【正文】 渲染加抒情；第二部分旁征博引，從司馬遷遭宮刑到譚嗣同視死如歸；第三部分“濃墨重彩”的總結(jié)，總結(jié)段均是以“瞰顧千年滄桑，多少英雄”開頭，如此如此。但是，每次作文一旦出現(xiàn)“郭敬明”三個(gè)字，每字扣掉10分。這么多年來(lái)，仍然記得一個(gè)老師對(duì)高考作文做的最精辟的總結(jié)：“散文，實(shí)際上是一點(diǎn)也不能散的。機(jī)械重復(fù)是必要的：每天背記４０個(gè)新單詞，并在當(dāng)天復(fù)習(xí)前一周內(nèi)已經(jīng)背記的280個(gè)單詞。這可如何是好??？”恭喜，他們深刻領(lǐng)會(huì)到了英語(yǔ)單詞的規(guī)律和特征！即是“你一天見一萬(wàn)個(gè)人，你當(dāng)然記不起來(lái)誰(shuí)是誰(shuí)，就需要你不斷重復(fù)地去見這些人。第三招——方法“做”是一個(gè)沒(méi)有絲毫技術(shù)含量的動(dòng)作，最低等的動(dòng)物也能執(zhí)行這個(gè)基本動(dòng)作。忙碌了兩年半，也該停下來(lái)規(guī)劃一下最后能有多少收獲吧？如果這畝地預(yù)計(jì)收獲頗豐，那么，精耕細(xì)作，除草殺蟲，多花功夫是值得的。在2005年高考中，在兩小時(shí)內(nèi)，我斬獲141分。連最最簡(jiǎn)單的東西都未曾學(xué)會(huì)，難的東西又如何融會(huì)貫通呢？劉德華說(shuō)得好，都怪我沒(méi)腦子。一旦老師“存心與我作對(duì)”，題目完全不符合我的胃口，題型新穎一些，成績(jī)便一落千丈，不及格也是可能的。笨小孩的可悲在于毫無(wú)理由，也毫不理性地堅(jiān)持。分析20套試卷看出，縱觀數(shù)學(xué)學(xué)科的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，從函數(shù)到圓錐曲線，大部分都能夠搞定，僅僅有小部分“不小心”做錯(cuò)了。找到自己的重點(diǎn)在哪，就能輕松制訂出語(yǔ)文復(fù)習(xí)周計(jì)劃：每周5篇科技文閱讀，堅(jiān)持4個(gè)月；每天背誦十句古詩(shī)詞，堅(jiān)持6個(gè)月；每天記憶20個(gè)錯(cuò)別字，并復(fù)習(xí)前面一星期內(nèi)已經(jīng)背誦的120個(gè)錯(cuò)別字，堅(jiān)持5個(gè)月；每周做100道語(yǔ)言應(yīng)用類的題目并總結(jié)，堅(jiān)持4個(gè)月。下面我就分別以語(yǔ)文和數(shù)學(xué)為例，來(lái)講講自己的“天才大行動(dòng)”吧！先說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文。每一個(gè)人都對(duì)“學(xué)得充實(shí)，玩得開心”很感興趣，那么，一個(gè)合理而實(shí)際計(jì)劃的制訂就可以達(dá)到這樣的目標(biāo)。既然你已經(jīng)雄心勃勃了，也發(fā)誓絕對(duì)不再去網(wǎng)吧打“魔獸”了，那么就不要在下次跑進(jìn)網(wǎng)吧的時(shí)候安慰自己說(shuō)：我不是打魔獸，我是在打CS。是的，學(xué)英語(yǔ)我沒(méi)有天賦，但我踏實(shí)，一步一步走來(lái)，倍感滿足。高二下學(xué)期，我已經(jīng)能夠比較順利地閱讀高一的英語(yǔ)材料，基本的語(yǔ)法知識(shí)弄明白了，詞匯也有一定的積累了，英語(yǔ)終于及格。語(yǔ)法不懂，上課聽不懂，做題不會(huì)，看書看不懂。天才鍛造秘笈第一招——自信在湖北做高考演講時(shí)，一個(gè)同學(xué)曾經(jīng)問(wèn)我：距離高考只剩下200多天，我還能考到600分嗎？但是現(xiàn)在沒(méi)有人會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題：火箭與馬刺的比賽35秒后即結(jié)束，火箭隊(duì)還落后6分，請(qǐng)問(wèn)火箭隊(duì)還能獲勝嗎？事實(shí)上，在那場(chǎng)籃球比賽中，麥蒂在這35秒內(nèi)強(qiáng)勢(shì)砍下13分，幫助火箭獲得一場(chǎng)奇跡般的勝利。2006年的高考中，英語(yǔ)136分，文科綜合273分，總分是655分。但8年前，幾乎比所有讀者都要糟糕和失敗的人，同樣是我。2001年11月，六盤水市重點(diǎn)中學(xué)高一年級(jí)的期中考試中，我考出了“慘不忍睹”的成績(jī)：英語(yǔ)31分，地理41分，物理54分。