【總結(jié)】《俯瞰山川》一、教材分析:習(xí)慣于從一個(gè)相對(duì)固定的位置看待事物,一般得到的印象總是相似的。但如果有意識(shí)地改變視角,重新審視眼前發(fā)生的變化,即使平常一般的形象,也可能由于視覺(jué)方式的改變而展現(xiàn)出嶄新的景象,給我們一種前所未有的視角體驗(yàn)。本課在活動(dòng)一“欣賞航拍作品”、活動(dòng)二“根據(jù)圖片畫(huà)俯視角度下的景物”的基礎(chǔ)上,活動(dòng)三進(jìn)一步提出俯視、平視、仰視三種不同的視覺(jué)角度。讓
2024-12-11 09:22
【總結(jié)】第一篇:六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)祖國(guó)在我心中3教案湘美版 最新版 祖國(guó)在我心中 教材分析: 本課以“祖國(guó)在我心中”為題,滲透了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感教育,因此安排在國(guó)慶節(jié)之前。圍繞著愛(ài)祖國(guó)這一主題,本課設(shè)計(jì)...
2024-10-25 06:59
【總結(jié)】光影變幻一、教材分析小學(xué)美術(shù)教案六年級(jí)下冊(cè):08課光影變幻繪畫(huà)表現(xiàn)事物的基礎(chǔ)是光,如果沒(méi)有光,我們就無(wú)法看到客觀世界,更別提作畫(huà)了,(小學(xué)美術(shù)教案六年級(jí)下冊(cè):08課光影變幻)光使物體呈現(xiàn)在我們面前,產(chǎn)生強(qiáng)烈的明暗對(duì)比,展示物體明確的輪廓線,使人們見(jiàn)到了變幻的光影現(xiàn)象。而這些正是我們?cè)诶L畫(huà)中所要捕捉的東西。本教材在內(nèi)容的選擇組織方面,關(guān)注六
【總結(jié)】自制小盆景一、活動(dòng)導(dǎo)入教師運(yùn)用教學(xué)課件展示兩幅優(yōu)秀自制小盆景圖片,引導(dǎo)欣賞,提問(wèn)。(或教師出示優(yōu)秀小盆景實(shí)物范例。)圖片一(課本范圖一)。教師釋義:盆景:利用奇石、植物和人工制作的飾品構(gòu)筑成山水等微縮景觀。教師提問(wèn):此盆景運(yùn)用了哪些制作材料?使用了什么方法?(石頭、草、
【總結(jié)】課目第4課小記者年級(jí)6年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)媒體運(yùn)用課前準(zhǔn)備課前布置學(xué)生觀察報(bào)紙的版式,收集有自己喜歡看的版式的報(bào)紙。報(bào)紙及資料學(xué)習(xí)回顧點(diǎn)評(píng)上一課時(shí)的作品,從學(xué)生作品的題材、文字、圖片幾方面講評(píng)。情境設(shè)置明確學(xué)習(xí)任務(wù)前面我們?cè)谡n堂里了解到有
2024-12-11 09:23
【總結(jié)】《祖國(guó)在我心中》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):。,并用學(xué)到的技法和方法烘托主題,完成活動(dòng)任務(wù)。。教學(xué)重難點(diǎn):。,了解均衡、變化的審美原理。教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)課型:繪畫(huà)教學(xué)內(nèi)容:祖國(guó)在我心中(活動(dòng)一)——升國(guó)旗教學(xué)目標(biāo):。,并運(yùn)用學(xué)到的技法和方法完成繪畫(huà)創(chuàng)作
【總結(jié)】仔細(xì)觀察圖片,嘗試發(fā)現(xiàn)圖片的特點(diǎn),體會(huì)圖片帶給你的感受肌理前后兩桌四人為一小組分別找出身邊的天然肌理和人為肌理各一個(gè)?它對(duì)我們的生活有幫助嗎?自己制作肌理嗎?可以自己制作平面肌理嗎?普通的技法有:
2024-12-12 21:44
【總結(jié)】第6課豐盛的大餐課型:設(shè)計(jì)與應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容:本課的主要內(nèi)容是介紹水果大餐的制作,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、實(shí)踐動(dòng)手能力。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣愛(ài)好。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)水果拼盤(pán)教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生對(duì)水果拼盤(pán)的理解教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生:各種水果(每人至少三種),小刀,硬紙或盤(pán)子若
