湘美版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案聽聽畫畫1-wenkub
2022-12-22 09:26:44 本頁面
【正文】 身 激趣導(dǎo)入 1. 請(qǐng)音樂老師即興彈奏一曲兒童歌曲，帶領(lǐng)學(xué)生大膽地唱一1. 在音樂老師的鼓動(dòng)下，輕松愉快地唱唱歌，跳跳舞。（能力） 3. 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)綜合性學(xué)習(xí)的興趣和激情，感受音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系，重視自我感受的表現(xiàn)。 我在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)過程中試圖以美術(shù)老師和音樂老師的合作教學(xué)方式，構(gòu)建學(xué)生視覺與聽覺之間的通道，潛在地在幼小孩子的心中埋下綜合性藝術(shù)智慧的種子，將美術(shù)（繪畫）、音樂（旋律）、文學(xué)（歌詞）三種藝術(shù)的形式美感積淀、滲透到學(xué)生自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)過程之中，不斷提高學(xué) 生對(duì)美的直覺判斷和表現(xiàn)能力。對(duì)于這種學(xué)習(xí)方式，我相信孩子們將會(huì)呈現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生的作品也會(huì)呈現(xiàn)異彩繽紛。（情感） 三、 教學(xué)重、難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生 參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，能通過聽歌曲把自己的感受畫出來，并注意視覺與聽覺的協(xié)調(diào)活動(dòng)。 通過讓學(xué)生在音樂的刺激下輕松、愉快地唱唱、演一演一演。 析音樂中的美術(shù)元素及音樂中所表達(dá)的不同場(chǎng)景特征。
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