其實(shí)不然，每個(gè)普通的高三學(xué)生，都有“變身天才”的內(nèi)在潛力，都有成為高考天才的渴望。至于最后是否能成功躋身于“天才”行列，就要看你如何挖掘潛力了。2003年1月的高二年級(jí)期末考試，鄙人英語(yǔ)才首次及格。沒(méi)有人相信我會(huì)是“天才”，沒(méi)有任何人。那年，我成為貴州省文科狀元，進(jìn)入自己夢(mèng)寐以求的北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院。如果我們不相信奇跡，奇跡永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生。試問(wèn)蒼天：是誰(shuí)發(fā)明了英語(yǔ)？這世上還有我能弄懂的英語(yǔ)么？ 如果我說(shuō)自己在高一時(shí)開始學(xué)的是初二的英語(yǔ)，請(qǐng)不要嘲笑我。2005年，我開始背大學(xué)四級(jí)的詞匯，開始閱讀大學(xué)四級(jí)的閱讀材料??是的，我學(xué)的知識(shí)都基礎(chǔ)而簡(jiǎn)單，但是我學(xué)得懂，因此學(xué)習(xí)有效果，于是有興趣，于是我有自信。我從未認(rèn)為時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了，在你認(rèn)為來(lái)不及的時(shí)候，就正是最來(lái)得及的時(shí)候。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。此時(shí)，時(shí)間已經(jīng)不多了，“有所為而有所不為”才是重要的。語(yǔ)文的問(wèn)題主要在于大閱讀，長(zhǎng)期的艱苦奮斗歷史告訴我，我的腦殼是不具備文學(xué)素養(yǎng)的，數(shù)十張?jiān)嚲淼贸龅慕y(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示:閱讀平均得分低于總得分的50%，無(wú)一次考試超過(guò)總分的60%，大閱讀丟分多是不可逆轉(zhuǎn)的了，因此，鞏固現(xiàn)有的基礎(chǔ)就行了，我也不再枉費(fèi)心機(jī)了。這是一個(gè)沒(méi)有任何技術(shù)含量的重復(fù)勞動(dòng)，要做的就是堅(jiān)持而已，而“笨小孩”最大的優(yōu)點(diǎn)正是在于能堅(jiān)持。于是我擅自認(rèn)為，數(shù)學(xué)中沒(méi)有我的弱項(xiàng)與強(qiáng)項(xiàng)之分，則只需要加強(qiáng)練習(xí)，提高準(zhǔn)確率。題海戰(zhàn)術(shù)讓我體會(huì)了什么叫“悲歡離合”。這個(gè)計(jì)劃的直接后果，造成了2004年高考我只得到104分的悲慘成績(jī)！讓我在此年高考中一敗涂地。2005年1月，仔細(xì)分析模擬考試卷之后，對(duì)數(shù)學(xué)每一種題目都進(jìn)行對(duì)比分析后得出以下結(jié)論：基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，如三角函數(shù)公式之間的轉(zhuǎn)換、函數(shù)的一些基本性質(zhì)、圖像特征等等；強(qiáng)勢(shì)攻擊難題是吃力不討好的事情，高考題目的難度并不高，但是容易在題型上“出新”；立體幾何、概率及微積分等幾個(gè)方面是我的強(qiáng)項(xiàng)，基本可以拿下，但還是基礎(chǔ)上出現(xiàn)問(wèn)題，以至于成績(jī)不穩(wěn)定，時(shí)高時(shí)低；而三角函數(shù)、數(shù)列及函數(shù)等內(nèi)容是弱項(xiàng)；運(yùn)算能力較弱。但我并不是班上數(shù)學(xué)最成功的人，同桌在1月的月考中僅僅為43分，而高考斬獲94分。但如果是一畝薄地，即使再多加勤勞，此地還是無(wú)能為力了。但是“思考著做”就是一門高深的學(xué)問(wèn)了，惟有人類才可以做到。背單詞也是如此。如此，每個(gè)單詞將被重復(fù)７遍，基本可以將一個(gè)新單詞記住了。首先，要條理清楚，第一部分寫什么，第二部分寫什么，都寫清楚了，老師可是沒(méi)有工夫去揣摩你文章里含蓄的深意的；其次，有些文言文似的排比句，或者是古詩(shī)文中的詩(shī)詞句來(lái)點(diǎn)綴一下文章，李白、蘇軾、柳宗元隨便用；第三，要有現(xiàn)代詩(shī)韻的美感，需要借一些景物來(lái)抒情，渲染文章，朱自清先生的《荷塘月色》就是標(biāo)范。