泉州市敬德中心小學校園文化建設規(guī)劃和實施方案-wenkub
2024-11-15 04 本頁面
【正文】 實行一票否決。（2）創(chuàng)設以教師為主體的校園文化活動項目?！衩襟w展示區(qū)：完善?？⒕W頁、文明小博客和紅領巾廣播站廣播。同時，校園環(huán)境將對作為這種環(huán)境審美者的師生產生持久的、潛移默化的影響。二、構建思路我校的校園文化是指以學校校園為地理環(huán)境圈，以社會文化為背景，以師生為主體創(chuàng)建并共享的，以制度、環(huán)境、活動為載體，以文化的多學科、多領域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時代特點和學校特色的一種群體文化和精神氛圍。第一篇：泉州市敬德中心小學校園文化建設規(guī)劃和實施方案校園文化建設“十二五”規(guī)劃和實施方案泉州市敬德中心小學二○一一年三月五日泉州市敬德中心小學泉州市敬德中心小學校園文化建設“十二五”規(guī)劃和實施方案一、總體規(guī)劃校園文化是精神文明的重要內容，它反映著學校的教育觀念、辦學理念、歷史傳統、精神風貌、辦學特色，是學校以物質條件為基礎的載體文化和以人為中心的精神文化的統一。為此我們構建的校園文化將著力形成以下特色：境?！?0年底蘊展示區(qū)：校史陳列室或榮譽室透溢文化底蘊與辦學淵源，使學生真切地感受到學校文化傳統。充分發(fā)揮多媒體、網絡在校園文化建設中的作用，努力營造校園環(huán)境中健康和諧的文化氣息和學術氛圍。教師是人類靈魂的工程師，要為人師表，其品德和人格將對學生的成長產生直接的示范影響。三是建立健全師德監(jiān)督機制，結合民主評議行風活動和校務公開工作，鼓勵教師更新思想觀念，完善道德修養(yǎng)，使“師德興則教育興，教育興則民族興”的觀念深入到每一位教師心中。（4）創(chuàng)設以展示為主體的文化活動項目。師德是學校精神文化的靈魂。學校在探索師德建設的長效機制上下功夫，建立健全一系列的規(guī)章制度，形成完善的師德考核獎懲機制，確保師德建設落到實處，收到成效。人文精神是中華民族優(yōu)秀傳統文化與時代精神的結合，它包括自強不息、奮發(fā)有為、樂觀向上的人生追求；社會歷史責任感以及愛國主義情操；把握現實，面向未來的胸襟；尊重、理解、關心他人，合作、奉獻精神等等。讓校園文化行為，延伸到校園之外，體現出我校整體的風貌和學校的文明程度。4．整體性原則：校園文化建設是一個系統工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，所以要統籌兼顧，全員參與，持之以恒。同時成立以分管校長活動為契機，結合學校實際情況，認真研制《特色學校發(fā)展規(guī)劃》，對全體師生進行校訓校史教育，建立有特色的校園文化。整個校園充滿了成功、自信、催人向上的文化氣息，激發(fā)師生的熱情和朝氣，引領積極、健康、和諧、向上的校園文化的形成與發(fā)展。要營造書香校園，有計劃地開展學生讀書活動、經典古詩文誦背活動等。利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動和主題實踐活動；每年組織新生開展入學教育，進行新隊員宣誓；舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。做好外來務工子女的教育工作，是貫徹落實《義務教育法》的必然要求，是踐行“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的具體體現，是促進社會和諧建設的重要內容，是鞏固我校教育成果、提高教育水平和質量的重要任務?！读x務教育法》明確規(guī)定，隨父母或者其他法定監(jiān)護人在非戶籍所在地接受義務教育的適齡兒童少年。學校是外來務工子女接受義務教育學習和生活的主要場所，學校要進一步加強對外來務工子女的關愛、教育和管理，為他們創(chuàng)造良好的學習及生活環(huán)境，充分發(fā)揮學校的主渠道和主陣地作用，在鎮(zhèn)黨委、政府的統一領導下，積極構建學校、社區(qū)和家庭“三位一體”的教育管理網絡。泉州市敬德中心小學二○一二年二月五日 泉州市敬德中心小學 外來務工子女平等接受義務教育工作領導小組為進一步解決外來務工子女與常住戶口學生平等接受義務教育問題，根據《義務教育法》以及國家和省相關政策要求，著眼學校長遠發(fā)展，加快建立和完善保障機制，切實加大外來務工子女接受義務教育工作力度，保障外來務工子女平等接受義務教育權利。學校和教師不得歧視外來務工子女，做到與本地生統一管理，統一編班，統一教學，統一安排活動，平等對待，一視同仁，建立義務教育階段電子學籍管理系統。外來學生在校表現和學習成績與本地學生一樣列入對班級和老師的考核內容。 第三篇：泉州市洛江區(qū)敬德中心小學心理健康講座總結敬德中心小學心理健康講座工作總結——學會感恩 快樂成長在學校領導的大力支持、教導處教導老師的耐心指導下，以關愛留守兒童“學會感恩接下來通過故事“父母的愛有多少”導入今天的主題感恩，拋出學生們日常生活中自己是不是感受不到父母的愛這個問題進行思考，對父母的愛習以為常？然后展示于父母日常相處我們常常用到的對話，我們與父母從小時候到現在成長的一些點滴情景圖片，引導學生們認識到父母為我們做了許許多多小細節(jié)、細微的事情，雖然不是感動卻也是平凡中處處都是愛。我想此次的講座不僅可以讓學生們懂得理解自己的父母，認識到父母對自己的愛，也懂得對身邊的人和事物進行感恩，
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1