【正文】 戴上，看看自己扮的是什么昆蟲，想一想它是怎么運(yùn)動(dòng)的，它愛吃什么?；顒?dòng)過程一、認(rèn)識(shí)昆蟲教師：今天我們小朋友一起來玩拼圖游戲，看看里面躲了一只什么小動(dòng)物？請(qǐng)小朋友把拼圖背面的雙面膠撕下，并把撕下的膠帶紙放在筐里。幼兒園昆蟲教案3活動(dòng)目標(biāo)能將常見的昆蟲區(qū)分害蟲和益蟲。（出示毛毛蟲）“毛毛蟲來了，它能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？為什么？”“為什么毛毛蟲參加兩個(gè)項(xiàng)目的比賽？”（再次完整欣賞故事，提示幼兒注意傾聽故事中角色的對(duì)話）通過兒歌進(jìn)一步對(duì)昆蟲特點(diǎn)加深印象：《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)歌》：運(yùn)動(dòng)會(huì)，真熱鬧，昆蟲朋友來參加。二、教學(xué)準(zhǔn)備：各類蟲蟲的玩具模型或圖片：如螞蟻、蜜蜂、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛、蠶、螳螂等。在科學(xué)區(qū)，投放其它相關(guān)昆蟲的標(biāo)本，供幼兒觀察、學(xué)習(xí)。三、引導(dǎo)幼兒討論、交流，進(jìn)一步了解蟋蟀、螳螂的生活習(xí)性。提問1：看一看蟋蟀、螳螂分別長得什么樣子？它們的頭上有什么？身體上有什么？小結(jié)：原來螳螂和蟋蟀有這么多的不同之處：身體的顏色不一樣；螳螂前腿有大刀一樣的武器，頭呈三角形，這是蟋蟀沒有的；而蟋蟀能發(fā)出好聽的叫聲，螳螂?yún)s不能。圍桌坐活動(dòng)過程：一、以猜謎的方式導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)昆蟲的興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解蟋蟀、螳螂的外形特征和生活習(xí)性。正文：幼兒園昆蟲教案幼兒園昆蟲教案1活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)蟋蟀、螳螂，觀察比較它們的外形特征，了解其生活習(xí)性?；顒?dòng)難點(diǎn)：仔細(xì)觀察蟋蟀、螳螂間的異同，并能大膽分享自己的發(fā)現(xiàn)。（一）猜螳螂提問：身穿綠衣裳，揮舞大刀忙，左一下右一下，消滅害蟲美名揚(yáng)！這是誰呀？（二）猜蟋蟀提問：家住暗角落(播放課件），身穿醬色袍，頭戴黑鐵帽，窸窸窣窣叫。（二）幼兒操作、記錄，并分享交流蟋蟀、螳螂的相同之處。（播放視頻）提問1：你知道蟋蟀、螳螂生活在哪里嗎？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)自由交流各自想法）提問2：蟋蟀和螳螂各自有什么本領(lǐng)呢？它是我們?nèi)祟惖暮门笥褑幔浚úシ乓曨l）小結(jié)：螳螂生活在田地里、草叢里的植物上，有自身的保護(hù)色，能吃掉蒼蠅、蚊子、蝗蟲等多種害蟲，它是益蟲，也是我們?nèi)祟惖暮门笥眩惑吧钤谕裂ɡ?、草叢里或者磚塊的下面，喜歡在夜里出來活動(dòng)，喜歡“打架”，能發(fā)出好聽的叫聲，吃各種農(nóng)作物、樹苗、蔬菜和水果等，是害蟲。幼兒園昆蟲教案2一、教學(xué)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)兒歌的過程中，了解昆蟲的主要特征。三、教學(xué)過程：什么是昆蟲（出示各類蟲蟲的玩具模型：如蜘蛛、螞蟻、螳螂、蠶、知了、蟈蟈、蜈蚣等）“它們中那些是昆蟲？”“你覺得長得怎樣的蟲蟲才是昆蟲？”講述《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》，使孩子了解昆蟲的判斷特征。頭胸腹，分三段，首先先要看清楚。認(rèn)識(shí)常見昆蟲的食物，模仿昆蟲的三種基本運(yùn)動(dòng)形態(tài)：飛、爬、跳。幼兒操作，教師將拼好的拼圖放在畫架上展示，每組請(qǐng)一位幼兒回答。幼兒尋找并戴上頭飾。三、益蟲和害蟲教師：蜜蜂采花蜜傳播花粉，對(duì)人類有幫助，我們叫它益蟲；蒼蠅呢會(huì)傳播細(xì)菌，給人類帶來疾病，對(duì)人類有害，我們叫它害蟲。教師小結(jié)，幫助找不到家或找錯(cuò)家的幼兒正確認(rèn)識(shí)自己扮演的昆蟲是益蟲還是害蟲。大膽說出自己的理解。學(xué)習(xí)欣賞有關(guān)昆蟲的兒歌、故事、歌舞等文藝作品，讓幼兒進(jìn)一步了昆蟲與人類的關(guān)系。請(qǐng)家長和別班的老師、小朋友們來參觀，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)向老師小朋友們介紹自己的昆蟲作品，大膽為他們表演節(jié)目。他們利用節(jié)假日帶幼兒捕捉昆蟲，探索昆蟲的秘密，促使我們主題活動(dòng)得以順利的開展。理解應(yīng)用題中事物的數(shù)量關(guān)系。