他忘了，高考是不喜歡郭敬明的。每次均為高分。而她之所以成為冠軍，誠(chéng)然，不是她唱得最好，而是她唱得更符合評(píng)委和觀眾的欣賞標(biāo)準(zhǔn)，這也是為什么通俗歌手比專業(yè)歌手有更多fans的原因。但更重要的是，學(xué)習(xí)得不痛快了，生活中其他事情都會(huì)失去趣味。還有，我爸媽天天吵架，周末回家一次，就會(huì)影響我一周的心情，什么事情都做不好，更別提學(xué)習(xí)了”。更進(jìn)一步講，學(xué)習(xí)在我們心中的地位沒(méi)有想象中那么重要。但是，即使如此，我已經(jīng)堅(jiān)持了多年的學(xué)習(xí)計(jì)劃也沒(méi)有一天因?yàn)樾那椴缓枚⒄`，每日完成學(xué)習(xí)計(jì)劃就像每到12點(diǎn)下課就要快樂(lè)地奔向食堂搶飯吃一樣簡(jiǎn)單。”任何外界的干擾都有解決的辦法，關(guān)鍵在于你解決問(wèn)題的決心夠不夠堅(jiān)定！而且，解決一個(gè)問(wèn)題永遠(yuǎn)都是沒(méi)有完美的方法，重要的是，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的。如果小龍女和楊過(guò)中的一人不能堅(jiān)持16年的寂寞，那么金庸筆下就少了一段“神雕俠侶”忠貞不渝的愛(ài)情神話。誰(shuí)也不比誰(shuí)強(qiáng)，人與人之間產(chǎn)生差距的根源只是態(tài)度，只是方法！相信自己，你不相信自己，憑什么讓別人相信你！高考比的不是智商，比的是毅力，比的是重復(fù)。如果能做到，你將迅速優(yōu)秀起來(lái)！做就要最好，做就要做得讓自己佩服自己！向錯(cuò)題要效率；經(jīng)典題要效率；向高考題要效率！時(shí)間一分一秒地過(guò)去，青春飛逝，讓應(yīng)該用于學(xué)習(xí)的分分秒秒都有收益，應(yīng)該而且必須成為我們每個(gè)同學(xué)腦海中都繃緊的一根弦。想努力的話，從高中第一天就開始，然后平靜地走向高考，不必有考前的挑燈夜戰(zhàn)，徹夜不眠。如果你想學(xué)習(xí)好，那么你必須放棄玩，放棄穿戴講究和美食等，時(shí)間對(duì)于參加高考的我們來(lái)說(shuō)太重要重要了！并不是我不喜歡美，世界上好象還沒(méi)有不喜歡美的女孩子吧！（李錦，陜西寶雞中學(xué)，文科645分，北京大學(xué)）◇和別的同學(xué)一樣，在走過(guò)了這一段路后，誰(shuí)也不愿每天強(qiáng)迫自己做大量的題，沒(méi)有什么自由，沒(méi)有什么時(shí)間去玩。交流因此，我的第一個(gè)成功秘訣是一定要尊重老師的意見，它可以使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上事半而功倍。但隨著時(shí)間的推移，所問(wèn)問(wèn)題也逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^思辯后所梳理的一些難題，甚至敢于討論老師在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的些許疏漏。即使暫時(shí)沒(méi)有疑問(wèn)的同學(xué)，也認(rèn)真聽取他人的問(wèn)題，參與討論。在長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校度過(guò)的寶貴的六年里，我和我的同學(xué)們真誠(chéng)地相互幫助相互溝通著，我們都深信，只把競(jìng)爭(zhēng)的眼光放在身邊的人身上，是不會(huì)真正地成功的，要學(xué)會(huì)與身邊的人相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)，只有周圍的人都優(yōu)秀了，自己才是真正的優(yōu)秀。學(xué)習(xí)的時(shí)候集中全部精力去投入，要求自己一定要達(dá)到高效率。結(jié)果這種學(xué)習(xí)方法效果出奇的好，高三全市階段考試，我們四個(gè)人包攬了文科六門功課的第一名！也許是由于我為人比較熱情，對(duì)于需要幫助的人從來(lái)不會(huì)拒絕，所以同學(xué)們遇到難題總愛(ài)向我求助。宇宙無(wú)限，人生有涯，個(gè)人太渺小，群體才萬(wàn)能，登高能望遠(yuǎn)，天高地自闊。