【正文】 答：中醫(yī)、西醫(yī)病名診斷、證型、病機歸納、治法、中藥主方、藥物，針灸處方，康復評定及訓練方案。五、病例分析：(共20分)病史：宋某，男性，58歲。：其中前兩額頭角（頭維）之間 寸，兩乳頭之間 寸，前發(fā)際至后發(fā)際之間 寸，眉間（印堂）至前發(fā)際正中 寸，腘橫紋到外踝尖 寸。后部：上界，下界為肩胛線第 肋水平，脊柱上平第 胸椎棘突。上體育課時左踝扭傷，疼痛不能行走，血腫明顯。：A脊髓型頸椎病B神經(jīng)根型C 椎動脈型D交感神經(jīng)型，最有意義的進一步檢查是A頸椎CTB 頸椎MRIC肌電圖D 肌力檢查A超短波治療 B 藥物離子導入 C 頸椎牽引 D 紅外線治療⑸ 患者，男，76歲，就診主訴：右側(cè)肢體活動不利1個月。檢查：患側(cè)方肩，杜加征陽性。腰腿痛，向左下肢放射，咳嗽、噴嚏時加重一個月。（頸型、神經(jīng)根型、脊髓型、椎動脈型、交感型、混合型）1踇背伸肌力減弱時提示節(jié)段神經(jīng)受累。（疼痛）1ADL分級：0～20分提示、50～70分提示、75～95分提示。（極嚴重功能缺陷、中度功能缺陷、輕度功能缺陷）1中風病患者常見的痙攣模式中上肢以痙攣為主，下肢以痙攣為主。（腰5）1腰椎間盤突出最發(fā)生于、節(jié)段。查體：腰椎活動明顯受限，并向左傾斜，直腿抬高試驗陽性。（）A鎖骨骨折B肱骨解剖頸骨折C肱骨外科頸骨折D肩關節(jié)脫位（）A懸吊牽引B 皮膚牽引C骨牽引D 手法復位外固定⑶患者，男，58歲，雙手麻木無力3個月，大小便正常?；颊?個月前因左側(cè)大腦顳葉腦梗塞住院，癥狀穩(wěn)定后開展現(xiàn)代康復治療，近一周來感右側(cè)肢體活動不利，感覺特別疲勞，稍微活動后感體力不支，不愿意進行康復訓練，睡眠差，舌淡，舌底脈絡迂曲，脈細。X線未見骨折征象。：；足三陰經(jīng)在內(nèi)踝上8寸以下部位排列是：、。:CCLL3。病史2年余，中風后遺癥，全身癱瘓，不能動彈，形盛體豐，面色暗淡無華，左側(cè)上下肢軟癱，右側(cè)肢體稍能舉動，語言蹇澀，舌質(zhì)紫，苔灰膩，脈細。答案：一、名詞解釋：、協(xié)調(diào)地應用各種措施，消除或減輕病、傷、殘者身心、社會功能障礙，達到或保持最佳功能水平，增強自立能力，使其重返社會，提高生存質(zhì)量。7，12，5。檢查者用竹簽沿患者足底外側(cè)緣，由后向前劃至小趾跟部并轉(zhuǎn)向內(nèi)側(cè)。陽性反應：為踇趾背屈，余趾呈扇形展開。主方：補陽還五湯加減。本人在康復治療學專業(yè)老師的教誨下，在康復治療學班同學們的幫助下，通過不斷地學習康復治療學專業(yè)理論知識和參與康復治療學專業(yè)相關實踐活動，本人康復治療學專業(yè)素質(zhì)和個人能力得到了提高，完全符合大學對康復治療學專業(yè)學生的畢業(yè)要求。平時，我關注當前康復治療學專業(yè)發(fā)展，及時掌握康復治療學專業(yè)最新科研情況，使自身的康復治療學素養(yǎng)與時俱進。本人積極主動參與康復治療學班級事務管理，代表康復治療學專業(yè) 01 班參加學院活動。作為即將畢業(yè)康復治療學專業(yè)的大學生，大學的四年熏陶，使我擁有深厚的康復治療學專業(yè)知識，我將以堅強的信念、蓬勃的熱情、高度的自我責任感去迎接人生新的階段。本人在人群康復專業(yè)老師的教誨下，在人群康復班同學們的幫助下，通過不斷地學習人群康復專業(yè)理論知識和參與人群康復專業(yè)相關實踐活動，本人人群康復專業(yè)素質(zhì)和個人能力得到了提高，完全符合 大學對人群康復專業(yè)學生的畢業(yè)要求。平時，我關注當前人群康復專業(yè)發(fā)展，及時掌握人群康復專業(yè)最新科研情況，使自身的人群康復素養(yǎng)與時俱進。本人積極主動參與人群康復班級事務管理，代表人群康復專業(yè) 01 班參加學院活動。作為即將畢業(yè)人群康復專業(yè)的大學生，大學的四年熏陶，使我擁有深厚的人群康復專業(yè)知識，我將以堅強的信念、蓬勃的熱情、高度的自我責任感去迎接人生新的階段。康復醫(yī)學與理療學專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間四年的大學生活即將結(jié)束，從二 0xx年進入 xx 大學康復醫(yī)學與理療學專業(yè)就讀以來，經(jīng)過老師的精心指導和自己的刻苦努力，本人各方面都有較大提高，順利完成了學業(yè)。在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。在學校愛護公共設施、樂于關心和幫助他人，勇于批評與自我批評，并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。