部編版一下端午粽教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-11-15 06 本頁面
【正文】 ，它就變成了新偏旁?？磥碓谏钪凶R(shí)字是個(gè)好辦法。（教師板書，配以兒歌“小點(diǎn)小撇線兩邊，長(zhǎng)橫起筆橫中線。學(xué)生畫出難讀的句子，易錯(cuò)的字。（板書課題：），注意“端”字左邊是一個(gè)新偏旁“立字旁”，最后一筆的橫變?yōu)樘幔屠蠋熞黄鹱x，duān端。？預(yù)設(shè)：端午節(jié)。現(xiàn)在，讓我們一起來做一個(gè)看食物猜節(jié)日的游戲吧。三、教學(xué)難點(diǎn)圖文結(jié)合和結(jié)合生活實(shí)際，了解句子意思，了解課文內(nèi)容，感悟端午節(jié)家庭吃粽子的快樂，知道這個(gè)中華傳統(tǒng)習(xí)俗的目的?！拔纭钡?個(gè)生字，注意部件和筆畫在田字格的位置，努力按照書寫要求和正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)做。其實(shí)，關(guān)于端午節(jié)、屈原，還有其他的故事，請(qǐng)同學(xué)們回去后多搜集下資料，把找到的故事講給別的同學(xué)聽。展示評(píng)價(jià)。出示要寫的三個(gè)生字“節(jié)、分、真”。你能仿照它，說幾句話嗎？（9）出示最后一句?！棒兆邮怯们嗲嗟捏柚袢~包的”也就是說，粽子的外面是箬竹葉，那里面呢？“里面裹著白白的糯米”你知道裹著是什么意思嗎？糯米的中間有“一顆紅紅的棗”。老師考考大家，看到這幅圖，你能想到課文里的什么詞？對(duì)了，這就是青青的箬竹葉，白白的糯米，紅紅的棗。誰來給大家讀一讀？外婆在什么時(shí)候盼我們回去？讓我們回去干什么？那有沒有什么時(shí)候，什么事情，你的外婆或奶奶也盼著你們回去呢？ 你能不能也像作者一樣，用上“一…總會(huì)…”出示第二自然段。第一篇：部編版一下《端午粽》教學(xué)設(shè)計(jì)《端午粽》教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入上節(jié)課我們知道了端午節(jié)的由來，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，看看關(guān)于端午節(jié)還有哪些故事？（寫課題，10端午粽）老師給大家?guī)韼讉€(gè)粽子，一起來看一看吧！出示詞語。（1）數(shù)一數(shù)這一段有幾句話？老師叫三名同學(xué)來讀，每人讀一句。它們寫的是粽子的什么？（3）再讀一遍，你還能發(fā)現(xiàn)什么？它們有什么共同點(diǎn)？像這樣的話你能說一些嗎？（4）老師說上句，生接下句。（6）你能像作者一樣，按順序介紹一樣你喜歡的東西嗎？（7）出示圖片。什么是剝開粽葉？（10）前面寫了端午粽的顏色還有香味，這句寫的是什么??？你從哪兒看出來的？（11）“又黏又甜”這是ABAC句式的詞語，誰會(huì)說？（12）總結(jié)：通過“青青的”寫出了端午粽的“色”，通過“一股清香”寫出了端午粽的“香”，通過“又黏又甜”寫出了端午粽的“香”。單個(gè)出示，生觀察，指生說。修改后再寫一個(gè)。第二篇：部編版一下《端午粽》教學(xué)設(shè)計(jì)《端午粽》教學(xué)設(shè)計(jì) 34中附屬小學(xué) 楊靜一、教學(xué)目標(biāo)，注意讀好長(zhǎng)句子，能正確朗讀課文。，說說吃過的粽子味道。四、課前準(zhǔn)備教師：“端”等13個(gè)會(huì)認(rèn)讀字字卡，“午”等7個(gè)會(huì)寫字的田字格字卡；課文圖畫；PPT。（出示月餅、元宵等圖片）？預(yù)設(shè)：粽子（出示字卡）和老師一起讀z242。（出示端午節(jié)圖片）（二）初讀課文，隨文識(shí)字，這里都有一個(gè)“節(jié)”字，和老師一起讀jie節(jié)。（田字格寫“午”，注意這個(gè)午字“一筆小撇左上角，長(zhǎng)橫一豎線上找”；直接板書“粽”）：。7．重點(diǎn)交流：（1）預(yù)設(shè)：“粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗”。一豎穩(wěn)穩(wěn)線上站，撇捺相交寫舒展。米字想和大家玩捉迷藏，同學(xué)們，快來把圖片中的米字找出來吧。預(yù)設(shè)：米字旁?！蔽覀儊砜纯础岸埂边@個(gè)字，在古代“豆”指的是“盛東西的高腳器皿”，里面的小橫是器皿中的食物。我們把字放回文中，一起讀讀第三段。游戲形式進(jìn)行字詞誦讀。記住了這些字，我們來讀讀這些詞語吧。豎在中線不出頭?！痹跁鴮憰r(shí)要注意兩個(gè)地方，首先“中線起筆橫折鉤”，另外“豎在中線不出頭”。（教師巡視，學(xué)生書寫。）我們看看某某同學(xué)的字是否注意到了我們剛剛強(qiáng)調(diào)的地方，誰來評(píng)一評(píng)。同桌之間看看對(duì)方的字達(dá)到這兩點(diǎn)了嗎，達(dá)到了也給她送上兩顆星星。刀字寫在八下頭，橫折鉤在中線收”。（四）再讀課文，鞏固識(shí)字在今天的語文課中，我們認(rèn)識(shí)了這么多生字寶寶，讓我們把生字寶寶送回文中，一起讀課文，品嘗香甜的粽子吧！預(yù)設(shè)：學(xué)生分自然段讀課文。教師補(bǔ)充：四大傳統(tǒng)節(jié)日（春節(jié)、端午、中秋、），首個(gè)入選世界非物質(zhì)文化節(jié)遺產(chǎn)的節(jié)日?！保?）認(rèn)識(shí)屈原。：體會(huì)關(guān)鍵詞“一年一度”、“盼著”的意思。（2）再來看“白白的糯米”這個(gè)詞組，包粽子要用糯米而不是大米，這樣包出來的粽子才會(huì)吃起來黏黏的。這類的詞語搭配你們掌握住了嗎？（6）抓動(dòng)詞“
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