不迭。?1、野豬可以打嗎？為什么？?2、如果不打那么野豬吃了莊稼怎么辦？?
2024-12-11 09:45
【總結(jié)】第七單元習(xí)作題目要求：翻開語(yǔ)文書，除了看到一篇篇有趣的課文，一幅幅精彩的圖畫，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)藏在語(yǔ)文書里的故事？它們有的藏在成語(yǔ)中，如“立雪求道”“葉公好龍”的故事；有的藏在課文里，如《聞官軍收河南河北》的背景故事，發(fā)生在《林沖棒打洪教頭》前后的故事……通過(guò)閱讀，找找語(yǔ)文書里的故事，選一兩個(gè)寫下
2024-12-11 09:48
【總結(jié)】六年級(jí)上習(xí)作七語(yǔ)文書里的故事翻開語(yǔ)文書，除了看到一篇篇有趣的課文，一幅幅精彩的圖畫，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)藏在語(yǔ)文書里的故事？它們有的藏在成語(yǔ)中，如?立雪求道??葉公好龍?的故事；有的藏在課文里，如《聞官軍收河南河北》的背景故事，發(fā)生在《林沖棒打洪教頭》前后的故事……通過(guò)閱讀，找找語(yǔ)文書
【總結(jié)】弟兄兩個(gè)，隔山而坐。任何聲音，休想逃過(guò)。（打一人體器官）謎底：耳朵1.這時(shí)，一群鴨子叫著，跳下水。2.這時(shí)，一群鴨子“嘎嘎”叫著,“撲通撲通”跳下水。1、雷公公發(fā)怒了。一陣大風(fēng)吹來(lái)，樹葉響著。不一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)急速地落下來(lái)了，打得玻璃直響。2、“轟隆隆
【總結(jié)】習(xí)作六范文欣賞貓和老鼠從前,有一只很丌機(jī)靈的貓，長(zhǎng)了一對(duì)兔子似的耳朵，看上去就令人討厭。還有一只機(jī)靈又聰明勇敢的小老鼠，它長(zhǎng)了對(duì)很小的耳朵，一雙銳利的眼睛。有一天，它們倆正好遇到了一起，貓看到了老鼠就撲過(guò)去了，這機(jī)靈的小老鼠一下跳到了垃圾桶邊，貓就撲過(guò)去了，沒(méi)想到貓
【總結(jié)】模仿秀你家的小花貓餓了，他會(huì)對(duì)你怎么叫？模仿秀小河里的水歡快地流著，你聽到了什么聲音？模仿秀公園里，媽媽正舉著照相機(jī)對(duì)準(zhǔn)你。這時(shí)會(huì)有什么聲音？2、這時(shí)，一群鴨子“嘎嘎”叫著，“撲通撲通”跳下水。1、這時(shí)，一群鴨子叫著，跳下水
【總結(jié)】1、有一位農(nóng)民種了大片的玉米。玉米成熟了，被野豬吃了不少。過(guò)去野豬一來(lái)，可以用獵槍打，現(xiàn)在有了《野生動(dòng)物保護(hù)法》，打不得了。你不打它，它就糟蹋莊稼。為此農(nóng)民叫苦不迭。2、有人說(shuō)，電池不能亂扔，它會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境。魏學(xué)明同學(xué)卻不理會(huì)，還說(shuō)：“大家不都亂扔嗎，也沒(méi)有見有多大的危害?！?、王仁同學(xué)讀了《水滸傳》里武松打虎的故事后，提出自己的看法
【總結(jié)】回顧本單元的幾篇課文，它們都有一個(gè)共同的主題，是什么？森林：每分鐘消失森林21萬(wàn)平方米沙漠化：每分鐘11萬(wàn)平方米土地沙漠化耕地：每分鐘損失耕地40萬(wàn)平方米污水：每分鐘排入江河污水85萬(wàn)噸人類：因環(huán)境污染而死的人，每分鐘28人有
2024-12-11 13:51
【總結(jié)】習(xí)作六卡通人物新編請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象為這些熟悉的卡通人物編一個(gè)全新的故事，內(nèi)容不限，情節(jié)完整合理即可。要求：?情節(jié)完整?抓住卡通過(guò)人物的特點(diǎn)?通過(guò)想象把故事編生動(dòng)，神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理寫具體。
【總結(jié)】猜謎語(yǔ)：弟兄兩個(gè)，隔山而坐，任何聲音，休想逃過(guò)！（打一人體器官）謎底：耳朵我們每個(gè)人都有耳朵，可是誰(shuí)的耳朵最靈敏呢？誰(shuí)還會(huì)模仿別的聲音？燕子：唧唧喳喳鴿子：咕咕小鳥：啾啾烏鴉：呱呱鴨子：嘎嘎綿羊:咩咩蛇：嘶嘶猴子：喳喳
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