【正文】 黨員）利用手中掌握的大學補錄名額，先后為河南鄭州某學校和河南某中學不符合補錄條件的349名考生錄取。研究生碩士廊坊班大部分學員偽造學士學位證書及畢業(yè)證書，騙取入學資格，其中許多學員在各行各業(yè)工作，沒有當過一天教師，卻能拿到教師碩士學位。民主也需要憲法，因為民主也會濫用權(quán)力，也會通過民主的方式殺富濟貧。憲政民主可以保證每一個人的言論自由，自由地形成自己的思想，自由地可以學習各種思想，而不僅是學習毛澤東一個思想。黨內(nèi)要有民主，民主要有約束。在***打擊私營企業(yè)主的時候，以打黑的名義打擊富人的時候，重慶的普通人仿佛看到了共同富裕的夢想實現(xiàn)。羅爾斯的思路在中國是理想的理想，因為中國平等的自由嚴重不足，最少受惠者也不會不接受現(xiàn)在的兩極分化的極不平等。在這種情況下就有兩個選擇，即是通過徹底的市場經(jīng)濟解決先富和共富問題，通過政府解決社會社會保障底線問題，進而達到共同富裕，還是通過政府解決共同富裕問題。毛澤東利用絕對權(quán)力搞平均主義，以為平均主義就是共同富裕，結(jié)果共同富裕沒走成，走成了共同貧窮，甚至在大躍進沒有自然災難的情況下餓死人口三千五百萬。政治強人把人民捧為神來利用人，民粹的敵人是人，是政治強人的敵人。人民是一個集合名詞，是一個群體性概念，而人是不可化約的。民與人，表面看來就是一字之差，其內(nèi)容卻有本質(zhì)的區(qū)別。就是《審查報告》里說薄“利用職權(quán)為他人謀利，直接和通過家人收受他人巨額賄賂”重慶相當多的人也不信，認為是政治斗爭的犧牲品。第四，通過人治反腐敗走不通。革命式建設(shè)國家、運動式建設(shè)國家在歷史上從來沒有成功過。革命需要把朋友和敵人區(qū)分清楚，區(qū)分的目的是要把敵人消滅光。第三，靠毛澤東思想搞建設(shè)走不通?！拔母铩痹僖淮纬蔀樗麄兊靡凿中沟睦碚搧碓础５谌怯捎诮?jīng)濟繁榮而帶來的固化的既得利益集團不可否認，第四是由于固化的既得利益集團阻礙了政治體制改革不可否認。第二，唱紅打黑走不通。鄧小平在當時認識對民主認識還是很有深刻性的，所以才有了“沒有民主，就沒有社會主義，就沒有社會主義現(xiàn)代化。這是官方與民間的共識，盡管官方與民間在一些主要問題上有重大分歧，結(jié)論仍然是一致的。***事件告訴人們：第一，“文革”走不通；第二，唱紅打黑走不通；第三，靠毛澤東思想搞建設(shè)走不通；第四，通過人治反腐敗走不通；第五，利用民粹主義搞運動走不通；第六，利用權(quán)力搞走共同富裕的路行不通。這是倒退回“文革”還是堅持改革開放的路線問題。值得一提的是，《審查報告》說高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，中國特色里已經(jīng)沒有了毛澤東思想，這句話尤其意味深長?！薄秾彶閳蟾妗氛f：“經(jīng)查，***在擔任大連市、遼寧省、商務部領(lǐng)導職務和中央政治局委員兼重慶市委書記期間，嚴重違反黨的紀律，在王立軍事件和薄谷開來故意殺人案件中濫用職權(quán)，犯有嚴重錯誤、負有重大責任；利用職權(quán)為他人謀利，直接和通過家人收受他人巨額賄賂；利用職權(quán)、薄谷開來利用***的職務影響為他人謀利，其家人收受他人巨額財物；與多名女性發(fā)生或保持不正當性關(guān)系；違反組織人事紀律，用人失察失誤，造成嚴重后果。此外，調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)了***其他涉嫌犯罪問題線索。