三、看圖描述，解答加法應(yīng)用題師：小明去草地上秋游，看到草地上有兩只兔子，又來了一只兔子，那么草地上一共有幾只兔子呢？誰能用我們之前學(xué)到的“+”“=”把這個(gè)故事用算式表示出來？（請(qǐng)小朋友上來列算式，然后大家一起念一念算式）繼續(xù)播放PPT，看這幅圖上小明看到了什么？你能模仿老師剛才的三句話，把這個(gè)故事講出來嗎？幼兒回答：小明看到草地上有2只羊，又來了2只羊，草地上一共有幾只羊？師：草地上一共有幾只羊呢？誰能用算式表示出來？（請(qǐng)小朋友上來列算式）四、幼兒操作師：看看，說說圖上有幾顆紐扣？它們有哪些不同點(diǎn)，各有幾個(gè)？請(qǐng)看圖按照標(biāo)記分了記錄。培養(yǎng)觀察辨別細(xì)節(jié)的能力，感受昆蟲世界的奧妙。最近你們和爸爸媽媽參觀了昆蟲館，請(qǐng)給大家介紹看到的昆蟲名稱。)為自己當(dāng)上昆蟲小博士而高興。(教師將蜘蛛、青蛙、天牛、蜜蜂、蛇、螃蟹、獨(dú)角仙、蝸牛等都放進(jìn)原來出示的昆蟲中，請(qǐng)幼兒分別把不是昆蟲的蟲子找出來。播放錄像，感受昆蟲世界的奧妙?？蓡l(fā)幼兒從物體發(fā)信號(hào)、用聲音發(fā)信號(hào)、用文字發(fā)信號(hào)等幾個(gè)方面考慮。3）討論：現(xiàn)在人們?cè)鯓觽鬟f信息？引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具。幼兒園昆蟲教案7活動(dòng)目標(biāo)，表現(xiàn)簡單的節(jié)奏型?；顒?dòng)準(zhǔn)備、蟋蟀的外形特征及叫聲有基本的認(rèn)識(shí)和了解。森林里面要舉辦一場隆重的昆蟲音樂會(huì)，有很多昆蟲都要來參加，你覺得會(huì)有哪些昆蟲會(huì)來呢？，以螳螂、蟋蟀及蝗蟲三種昆蟲依次出場為線索，引導(dǎo)幼兒分別認(rèn)識(shí)三種不同的節(jié)奏型，并能夠用身體進(jìn)行表現(xiàn)。《昆蟲音樂會(huì)》樂曲，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜用身體動(dòng)作連貫的表現(xiàn)不同的節(jié)奏型。（3）播放樂曲，教師帶領(lǐng)幼兒演奏樂曲。[活動(dòng)準(zhǔn)備]搜集昆蟲的資料、圖片、圖書。教師提問:(1)請(qǐng)小朋友們說一說這些昆蟲的基本特征。教師和幼兒一起討論那些昆蟲是益蟲,哪些是害蟲。幼兒園昆蟲教案9【活動(dòng)目標(biāo)】樂于學(xué)兒歌，能愉快地和大家一起說兒歌。【活動(dòng)過程】形式：集體/小組向幼兒提問：花兒喜歡跟誰做朋友？出示電子書或幼兒用書，與幼兒一起讀兒歌《和昆蟲做朋友》，教師邊指漢字邊帶領(lǐng)幼兒讀：和昆蟲做朋友花兒和蝴蝶是好朋友，花兒和蜜蜂是好朋友，好朋友，招招手，來玩游戲不要走。當(dāng)說完兒歌后，他們可以找另一朵“花兒”做朋友。幼兒園昆蟲教案10活動(dòng)目標(biāo)：通過觀察、對(duì)比、感知左右對(duì)稱?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解左右對(duì)稱的表現(xiàn)形式，(即：左右圖案的顏色、花紋、大小、位置相同)活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用對(duì)稱的方法裝飾小瓢蟲活動(dòng)材料：ppt、幼兒操作瓢蟲、黑點(diǎn)粘紙、貼有數(shù)字()的展示板活動(dòng)過程：●意圖：引出話題(播放ppt2)幼兒觀察圖片，感受舞會(huì)的歡樂氣氛?？偨Y(jié)：原來左邊和右邊的顏色、花紋、大小、位置完全一樣，這樣的表現(xiàn)方式叫做左右對(duì)稱。飛呀飛，小蝴蝶發(fā)現(xiàn)周圍有許多東西也是對(duì)稱的，你們發(fā)現(xiàn)了沒有?●意圖：尋找對(duì)稱(播放ppt6)幼兒尋找圖片中對(duì)稱的事物，特別討論兩棵大樹是否都對(duì)稱。不要弄錯(cuò)哦!引起小朋友操作的愿望幼兒操作，教師觀察集體檢驗(yàn)●意圖：嘗試分類 體驗(yàn)快樂過渡語：小瓢蟲邀請(qǐng)你們一同參加舞會(huì)。幼兒一同倒數(shù)，和昆蟲一起狂歡跳舞。（重點(diǎn)）2．能理解昆蟲的生活習(xí)性與人們的關(guān)系，大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)?！蹲哌M(jìn)秋天》。蟋蟀的謎語：頭長兩根毛，身穿咖啡袍，平生愛打架，贏了唧唧叫。，記錄發(fā)現(xiàn)結(jié)果。，分享交流。它們不同點(diǎn)是螳螂是蟋蟀的天敵，蟋蟀是害蟲，螳螂是益蟲。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒模仿螳螂揮舞前肢捕捉獵物。：蟋蟀生活在土穴里、草叢里或磚塊下面，喜歡在夜里出來活動(dòng)，喜歡“打架”，能發(fā)出好聽的叫聲，吃各種作物、樹苗、蔬菜和水果，是害蟲。嘗試強(qiáng)生活中的東西變成有趣的