看電視教案-wenkub
2024-11-15 05 本頁面
【正文】 。是“愛”六、總結：學了課文，你知道了什么？七、書寫“爸”字爸：半包圍結構。聯(lián)系課文：因為爸爸愛奶奶，想讓奶奶……，所以……。如果學生讀不出這種感情，教師范讀指導)(3)我們關掉球賽，看音樂舞蹈。請你讀讀課文找找奇妙藏在哪里?(學生自讀課文，找一找，畫一畫)4．學生分組討論，奇妙在哪里?(師巡視指導)5．學生匯報交流，教師點撥引導。第一篇：看電視教案《看電視》教學設計學習目標有感情的朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。(1)身為球迷的爸爸關掉球賽，換成京劇。(引導學生說說為什么會這樣呢?)學生有感情的讀這一小節(jié)，讀出家庭成員間互相關愛之情。因為奶奶愛我們，想讓我們……，所以……。上邊為“父”要寫得變窄，下邊為“巴”不能太大。你們坐得這么端正，李老師獎勵大家猜一個謎語。小明家看電視有個特點，文中就有一個詞最能體現(xiàn)，誰找到了？（板：奇妙）教讀一遍。誰找出來了？（指名回答）師：噢，我知道了，你讀的是第2小節(jié)，爸爸明明喜歡看球賽，卻換成了京劇讓奶奶看，我和爸爸都在打盹睡覺呢，我也覺得很有趣很奇妙，同學們都來讀一讀，比比看誰讀得最有趣。是啊，這是多么幸福多么快樂的一家呀，看老師把“家”字寫在田字格里?；顒訙蕚洌捍笞x本、小豬的頭飾活動過程：一、第一次嘗試：通過談話，讓幼兒理解做事情要專心的道理你們平時做什么事情的時候最專心？幼兒自由討論師幼小結：通過討論，知道做任何事情都要專心的道理二、第二次嘗試：嘗試讓幼兒發(fā)現(xiàn)各幅畫面細節(jié)上的不同 第一頁引導推測故事的發(fā)展：小豬在干什么？電視機是開著的嗎？你從那看出來？這樣看電視好嗎？為什么？小豬還會這樣看電視嗎？ 第二頁、第三頁引導按故事情節(jié)思考為什么小豬不騎木馬了？你覺得現(xiàn)在會播放什么節(jié)目？小豬這樣看好不好？為什么？小豬會一直站著看電視嗎？ 第四頁教育幼兒正確的看電視坐姿你們平時是怎樣看電視的？你看電視是是一個人看得嗎？接下來你猜猜會有誰來小豬家看電視？ 第四頁、第五頁大膽觀察畫面的而細節(jié)小豬為什么會把椅子放在腳下？你們的媽媽會在你看電視的時候拿冰淇淋你吃嗎？冰淇淋會給誰吃？小貓來干什么、如果你是小豬，你愿意分冰淇淋給它吃嗎？為什么？小豬會分冰淇淋給它吃嗎？ 第六頁通過故事的發(fā)展，正確小貓
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