2024-12-05 15:34
【總結(jié)】課堂教學(xué)觀察記錄——北塘小學(xué)課例研討材料一觀察人:徐必清學(xué)科:美術(shù)時(shí)間:2021年5月6日觀察內(nèi)容(課題):第11課裝飾柱(執(zhí)教教師:湯云熠)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)診斷與剖析引入新課:古今中外有許多精美的柱子,先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一張圖
2024-12-13 19:55
【總結(jié)】第l0課:小園藝師第一課時(shí)一、導(dǎo)人新課,揭示課題直入主題,同學(xué)們,園藝師是園林藝術(shù)的建設(shè)者,在學(xué)校、在街頭、在社區(qū),甚至在家里,我們都見(jiàn)到過(guò)許多大小不一、各式各樣的花園、公園等園林景觀,請(qǐng)問(wèn)在座各位“小園藝師”,你對(duì)所見(jiàn)的哪一處園林景觀印象最深?請(qǐng)你介紹給我們大家。人們?yōu)槭裁匆褂眠@么多地域空間造園呢?在《我們的祖國(guó)是花園》的音樂(lè)聲中,把學(xué)生帶入
【總結(jié)】第5課:音樂(lè)會(huì)一、嘗試作業(yè)1.一段節(jié)奏有起伏變化的樂(lè)曲中,學(xué)生隨意用紙簡(jiǎn)進(jìn)行排列組合,表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的感受。2.學(xué)生之間相互交流,拼一拼,擺一擺,看一看,使學(xué)生在制作中感受創(chuàng)作的樂(lè)趣。3.學(xué)生提出創(chuàng)作難點(diǎn),解決本課的教學(xué)重點(diǎn)。運(yùn)用什么方法來(lái)制作。難點(diǎn):紙筒怎樣組合,才能既有起伏又美觀?怎樣將紙筒黏合牢固?錄音機(jī)播放樂(lè)曲。
【總結(jié)】第9課:走向明天第一課時(shí)教學(xué)活動(dòng)一、分組游戲每組分別給黑板上的“水、山、粗、花”四字進(jìn)行美術(shù)字裝飾,比比哪組的設(shè)計(jì),最美觀、有創(chuàng)意。二、討論方案1.播放歌曲《上學(xué)歌》、《友誼地久天長(zhǎng)》,引導(dǎo)學(xué)生回憶六年前剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景,談?wù)劶磳厴I(yè)的想法、感觸。2.討論:母校是我們成長(zhǎng)的搖籃,我們?cè)谶@里結(jié)下了深厚的感情,我們可
【總結(jié)】課目第8課石頭說(shuō)話年級(jí)5年級(jí)上冊(cè)教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)媒體運(yùn)用尋找發(fā)現(xiàn)1.教師出示“百寶箱”,請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)摸“寶貝”。2.教師每組分發(fā)一袋石頭。3.教師啟發(fā):“小豬”是怎樣變出來(lái)的?通過(guò)游戲,激發(fā)學(xué)生興趣,了解石頭的各種形態(tài)。1.學(xué)生上臺(tái)“摸寶”,并談?wù)?/span>
2024-12-11 09:24
【總結(jié)】布藝溫馨教學(xué)目標(biāo):。;能靈活運(yùn)用。各種方法制作一個(gè)小掛袋。、了解布的材質(zhì)特征,能發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)出材質(zhì)的美,體驗(yàn)“變廢為美”的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備:裁剪衣服時(shí)剩余的邊角余料,舊衣服、襪子、手套、毛巾等,針線,剪刀等。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):靈活運(yùn)用各種方法制作一件布藝小品.教學(xué)程序
2024-12-11 09:25
【總結(jié)】課目第2課彩云衣(活動(dòng)一)5年級(jí)上冊(cè)教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)媒體運(yùn)用涂色游戲趣味導(dǎo)入1.教師讓學(xué)生在一張小白紙片上用1一3種顏色涂畫(huà)。(提出游戲要求,激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。)2.學(xué)生采用油畫(huà)棒任意選2—3種色彩,自由涂滿白紙。(學(xué)生嘗試作業(yè),時(shí)間為3分鐘。)CAI課件呈現(xiàn)游戲的規(guī)則、內(nèi)