***事件給全國帶來的震動不亞于當年的“粉碎‘四人幫’”的震動，如果說“粉碎‘四人幫’”，是三十年前的大事，那么***事件就是三十年之后的大事。“粉碎‘四人幫’”（毛澤東）是路線問題，***事件也是路線問題，“四人幫”（毛澤東）走的是“文革”路線，***走的也是“文革”路線，二者只是程度不同。后五條都是“文革”路線走不通的邏輯展開?！拔母铩辈坏歉锪宋幕拿箛窠?jīng)濟達到了崩潰的邊緣，更主要的是把政治專制發(fā)展到了極端?！泵裰饕贫然⒎苫?，要正確處理人治和法治的關(guān)系，建設(shè)社會主義法治國家。改革開放三十年，有四個不可否認。后三個不可否認導致了社會弱勢群體的出現(xiàn)，使社會弱勢群體的合理訴求、合理預期、合理流動、合理保障、政治尊嚴、公民權(quán)利得不到實質(zhì)性的維護。當然，社會弱勢群體并不真的希望回到“文革”，他們只是希望通過“文革”來救贖，以“文革”的方式反抗兩極分化，呼喚弱勢群體的尊嚴，尋找基本的生存機會。有人可能會說，毛澤東的實事求是是其精髓，革命靠實事求是，建設(shè)也靠實事求是，鄧小平也持這一看法。建設(shè)需要對社會各個階層妥協(xié)，以人為本就是讓所有人都生活在同一個藍天下。毛澤東的計劃經(jīng)濟，也是革命性的計劃。在重慶，有一個重慶人津津樂道的事，那就是重慶的治官措施很見成效，重慶人認為官員們?yōu)楣穹盏乃教岣吡耍瑢χ貞c市民的服務態(tài)度好了。權(quán)力會導致腐敗，絕對權(quán)力會導致絕對腐敗這是一個政治鐵律，在絕對權(quán)力的情況下，沒有人能逃脫這樣一個鐵律邏輯和控制。民自古就有，愛民、恤民、重民、惠民、為民等專制統(tǒng)治階級喊了兩千多年，實質(zhì)仍然是臣民，是專制統(tǒng)治者的工具?！妒澜缛藱?quán)宣言》、《公民權(quán)利和政治權(quán)利國際公約》、《經(jīng)濟、社會及文化權(quán)利公約》里面只講人或公民而不講人民也充分說明了人的重要性和不可替代性。毛澤東搞無產(chǎn)階級“大民主”就是充分利用了民粹來打擊人，使人只有在毛澤東之下才有歸屬感和安全感。鄧小平則通過讓一部分人先富起來、先富帶動后富來達到共同富裕，同時也不允許平均共富。羅爾斯解決這一問題的思路是在平等的自由滿足之后，要處理好公平問題。中國的弱勢群體（大部分屬于最少受惠者）他們寧可不要平等的自由，不要民主，他們寧可放棄民主選擇政治強人為他們實現(xiàn)經(jīng)濟平等。***事件表明，“文革”走不通，走“文革”之路是死路。黨外要有憲政，黨權(quán)受到憲法和憲政約束，憲政即“限政”。憲政民主可以通過限政、通過公民權(quán)利進行制度性反腐，讓權(quán)力在陽光下運行。告別“文革”路線，就需要進行憲政民主制度建設(shè)，使權(quán)力受到制約，使權(quán)力不會被濫用，使所有人在憲政下實現(xiàn)自由、平等、人權(quán)，使每一個人都有價值和尊嚴。據(jù)調(diào)查“在職研究生班級，學生拿到的學位是真實的，但這些學生的入學資格、學習經(jīng)歷、課程考試、專業(yè)成果、論文寫作，特別是兩門全國統(tǒng)一考試合格證，全部偽造。金某身為國家工作人員，在擔任學校招生就業(yè)處處長期間，利用職務之便違規(guī)招生，為他人謀取利益，受賄賂款206萬元。案例44：私設(shè)“小金庫存” 侵吞公款有私心 廣東某學院人文藝術(shù)系原系主任梁某（中共黨員），2007年底至2010年7月在擔任廣東某職業(yè)技術(shù)學院人文藝術(shù)系主任期間，利用負責該系自學考試辦學管理的職務便利，以提取“溝通感謝費”為名，先后從人文藝術(shù)系辦班收入私設(shè)的“小金庫”172萬元中提取現(xiàn)金，共計人民幣29萬元，并將其中人民幣7萬余元用于向自學考試相關(guān)業(yè)務人員余某、鄭某、楊某等人行賄，私自截留侵吞了剩余的人民幣21萬余元，后用于投資收取高利息。