羊山中心小學規(guī)范漢字書寫總結(jié)5篇-wenkub
2024-11-15 06 本頁面
【正文】 在古稱海棠香國的榮昌縣城，比鄰四川東部。要求語文教師要根據(jù)各學段的學科課標要求負責學生日?！奥?、說、讀、寫”的訓練，尤其是重視培養(yǎng)學生規(guī)范漢字書寫的能力，把漢字規(guī)范化貫穿到日常教學的各個環(huán)節(jié)：備課寫教案、上課板書、批改作業(yè)、考試評卷、課外輔導都要力爭做到漢字使用規(guī)范化。語文、寫字教師在學科課堂教學中加強對學生進行語言文字規(guī)范化的教學、訓練；教務(wù)處經(jīng)常檢查非語文教師上課使用板書使用規(guī)范漢字情況，學校聽課、評課也把規(guī)范漢字教育作為一項重要考核指標。開設(shè)專門寫字教育課程并作為評價教師的重要依據(jù)。二、多措并舉、為全體師生具有較高的書寫能力搭建平臺。建立健全了規(guī)范漢字書寫工作的立體化管理網(wǎng)絡(luò)健全的組織機構(gòu)是促進語言文字工作規(guī)范、有序、高效開展的前提。并重視教師規(guī)范漢字書寫基本功，經(jīng)常對全校教師進行粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”書寫培訓，重視培養(yǎng)學生的良好書寫習慣和書寫能力，定期舉行促進規(guī)范漢字書寫的有意義的活動，經(jīng)過五年的努力，我校在規(guī)范漢字書寫方面取得了令人驕傲的成績，為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，確保下一學年規(guī)范漢字書寫教育工作再上臺階，特總結(jié)如下：一、樹立明確的指導思想、加強規(guī)范漢字書寫工作的組織管理。第一篇：羊山中心小學規(guī)范漢字書寫總結(jié)羊山中心小學規(guī)范漢字書寫總結(jié)語言文字承載者博大精深的中華文化，中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚需要一代代人的共同努力。語言文字是人們交流思想的工具，同時是社會發(fā)展的工具。我校成立了以校長李新民為組長、學校中層領(lǐng)導及部分語文教師、美術(shù)教師、及書法基本功較扎實的其他教師為成員的規(guī)范化書寫領(lǐng)導小組，開設(shè)了專門寫字教育課程，校長定期對各項工作的落實及質(zhì)量進行跟蹤督促，確保工作目標的順利實現(xiàn)。營造規(guī)范漢字書寫的濃郁氛圍。我校高度重視教師規(guī)范漢字書寫基本功訓練，對全校教師進行經(jīng)常性的粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”書寫培訓。要求每一位師生做到：“提筆就是練字時”。三、校園環(huán)境建設(shè)及活動開展突出規(guī)范漢字書寫的特色我校積極營造良好的校園規(guī)范漢字書寫環(huán)境，校園環(huán)境建設(shè)彰顯規(guī)范漢字書寫的特色，各個教室的板報，學校宣傳櫥窗、學生手抄報，作業(yè)展等漢字書寫規(guī)范美觀。地理位置優(yōu)越，校園環(huán)境幽雅。學校始終把說好普通話、書寫規(guī)范字、使用文明語作為提升師生素質(zhì)的一項重要工作來抓，學校從對中華傳統(tǒng)的繼承、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力的政治教育角度來抓語言文字工作，學校加強語言文字的教學、開設(shè)語言文字課程、加強以普通話、三筆字為基礎(chǔ)的教師基本功培訓。