【正文】 思維插上想象的翅膀，在藝術(shù)的天空自由地翱翔，同時(shí)也提高了教學(xué)效果。讓學(xué)生體驗(yàn)了美術(shù)繪畫的樂趣。還有那些同學(xué)愿意把你的作品拿出來和大家分享一下？學(xué)生：我畫的是二胡演奏的曲子，我覺得好像色彩不是很準(zhǔn)確，這首曲子讓人感覺憂傷，我的色彩有點(diǎn)太亮麗的，缺少了一種凄涼的感覺。（清1——2位同學(xué)示范，其他同學(xué)在座位上練習(xí)）反思小結(jié)：青少年時(shí)期的學(xué)生都有點(diǎn)叛逆心理，先讓學(xué)生欣賞幾段不同情緒的音樂，談感受，并說出最適合的表現(xiàn)色彩，然后再根據(jù)樂器演奏的曲子選擇最適合的繪畫作品，并且還詳細(xì)的講了作品的表現(xiàn)手法，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)了用不同的點(diǎn)線面色來表現(xiàn)畫面的手法，在這里教師沒有簡單的告訴學(xué)生描繪的方法，而是提供音樂，讓學(xué)生通過自己去欣賞感受，自覺體驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)描繪方法。二．新授本課給了學(xué)生兩次嘗試?yán)L畫的機(jī)會(huì)，第一次是在導(dǎo)入新課時(shí)，第二次是在學(xué)習(xí)新課時(shí)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、回答問題、解決問題，使他們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。學(xué)生選擇自己喜歡的作畫工具和材料，在短時(shí)間內(nèi)把對(duì)這首曲子的感受描繪出來。（教師利用多媒體播放歌曲《拍手歌》）。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠用點(diǎn)、線、面來大膽的表現(xiàn)對(duì)音樂的感受。一． 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：感受音樂旋律、節(jié)奏的律動(dòng)起伏，欣賞與歌曲匹配的畫面，激活學(xué)生視聽覺感官的聯(lián)通，使其明白對(duì)音樂的感覺可以用畫筆來表現(xiàn)。出示音樂題目，先依次播放一變，確定自己要畫的音樂 播放第二遍的時(shí)候就可以跟隨著音樂用蠟筆在砂紙上表現(xiàn)。完成后進(jìn)行對(duì)比?！洞汗?jié)序曲》聽了這段音樂，你感受到了什么？（歡樂、熱鬧、喜慶）你覺得哪些色彩適合這段音樂？從你的繪畫工具中找出適合的色彩。觀察其中一幅——《伴奏的中心》，這幅畫色調(diào)明朗華麗，你在圖中看到了什么？與我們剛才畫在紙上的因素有哪些相同的地方？ 學(xué)生活動(dòng)：點(diǎn)、線、面 教師活動(dòng)：圖中主體圖形與周圍小的形狀形成對(duì)比，線條的長短，曲直，點(diǎn)、線、面的結(jié)合產(chǎn)生節(jié)奏、韻律的美感。第一篇：畫音樂《畫音樂》教材設(shè)計(jì)教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：游戲?qū)搿覀兿葋碜鲆粋€(gè)聽聲畫畫的小游戲。教師活動(dòng)：那么點(diǎn)、線、面又分別表現(xiàn)什么樣的音樂呢？下面請(qǐng)大家來聽一聽選一選。學(xué)生活動(dòng)：選擇色彩 教師活動(dòng)：《江南小調(diào)》這段音樂讓你想到哪些色彩？ 學(xué)生活動(dòng)：選擇色彩 教師活動(dòng)：不同的色彩適合不同的音樂，那么相同的色彩是不是能表現(xiàn)不同的音樂呢？讓我們來試一試，我來指定兩種顏色藍(lán)和綠，然后將你們的一張素描紙對(duì)折，播放第一首音樂的時(shí)候在紙的其中一半作畫/播放第二首音樂的時(shí)候在另一半作畫。教師活動(dòng)：總結(jié)：不同的點(diǎn)、線、面、色彩四者不同的結(jié)合表現(xiàn)的音樂是不一樣的。注意：砂紙和剛才練習(xí)時(shí)的素描紙相比粗糙許多，紙與畫筆之間的摩擦力增大好幾倍的同時(shí)，你們畫畫手腕的用力也要加倍哦~ 作業(yè)展評(píng) 進(jìn)行“猜一猜”環(huán)節(jié)，畫完的同學(xué)將作品展示，由其他同學(xué)猜測是哪個(gè)音樂片段。能力目標(biāo)：能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感覺，并能用簡單的話語表達(dá)內(nèi)心的感受。教學(xué)方法：情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)生創(chuàng)作，欣賞啟迪法課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多媒體，課件，教材；學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具。同學(xué)們的興趣一下子就被激發(fā)了出來，而且還跟著視頻一邊跳舞一邊唱歌，然后還能很快的說出對(duì)這首歌曲的感受。（教師播放音樂）引出課題“聽音樂畫音樂”。教師播放《二泉映月》教師：聽了《二泉映月》你有一種什么樣的感受呢？學(xué)生：凄婉，憂傷??教師：看來音樂是有情感的，那么表現(xiàn)這首憂傷的曲子該選擇什么顏色比較合適呢？學(xué)生：藍(lán)色，紫色，灰色，黑色，褐色??教師播放《喜洋洋》教師：誰能用合適的詞語來形容一下這首曲子？學(xué)生：歡快、熱烈??教師：那表現(xiàn)喜慶的曲子該選用那些顏色呢？學(xué)生：紅，橙，黃??教師：下面再來聽一首曲子是什么樣的感受，聽聽與剛才兩首又有何不同？又該選什么顏色呢？（教師播放《春的田野》）學(xué)生：悠揚(yáng)，抒情??學(xué)生：應(yīng)該用些淡雅的顏色來表現(xiàn)。并且嘗試?yán)L畫時(shí)的方式比較新穎，學(xué)生就會(huì)有一種爭強(qiáng)好勝的心理，這樣更加容易出效果。反思小結(jié)：學(xué)生通過自己想象把音樂變成一幅幅美麗的畫面?？偨Y(jié)：整個(gè)教學(xué)過程中學(xué)生對(duì)于這節(jié)課充滿著好奇，覺得有新鮮感，因?yàn)檎?jié)課是視覺和聽覺的享受。第三篇：《聽音樂畫音樂》教案《聽音樂畫畫》教案教學(xué)目標(biāo)：、節(jié)奏的律動(dòng)起伏，欣賞與歌曲匹配的畫面，激活學(xué)生視聽覺感官的聯(lián)通，使其明白對(duì)音樂的感覺可以用色彩與線條來表現(xiàn)。課前準(zhǔn)備：老師：多媒體課件、紙張、顏色、磁釘。抽生說說為什么這么畫。在歌聲中請(qǐng)生在黑板上用一條線表現(xiàn)。師：小朋友們的想法都很有創(chuàng)意，迪斯尼的動(dòng)畫大師們的想法也很獨(dú)特，他們想到的是把溜溜球給一群火鳥會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)欣賞。展示《小小的船》。有小朋友和我們班小朋友想得很像，上面這幅畫了月亮和小朋友、星星和藍(lán)天，也有小朋友不用具體的圖畫造型表現(xiàn)，下面這幅圖就是用漂亮的蘭色和線條表現(xiàn)的。因此，在設(shè)計(jì)本次大班音樂教育活動(dòng)中，我以讓幼兒欣賞旋律、體驗(yàn)和感受生活中的美入手，愿意參加音樂活動(dòng)，能夠