電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)模式改革總結(jié)-wenkub
2024-11-15 05 本頁面
【正文】 節(jié)。教學(xué)手段不先進(jìn)，先進(jìn)教學(xué)軟件較少，培養(yǎng)方案整體優(yōu)化性不好。同時(shí)，電子設(shè)備結(jié)構(gòu)和規(guī)模上差別大，各廠家的軟件互不兼容，對教學(xué)提出了更高的要求。企業(yè)生產(chǎn)中不斷引進(jìn)各種尖端電子設(shè)備，對操作者的技能提出了更高要求。為此，圍繞更好培養(yǎng)工科型技能人才的目標(biāo)，我們制訂了電子專業(yè)的教學(xué)模式改革方案，大膽地對教學(xué)在空間組織和時(shí)間組織上進(jìn)行改革。第一篇：電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)模式改革總結(jié)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)模式改革總結(jié)電子專業(yè)是我校的傳統(tǒng)專業(yè)，在多年的教學(xué)實(shí)踐與研究中發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的中專教育教學(xué)模式已不能從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。在2009—2011學(xué)年在電子專業(yè)班級中進(jìn)行試點(diǎn)。教學(xué)條件的滯后使電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)受到不同程度的影響，老師難教，學(xué)生難學(xué)。2．教育經(jīng)費(fèi)不足，教學(xué)設(shè)施更新慢，教學(xué)研究滯后。二、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)模式的改革面對電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀，連云港市職業(yè)教育中心通過走訪用工企業(yè)、考察經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)人才市場、與兄弟學(xué)校進(jìn)行電子專業(yè)教學(xué)交流，摸清了電子專業(yè)人才需求情況，正確分析了專業(yè)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)之間的差距，重新把握電子專業(yè)教學(xué)的定位，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，初步確立下列模式：采用自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。基于電子信息工程專業(yè)自身的特點(diǎn)，考慮從以下六個(gè)方面著手，為自主學(xué)習(xí)的開展創(chuàng)造條件和保障。要順利地開展自主學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)，一方面需要教師克服定式思維，另一方面需要教師根據(jù)自主學(xué)習(xí)的階段特征精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，這是一個(gè)在摸索中前進(jìn)的過程。3．改革課堂教學(xué)方式和有效參與學(xué)生課外學(xué)習(xí)教育部明確指出“推進(jìn)學(xué)分制、降低修課比例、加大選修課比例、減少課堂講授時(shí)數(shù)等，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，拓寬學(xué)生知識面，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展”。作為課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，從嚴(yán)格意義上講課外學(xué)習(xí)更便于開展自主學(xué)習(xí)，因此，教師應(yīng)參與到學(xué)生的課外學(xué)習(xí)中，利用豐富的信息技術(shù)充分開發(fā)課外資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境，建立師生間良好的信息交流的平臺。單獨(dú)設(shè)課的實(shí)踐教學(xué)，如果繼續(xù)采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，勢必影響已取得的教學(xué)改革成功。5．教材建設(shè)現(xiàn)有教學(xué)模式中，學(xué)生使用統(tǒng)一的教材，教師根據(jù)教材內(nèi)容統(tǒng)一授課，但是學(xué)生的層次不可能整齊劃一，統(tǒng)一的教材不利于不同層次學(xué)生有效學(xué)習(xí)。這種評價(jià)體系應(yīng)面向?qū)W生未來的發(fā)展，注重學(xué)生終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要，為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)。第二篇：應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)（高職）設(shè)置論證報(bào)告電子信息產(chǎn)業(yè)是我國國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)。這些人員主要從事裝配、調(diào)試、維修及生產(chǎn)第一線的工作。一些企業(yè)反映，高技能人才對企業(yè)的滿足率不到10%。二、專業(yè)設(shè)置的可行性：為適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，特別是對電子產(chǎn)品調(diào)試、維修專業(yè)人才的需求,?根據(jù)我?？傮w要求，在多年的電子專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)上，申請開設(shè)中等職業(yè)技術(shù)教育應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的條件是成熟的。（二）有雄厚的師資力量：電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師15人，其中高級教師3人，中級8人，技師5人，高級工6人。目前已有1教師派出進(jìn)修家電相關(guān)課程，既有豐富的理論知識，又有嫻熟的操作技能，完全具備了中職家電維修專業(yè)的知識水平，完全能夠勝任中等職業(yè)技術(shù)教育的重任。另配高頻信號發(fā)生器、彩色電視信號發(fā)生器、晶體管特性測試儀、頻率特性測試儀各一套。結(jié)合崗位和能力要求，在課程設(shè)置上突出硬件與軟件相結(jié)合，理論與應(yīng)用相結(jié)合，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)方面的知識等，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。同時(shí)，按照職業(yè)功能模塊課程體系和“一體化”教學(xué)的要求，進(jìn)一步完善我校實(shí)訓(xùn)條件，盡可能打造了與企業(yè)工作環(huán)境相近的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。教師應(yīng)采用多種教學(xué)方式與手段進(jìn)行課堂教學(xué)。如此，不僅利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和專業(yè)技能，還能達(dá)到調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探討精神的目的。 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況數(shù)控專業(yè)在原有的阜陽軸承廠、安徽開樂專用車有限公司建立校企深度合作的校外實(shí)訓(xùn)基地基礎(chǔ)上，又發(fā)展阜陽鑫亞機(jī)床設(shè)備有限公司等11家企業(yè)作為學(xué)生的校外實(shí)訓(xùn)基地，在很大程度上深化了校企合作，不僅為學(xué)生開展頂崗實(shí)習(xí)乃至今后就業(yè)提供了更多選擇，還為專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐提供了更多條件。目前，數(shù)控專業(yè)教學(xué)模式改革正處于初始階段，此時(shí)教師的個(gè)人素質(zhì)及綜合能力水平起著舉足輕重的作用。其次，實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)的內(nèi)容還存在著一定的缺陷，學(xué)生對機(jī)床的認(rèn)識還有一定的距離，未來仍需完善實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)條件。教師先制定好學(xué)習(xí)的任務(wù)和目標(biāo)，由學(xué)生去找答案。一、現(xiàn)有課程設(shè)置存在的問題現(xiàn)在的高職院校一般是中職升格或高校主辦的二級學(xué)院，高職的課程設(shè)置一般也是由中職加深或大學(xué)的課程簡化而來的。1．按照學(xué)科體系安排課程。2．重設(shè)計(jì)、輕裝配和維修。在現(xiàn)有的高職應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置中，一般是只重視電路功能，不重視工藝。1．高職應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置改革的目標(biāo)是培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才，是一種能直接上崗的技術(shù)型人才，因此，在課程設(shè)置時(shí)要把握文化基礎(chǔ)知識以“必需、夠用”為度，專業(yè)知識強(qiáng)調(diào)針對性和實(shí)用性。三、課程設(shè)置的改革實(shí)踐職業(yè)技術(shù)學(xué)校應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實(shí)施了大力的課程改革。1．采用公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心教學(xué)與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和選修課程這三個(gè)層次設(shè)置課程。3．專業(yè)主干課程已設(shè)計(jì)、裝配和維修并進(jìn)的方式展開。總之
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1