【正文】 害蟲的意識，在活動中不僅體驗(yàn)到了活動的樂趣，而且增長了知識，各個領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展?；顒娱_展以來，我們得到了家長的大力支持，家長幫我們收集了大量昆蟲的資料、圖片。他們利用節(jié)假日帶幼兒捕捉昆蟲，探索昆蟲的秘密，促使我們主題活動得以順利的開展?；顒臃此迹喝绾芜x擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動作為教育活動內(nèi)容一直是老師的困惑，通過此次主題活動的生成過程讓我深深感到：教師一定要善于觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒平常生活中的真實(shí)需要與興奮點(diǎn)，在追隨幼兒的興奮點(diǎn)，生成教育活動內(nèi)容時，教師一定要對幼兒的問題、需要、給以及時的應(yīng)答與支持，這樣，才能為幼兒創(chuàng)造一個有利于幼兒主動探索，積極成長的環(huán)境，為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。小百科：昆蟲種類繁多、形態(tài)各異，屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物，是地球上數(shù)量最多的動物群體，在所有生物種類（包括細(xì)菌、真菌、病毒）中占了超過50%，它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個角落。幼兒園昆蟲教案5活動目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)5以內(nèi)的分成，初步學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加法應(yīng)用題，體驗(yàn)應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)。理解應(yīng)用題中事物的數(shù)量關(guān)系。能夠用語言描述應(yīng)用題?；顒訙?zhǔn)備：課件PPT數(shù)學(xué)操作材料人手1份活動過程：一、ppt導(dǎo)入師：看小明爸爸給小明買了幾件T恤？（5件）師：這些T恤都一樣嗎？可以按照那些特征將它們進(jìn)行分類記錄？（有愛心和沒有愛心；圓形和三角形；橢圓形和正方形；大小不同）師：按照有愛心和沒有愛心：5可以分成幾和幾？按照圓形和三角形：5可以分成幾和幾？按照橢圓和正方形可以怎么分？按照大小應(yīng)該怎么分？誰上來分一分，寫一寫？二、學(xué)習(xí)解答加法應(yīng)用題師：小明有一輛小汽車，他的爸爸又給他買了一輛，那么小明一共有幾輛小汽車呢？師：你是用什么辦法算出來的？（添加、合并、加起來）師：我們可以用一個算式來表示小明現(xiàn)在一共有幾輛小汽車。教師寫出算式1+1=2，并讓幼兒認(rèn)識“+”“=”。三、看圖描述，解答加法應(yīng)用題師：小明去草地上秋游，看到草地上有兩只兔子，又來了一只兔子，那么草地上一共有幾只兔子呢？誰能用我們之前學(xué)到的“+”“=”把這個故事用算式表示出來？（請小朋友上來列算式，然后大家一起念一念算式）繼續(xù)播放PPT，看這幅圖上小明看到了什么？你能模仿老師剛才的三句話，把這個故事講出來嗎？幼兒回答：小明看到草地上有2只羊，又來了2只羊，草地上一共有幾只羊？師：草地上一共有幾只羊呢？誰能用算式表示出來？（請小朋友上來列算式）四、幼兒操作師：看看，說說圖上有幾顆紐扣？它們有哪些不同點(diǎn)，各有幾個？請看圖按照標(biāo)記分了記錄。請小朋友看下面的三幅圖編一道加法應(yīng)用題，再說一說，并列出相應(yīng)的算式。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)五、活動評價師幼共同檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。幼兒園昆蟲教案6活動目標(biāo)：在與同伴的分享交流中，鞏固對常見昆蟲名稱和主要特征的認(rèn)識。培養(yǎng)觀察辨別細(xì)節(jié)的能力，感受昆蟲世界的奧妙?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：利用各種工具在校園里捕捉過昆蟲，和爸爸媽媽參觀過昆蟲館。材料準(zhǔn)備：多媒體制作——昆蟲小博士、昆蟲小偵探圖片數(shù)張或昆蟲錄像?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣，喚起回憶。最近你們和爸爸媽媽參觀了昆蟲館，請給大家介紹看到的昆蟲名稱。二、學(xué)當(dāng)昆蟲小博士挑戰(zhàn)一：看陰影猜猜我是誰?挑戰(zhàn)二：躲起來猜猜我是誰?(出示昆蟲局部明顯特征)(交流：天牛的觸角是它們年齡的表示，螳螂的前腿就像帶刺的刀。