夜自習(xí)是我收集、整理學(xué)習(xí)資料的時(shí)段，我努力做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天復(fù)習(xí)，兩三天后進(jìn)行一輪系列復(fù)習(xí)，并做相關(guān)學(xué)習(xí)資料對(duì)知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)。（劉帆，河南射旗一中，686分（140，144，136，266），清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)）四、學(xué)習(xí)規(guī)劃篇 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢◇每天應(yīng)有每天的計(jì)劃，每周應(yīng)有每周的計(jì)劃，每月也應(yīng)有每月的計(jì)劃?！蔽沂肿⒁鈱W(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和落實(shí)。在日記里反省、檢討自己，檢查自己學(xué)習(xí)計(jì)劃完成得怎么樣，剖析自己有那些不足和差距，不時(shí)告誡自己和鼓勵(lì)自己，并不斷地進(jìn)行改正，以取得更大的進(jìn)步。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在做飯時(shí)要用最短的時(shí)間把飯菜做好，到底是先做飯還是先炒菜呢？或者是同時(shí)做呢？我想每個(gè)人都會(huì)給出答案，那就是找到每個(gè)環(huán)節(jié)的空擋，見縫插針地完成必要的程序。比如我們喜歡出去玩，路線怎么走，該帶什么東西，遇見下雨或突發(fā)情況怎么處理，什么時(shí)候到哪個(gè)地方，玩多久等都要制定出詳細(xì)的計(jì)劃。我覺(jué)得這是一個(gè)非常有效并值得推廣的學(xué)習(xí)方法。雖然學(xué)校離家僅有一小時(shí)路程，但整個(gè)高中階段我只回過(guò)4次家（寒假暑假除外）。（周哲宇，云南師大附中，文科637分（121，134，130，252），北京大學(xué)文科實(shí)驗(yàn)班）◇三心二意坐一天，不如一心一意干一小時(shí)。這個(gè)過(guò)程中的艱辛是別人難以想象的，而它帶來(lái)的喜悅也是外人無(wú)法體會(huì)的。學(xué)會(huì)舉一反三，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行聯(lián)想改題。她平時(shí)喜歡運(yùn)動(dòng)，開朗活潑，但只要一坐到書桌前就像換了個(gè)人一樣，變得不茍言笑，神情認(rèn)真，往往一看書就如同一座蠟像一樣，讓書本伴她三四個(gè)鐘頭，在這期間她把自己關(guān)在小屋里不讓任何人打擾。很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我每天堅(jiān)持做大量的閱讀理解，從不間斷。（李濱兵，湖南湘鄉(xiāng)一中，文科666分，北京大學(xué)）◇我每天起碼會(huì)讀半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)，讀高一到高三的所有課文，一遍一遍地反復(fù)不斷地讀，從某種程度上說(shuō)也培養(yǎng)了自己的語(yǔ)感。（曾文蓉，貴州師大附中，理科709分（136，143，138，292），北京大學(xué)電子信息科學(xué)與技術(shù)）攻下數(shù)學(xué)碉堡◇數(shù)學(xué)最重要的是上課的效果。（羅佳媛，內(nèi)蒙古呼和浩特二中，文科668分，北京大學(xué)）◇數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)在于概念、公理、公式。把自己平時(shí)的錯(cuò)誤都記錄下來(lái)，一來(lái)可以找出自己的不足，加深自己對(duì)基本概念的理解與掌握；二來(lái)可以提醒自己不要再犯同樣的錯(cuò)誤，使自己在錯(cuò)誤中進(jìn)步。只有先吃透老師在課堂上講的東西，然后再去找資料練習(xí)，才能事半功倍。此外，要特別注意細(xì)節(jié)問(wèn)題的處理，要把平時(shí)犯的錯(cuò)誤，按原因歸類，找出相似之處，錯(cuò)得多的就是重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象了。我總覺(jué)得最重要的是將課本上的知識(shí)了解得通通透透。在這里我要告訴大家的是，做題的速度在