（此部分可按照自己實際情況酌情編寫）作為一名康復醫(yī)學與理療學專業(yè)畢業(yè)生，我明白我的缺點與優(yōu)勢，四年里我樹立了正確的人生觀,價值觀和世界觀,但更多的是我學到了許多書本上學不到的知識、修養(yǎng)和能力。本人在康復治療技術專業(yè)老師的教誨下，在康復治療技術班同學們的幫助下，通過不斷地學習康復治療技術專業(yè)理論知識和參與康復治療技術專業(yè)相關實踐活動，本人康復治療技術專業(yè)素質(zhì)和個人能力得到了提高，完全符合大學對康復治療技術專業(yè)學生的畢業(yè)要求。平時，我關注當前康復治療技術專業(yè)發(fā)展，及時掌握康復治療技術專業(yè)最新科研情況，使自身的康復治療技術素養(yǎng)與時俱進。本人積極主動參與康復治療技術班級事務管理，代表康復治療技術專業(yè) 01 班參加學院活動。作為即將畢業(yè)康復治療技術專業(yè)的大學生，大學的四年熏陶，使我擁有深厚的康復治療技術專業(yè)知識，我將以堅強的信念、蓬勃的熱情、高度的自我責任感去迎接人生新的階段。在康復治療學專業(yè)學習方面：本人認真學習康復治療學專業(yè)的每一門功課，積極參加康復治療學專業(yè)相關實踐活動和康復治療學專業(yè)畢業(yè)實習，并順利通過考核。本人積極主動參與康復治療學班級事務管理，代表康復治療學專業(yè) 01 班參加學院活動?？祻歪t(yī)學與理療學專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間四年的大學生活即將結(jié)束，從二 0xx年進入 xx 大學康復醫(yī)學與理療學專業(yè)就讀以來，經(jīng)過老師的精心指導和自己的刻苦努力，本人各方面都有較大提高，順利完成了學業(yè)。在日常的學習生活中，熱愛祖國，遵紀守法，有較強的集體榮譽感及團隊協(xié)作精神，能尊敬師長、團結(jié)同志、助人為樂。積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。本人在人群康復專業(yè)老師的教誨下，在人群康復班同學們的幫助下，通過不斷地學習人群康復專業(yè)理論知識和參與人群康復專業(yè)相關實踐活動，本人人群康復專業(yè)素質(zhì)和個人能力得到了提高，完全符合在思想品德方面：在大學人群康復專業(yè)就讀期間自覺遵守《大學人群康復專業(yè)學生行為準則》，尊敬師長，團結(jié)同學，關心集體。在工作組織方面：我擔任過人群康復專業(yè) 01 班班干部（或人群康復班宿舍長、人群康復專業(yè)實習組長等）。篇 4：康復醫(yī)院試用期自我鑒定醫(yī)院試用期自我鑒定轉(zhuǎn)眼間，在遵義榮譽軍人康復醫(yī)院三個月的試用期結(jié)束了，這三個月來，在醫(yī)院領導及科主任的精心培育和領導下，在思想和工作上都取得了很大的進步。本人康復治療技術專業(yè)素質(zhì)和個人能力在思想品德方面：在大學康復治療技術專業(yè)就讀期間自覺遵守《大學康復治療技術專業(yè)學生行為準則》，尊敬師長，團結(jié)同學，關心集體。在工作組織方面：我擔任過康復治療技術專業(yè) 01 班班干部（或康復治療技術班宿舍長、康復治療技術專業(yè)實習組長等）。下面我將這一個多點月的改變描述如下：首先，我的看書方式由原來的逐頁翻看變?yōu)楝F(xiàn)在的目標性的查找，我不敢說每個人，但至少我是這樣，如果對于一本書采取逐頁翻看的方式，那么就只有對這本書的內(nèi)容毫無了解或是真的不知道自己不懂在哪里也就是處于一種虛無的無所不知假想中兩種情況，實習了一段時間，我不敢說我懂了多少，但我敢說我知道了自己不懂在哪里；第二，更多的采取復合動作，在剛剛開始實習的時候，心里很虛，因為面對一個病人的時候，不知道該怎么下手，跟確切的說是不知道先做什么然后做什么，后來慢慢的試著接觸一個病人的時候先做關節(jié)活動技術（被動運動，關節(jié)松動），再做牽伸軟組織的技術，then 增強肌力，其中混入 pnf，rood 技術，the last平衡與協(xié)調(diào)的訓練，負重，或是步態(tài)訓練與糾正，但我卻驚訝的發(fā)現(xiàn)，如果按照我的這種思路做一個病人的話，時間，已遠遠的超過一個半小時，病人吃苦，自己也吃苦，在經(jīng)過一段時間的觀察各位老師的手法之后，感悟到康復治療并不是教條，并不按照書本上說所的那樣條條框框，很多技術和方法可以復合在一起已達到更好的效果，省時省力，比如被動運動和軟組織的牽伸以及 rood 按壓刷擦技術可以復合起來做，多塊肌肉的肌力訓練可以復合，而不是書上所說的那樣一個動作單純的只練一塊或是一群肌肉，當然也不忽視薄弱肌肉的單獨訓練；第三，更多的耐心，對于這一點，感悟絕大多數(shù)來自原來 5床一個帕金森加腦梗老太太。在此，衷心感謝學院、系辦及瀘醫(yī)康復科給予了我們專業(yè)這個難能可貴的實習機會，感謝胥主任接納我們，感謝康復科運動治療室及物理治療室、傳統(tǒng)治療室