瓢蟲家族的害益之分，如：七星瓢蟲是益蟲，二十八星瓢蟲是害蟲等)。挑戰(zhàn)三：看看誰的眼睛最厲害?亮眼睛一：快速看圖片，合上圖片回憶有哪些昆蟲?亮眼睛二：哪些昆蟲躲在里面?亮眼睛三：再次打開圖片，看一看又多了哪種昆蟲?挑戰(zhàn)四：從以下圖片中猜一猜什么昆蟲會和它們在一起?(出示花、雷鳴記號、燈泡，猜出蜜蜂、蝴蝶、螢火蟲等昆蟲。)為自己當(dāng)上昆蟲小博士而高興。三、建造昆蟲館昆蟲是個大家族，雖然它們有不同的名稱，可是家族成員都有很多相同的地方，找一找，它們有哪些相同的地方。從以上昆蟲中歸納發(fā)現(xiàn)昆蟲家族共同的特征，并一一貼在展示板上。今天昆蟲館里來了許多蟲子，有一些不是昆蟲也混在里面，請小博士把它們找出來。(教師將蜘蛛、青蛙、天牛、蜜蜂、蛇、螃蟹、獨(dú)角仙、蝸牛等都放進(jìn)原來出示的昆蟲中，請幼兒分別把不是昆蟲的蟲子找出來。)共同對照檢查對錯，說出理由，并向不是昆蟲的朋友告別：“對不起，你不能住在昆蟲館?！?例如：蜘蛛八條腿、蝸牛沒有腿都不是昆蟲，蜜蜂符合昆蟲的特征要求，是昆蟲。)蟲館開館。播放錄像，感受昆蟲世界的奧妙。探索求知：信息是如何傳遞的活動目標(biāo)：1）幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息，2）幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道，學(xué)習(xí)使用不同的信息工具?；顒訙?zhǔn)備：幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關(guān)知識?；顒舆^程：1）交流：我所知道的信息傳遞的方式?？蓡l(fā)幼兒從物體發(fā)信號、用聲音發(fā)信號、用文字發(fā)信號等幾個方面考慮。如：通過手勢、旗語、煙火等物體發(fā)信號；通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號；用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號。2）教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。如：古時候長城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情；抗日戰(zhàn)爭時期，用放倒消息樹的辦法報告敵人的去向等。3）討論：現(xiàn)在人們怎樣傳遞信息？引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具。4）組織幼兒玩通訊游戲傳電話：教師將幼兒分為兩組，分別向每組的第一個人說一句悄悄話，開始后，再一個一個的往后傳，各組最后一個報告電話內(nèi)容，傳的又快又準(zhǔn)的一組為勝?；顒友由欤?）組織幼兒自己操作電腦。2）在活動區(qū)內(nèi)提供半成品材料，學(xué)習(xí)制作這些通訊工具，為幼兒開展角色游戲提供道具。幼兒園昆蟲教案7活動目標(biāo)，表現(xiàn)簡單的節(jié)奏型。，并喜歡演奏?；顒訙?zhǔn)備、蟋蟀的外形特征及叫聲有基本的認(rèn)識和了解。2.《昆蟲音樂會》教學(xué)掛圖、音樂CD。，打擊樂器木沙鈴、沙錘、沙蛋若干?；顒舆^程，創(chuàng)設(shè)游戲情景，激發(fā)活動興趣。森林里面要舉辦一場隆重的昆蟲音樂會，有很多昆蟲都要來參加，你覺得會有哪些昆蟲會來呢？，以螳螂、蟋蟀及蝗蟲三種昆蟲依次出場為線索，引導(dǎo)幼兒分別認(rèn)識三種不同的節(jié)奏型，并能夠用身體進(jìn)行表現(xiàn)。（1）教師哼唱旋律，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜用踏腳的方式表現(xiàn)節(jié)奏型XXXX︳XXX︳，并跟隨樂曲旋律表現(xiàn)。（2）教師哼唱旋律，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜用拍手的方式表現(xiàn)節(jié)奏型XXX︳XXX︳，并跟隨樂曲旋律表現(xiàn)。（3）教師哼唱旋律，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜模仿蟋蟀的叫聲表現(xiàn)節(jié)奏型XXX XXX︳XX ︳，并跟隨音樂旋律表現(xiàn)?！独ハx音樂會》樂曲，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜用身體動作連貫的表現(xiàn)不同的節(jié)奏型。（1）逐一出示沙蛋、沙錘、木沙鈴，介紹樂器，分發(fā)樂器，讓幼兒嘗試探索樂器的使用方法。（2）教師用指令、哼唱旋律帶領(lǐng)幼兒嘗試演奏樂器。（3）播放樂曲，教師帶領(lǐng)幼兒演奏樂曲。（4）播放樂曲，帶領(lǐng)幼兒看教師指揮演奏樂曲。幼兒園昆蟲教案8[活動目標(biāo)]通過觀察昆蟲,培養(yǎng)幼兒的探索興趣。初步了解昆蟲的