火燒云的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-11-15 05 本頁面
【正文】 了火。重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“霞、紫、葡、萄”等較難寫的字。二、初讀課文，自學(xué)生字自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把生字新詞多讀幾遍。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解火燒云的顏色和形狀的變化。教學(xué)目標(biāo)：能學(xué)會(huì)本課的生字新詞。從學(xué)生自己對(duì)火燒云的顏色和形狀變化上描寫的詞語，是最值得珍視的感受。因此，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育的好教材。（指名寫在投影片上）(3)投影反饋，訂正。(5)小結(jié)，再用一個(gè)詞說說火燒云形狀變化又多又快的特點(diǎn)。三、嘗試學(xué)習(xí)火燒云形狀的變化特點(diǎn)，指導(dǎo)感情朗讀(1)出示投影，觀察火燒云變化時(shí)不同的形狀，再次激發(fā)嘗試學(xué)習(xí)的興趣。(2)學(xué)生嘗試練習(xí)。［教學(xué)過程］一、引入新課，嘗試鋪墊看圖回顧火燒云上來時(shí)霞光映照在大地上的生動(dòng)現(xiàn)象，交代這節(jié)課的主要任務(wù)。(2)學(xué)習(xí)火燒云開關(guān)變化的特點(diǎn)，仿寫一段話。(3)感情朗讀，感受火燒云的景色美，初步培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。二、嘗試學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)按提綱背誦第三自然段(1)激發(fā)興趣，嘗試學(xué)習(xí)火燒云顏色變化的特點(diǎn)。(3)指名背誦，交流學(xué)習(xí)方法，揭示色彩詞語的特點(diǎn)：(4)小結(jié)學(xué)法，抓住特點(diǎn)完整提綱。嘗試題（二）①自由朗讀第46自然段；②火燒云形狀變化有哪些特點(diǎn)；③說說你最喜歡的一種火燒云的樣子是怎樣變化的。四、抓住火燒云形狀變化快的特點(diǎn)嘗試寫一段話(1)千變?nèi)f化的火燒云接著還會(huì)像什么呢？展開想像......你想嘗試描繪這美麗的景象嗎？嘗試題（三）：（任選一題）①抓住火燒云形狀變化快的特點(diǎn)，寫一種你最喜歡的火燒云樣子的變化過程。第二篇：《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教材簡(jiǎn)析：《火燒云》這篇課文描繪了晚飯過后夕陽西下時(shí)，天空中火燒云顏色和形狀的變化，表現(xiàn)了人們對(duì)生活對(duì)大自然的喜愛之情。通過學(xué)習(xí)本文，可以激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的情趣，提高學(xué)生審美鑒美的能力設(shè)計(jì)理念：充分發(fā)揮多媒體課件的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在讀中理解，讀中感悟，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。運(yùn)用直觀教具照片，增強(qiáng)了閱讀興趣，從看照片感受課文內(nèi)容，理解詞句，做到了現(xiàn)實(shí)生活與教材聯(lián)系的橋梁作用。能了解火燒云的樣子及變化的過程。難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生根據(jù)課文的描述，想象畫面，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。同桌互讀生字，互相糾正讀音。學(xué)生用練習(xí)本進(jìn)行練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。在這一句話中有一個(gè)字用得特別好，是什么字呢？用“燒”字好在哪里？小結(jié)：瞧，作者的語言真是太奇妙了！一個(gè)“燒”字，既突出了火燒云上來時(shí)天空的顏色（像火一樣紅），又如同熊熊燃燒的烈火一樣充滿氣勢(shì)。四、深入學(xué)習(xí)課文，理解感悟?qū)W習(xí)第一部分：火燒云上來時(shí)。作者通過仔細(xì)觀察，抓住了人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言、心情具體描寫了火燒云出現(xiàn)前的景物。），體會(huì)火燒云到來之前人們的喜悅心情。復(fù)習(xí)第一部分的內(nèi)容。）（二）學(xué)習(xí)寫“火燒云的顏色”部分。）課文除了寫火燒云的顏色變化快，還寫了什么？（變化多。（三）學(xué)習(xí)寫“火燒云的形狀”部分。）火燒云的形狀像什么？（像馬、狗、獅子。火燒云的形狀變化除了多以外，還有什么特點(diǎn)？（特別快。你和當(dāng)時(shí)人們的心情一樣嗎？說一說。背誦自己喜歡的段落第三篇：火燒云優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．理解課文內(nèi)容，了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、觀察自然的興趣。教學(xué)重點(diǎn)1．了解課文是怎樣寫火燒云顏色和形狀的變化的。二、感知課文內(nèi)容，引導(dǎo)主動(dòng)參與1．師提問：課文是按什么順序火燒云的？
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