要深入開展工作，就要有健全的組織機構(gòu)，要不斷調(diào)整充實隊伍，并且逐步建立完善的制度。學校嚴格要求各處室必須使用規(guī)范漢字；教務(wù)處規(guī)定教師的課堂教學使用規(guī)范漢字，學生的作業(yè)使用規(guī)范漢字，在每個月月底進行效果檢查、獎懲掛鉤；教科室在每年的教研工作計劃中都把規(guī)范教師語言文字作為常規(guī)繼續(xù)教育內(nèi)容，還組織師生參加語言文字各種競賽活動，并進行獎懲；校團委把規(guī)范語言文字、做文明人列為常規(guī)工作。學校組建了一支以校長鄧顯祿為首、學校中層領(lǐng)導及部分語文教師、美術(shù)教師、及書法基本功較扎實的其他教師組成的教師隊伍，確保了寫字教育教學工作的高質(zhì)量開展。并把這個條件作為評估教學質(zhì)量、評選優(yōu)秀教師、評聘教師職務(wù)的一個重要依據(jù)。除此之外，青年教師每天練一張鋼筆字，粉筆字必練一板，每周一交，每學期期末進行評比，評獎。4．組織各種規(guī)范語言文字的活動。⑷黑板報評比。⑹定期組織學生對周邊主要街道的標語、廣告、商店匾牌、招貼等進行檢查。2006～2009年均獲全縣重高組、普高組一等獎、辦學水平綜合督導評估一等獎，在剛剛過去的2010年聯(lián)招考試中，榮昌初中畢業(yè)學生中，升重高、普高人數(shù)以及高分段人數(shù)，在全縣居于絕對領(lǐng)先的地位，達到重慶市一流學校水平，贏得了廣泛的贊譽，并先后被授牌“中國科學院心理研究實驗學?！薄ⅰ敖逃啃畔⒒ㄔO(shè)理事單位”、“十五全國家庭教育工作優(yōu)秀家長學?！?、“重慶市教育科研基地實驗學?！薄ⅰ爸貞c市安全文 3 明校園”、“縣示范初級中學”、“縣最佳文明單位”，獲得了各種殊榮。2005年“周國知獎”全國硬筆書法大賽獲獎情況：三等獎：田恬、陳思、唐旭；優(yōu)秀獎：鄧清獻。3．營造了良好的校園規(guī)范漢字書寫環(huán)境，校園環(huán)境建設(shè)彰顯規(guī)范漢字書寫的特色，各教研組的板報、各個教室的板報，學校宣傳櫥窗、教學軟件、校報《榮昌初中》，學校教育教學簡報，校園電視網(wǎng)絡(luò)，作業(yè)展等漢字書寫規(guī)范美觀，為打造人文校園、構(gòu)建多元特色校園文化奠定了基礎(chǔ)。1．由于家庭和學校的資金不充足，學校選派選手參加國內(nèi)各種書寫大賽的機會還不多。第三篇：規(guī)范漢字書寫規(guī)范漢字書寫 打造和諧校園王訓斌 2011年12月23日 16:06瀏覽數(shù)：97 | 評論數(shù)：0中和街小學始建于1930年天主教會舉辦的培德學堂，學?，F(xiàn)有30個教學班，在校學生1700余名，教師100余名。我校將規(guī)范字作為校園根本用字，深入開展了一系列規(guī)范漢字教育活動，大大提高了學生的規(guī)范書寫水平，提升了學校品位。進一步提升了我校語言文字工作水平，促進學校語言文字特色的形成。二、提高認識，強化宣傳，營造良好輿論氛圍充分利用櫥窗、黑板報、校園廣播、國旗下講話等輿論宣傳陣地，加強對廣大學生的教育，形成“人人講普通話、用規(guī)范字”的良好氛圍。辦公樓、教學樓、走廊等處有語言文字工作宣傳牌、標語牌。三、狠抓寫字教學，加強學科滲透，扎實推進漢字書寫規(guī)范化學校緊緊抓住課堂教學主陣地，把語言文字工作滲透到學校工作的各個領(lǐng)域。（二）強化學科滲透學校要求各科教師明確不同年級段的寫字教學要求，特別重視學生日常寫字
數(shù)學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1