在提取經(jīng)費時，他卻找來一份有20余人的在校學生名單，依舊按照橫向課題管理規(guī)定，以在校學生名義先后8次虛報冒領(lǐng)勞務費共計8萬余元。在送達教育部門后，在2013年12月，福建某大學給予何某黨內(nèi)嚴重警告處分，降低崗位等級，給予林某行政警告處分。法院最后以貪污罪分別判處二人有期徒刑13年、10年。目前，課題組責任人已受行政嚴重警告處分。2011年10月8日，該高校致函新聞出版總署，請求確認科研課題有關(guān)公文的真?zhèn)涡?，?jīng)與總署辦公廳核實，所附7份總署公文均系偽造。海淀區(qū)檢察院于2011年7月對肖某以涉嫌貪污罪立案偵查。經(jīng)調(diào)查學校認定張某部分學術(shù)論文存在抄襲、引用過度等學術(shù)不端與學術(shù)不規(guī)范行為，該?，F(xiàn)已解除其教授崗位聘任，并撤銷其校內(nèi)所有學術(shù)職務和學術(shù)稱號，同時將其調(diào)離教學工作崗位。造假論文數(shù)量特別多。案例56：8碩士因?qū)W術(shù)造假被免學位 2011年11月至2012年3月，福建某大學發(fā)現(xiàn)8位碩士研究生提交的學位論文中存在疑似學術(shù)不端行為，經(jīng)同行專家評審確認，8篇文章存在抄襲、引注不端等學術(shù)不端和學術(shù)造假行為。自2009年至2012年，李某共吸收320名投資群眾多達3200余萬元集資款。案例60：以綠化工程項目收受施工方錢財孫某（中共黨員），安徽某大學后勤集團原副總經(jīng)理，負責新、老校區(qū)的綠化項目建設(shè)工程。南京市江寧區(qū)法院認定方某犯受賄罪，判處有期徒刑5年，并處沒收財產(chǎn)5萬元。雙方簽訂合同并支付第一筆預付款后，高某依約到一個密室拿走了4萬元的“紅包”，3個月后又在另一個密室收受賄賂1萬元。任職期間，紀某利用相關(guān)職務便利，幫助廣州某置業(yè)有限公司總經(jīng)理許某，承接了某大學合作開發(fā)國際學術(shù)交流中心及配套生活服務中心項目，先后多次收受許某給予的賄賂款共計人民幣190萬元、美元1萬元（折合人民幣68237元）。案發(fā)后，江某、閔某退繳了全部贓款。案例69：利用公司和專家評委名義幫人兌標收受賄賂江蘇省南京某高校電子科學與工程系教授趙某（中共黨員），與其妻共同出資成立了一家建筑技術(shù)設(shè)計咨詢公司。趙某的朋友李某得知這一情況后，找到趙某求他幫忙競標此項工程，并答應他事成之后，項目所得利潤雙方平分。案例71：高校教師利用影響力受賄40萬河南某學院經(jīng)濟貿(mào)易系教師劉某，與院長胡某關(guān)系好，經(jīng)常在一起吃飯、下棋，關(guān)系密切。案例72：利用材料采購便利收受他人賄賂 趙某（中共黨員），原任河南某學院財務處副處長、河南某學院新校區(qū)建設(shè)指揮部材料設(shè)備部主任，現(xiàn)已退休。案發(fā)后，被告人徐某退出贓款5萬元。案例75：借用春節(jié)、大型慶典活動等受收賄賂2008年，甘肅某大學建設(shè)新校區(qū)，董某（中共黨員）時任甘肅某大學基建處處長，手握部分招標決定權(quán)。作為高校財務處干部，深受領(lǐng)導器重，委派他負責學?；ㄘ攧蘸怂恪Ｒ载澪圩锱刑幱衅谕叫淌迥?，并處沒收個