【正文】 音)老師轉(zhuǎn)身在罐子里放進一個核桃，搖一搖：“現(xiàn)在里面有東西嗎?”“為什么?”(有聲音所以有東西)二、聽一聽猜一猜老師請幼兒用耳朵找到一個有東西的罐子玩一玩。幼兒園小班科學(xué)教案3活動目標：讓幼兒在聽聽玩玩的過程中，讓罐子發(fā)出好聽的聲音。師出示實物記錄表，請個別幼兒講述和演示自己想到的辦法，并做記錄。方法，并針對剛才發(fā)生的蛋寶寶不小心摔破了，以及同樣的材料可以用什么方法讓蛋寶寶更安全，讓雞媽媽更放心等問題，激發(fā)幼兒進行第二次探索。在觀察中，重點讓幼兒用各種輔助材料讓蛋寶寶跳下去且不會受傷。交待規(guī)則：①拿材料時要聲音輕，動作輕。自由探索：在不讓蛋寶寶受到傷害的情況下，讓蛋寶寶從高處跳下去。引導(dǎo)語：我是雞媽媽，我生了好多的蛋，太高興了，想請小朋友們一起去我家做客?；顒幽繕耍禾剿鞯皩殞毸げ黄频姆椒?，體驗探索帶來的樂趣。指導(dǎo)重點：娃娃家中的幼兒能有禮貌的與小菜場、小醫(yī)院、小舞臺進行簡單的交往。目標：在游戲中嘗試進行簡單的交往，并使用一些簡單的禮貌用語。區(qū)域活動名稱：娃娃家。三、尋找豆寶寶豆豆寶寶請我們來做客，他們自己到哪兒去了呢?我們輕輕的叫叫豆寶寶。禮物。重難點：根據(jù)外包裝上圖案、文字等信息，發(fā)現(xiàn)豆豆的秘密，并能用比較完整的語言表達。幼兒園小班科學(xué)教案1設(shè)計意圖：最近我們正在進行“蔬菜樂園”主題下的一個小主題“可愛的豆寶寶”，通過近兩周的資料收集、觀察、比較及討論，孩子們對各種豆寶寶的外形特征及名稱有了一定的認識和了解，但是幼兒對于豆豆的認識和理解僅僅停留在表面上，很多挑食的孩子對于各種豆豆及豆豆制品仍然不愛吃，他們有的不愛吃豆沙饅頭，有的不愛吃素雞，還有兩三個孩子不愛吃豆腐，針對孩子的這種現(xiàn)象及主題的進展狀況，我設(shè)計了今天的活動。第一篇：幼兒園小班科學(xué)教案范文幼兒園小班科學(xué)教案范文通過討論、分析等形式，讓幼兒在看看、聽聽、爬爬、練練的過程中掌握爬行的技能。前一部分是復(fù)習(xí)鞏固幼兒對豆豆名稱和外形特征的認識，第二部分設(shè)計了對號入坐的游戲，發(fā)展幼兒的觀察力?；顒訙蕚洌呵捌谡J識過各種常見的豆豆，知道它們的名稱和外形特征?；顒恿鞒蹋簡l(fā)談話——對號入座——尋找豆寶寶——送禮物活動過程：一、啟發(fā)談話，引起幼兒活動的興趣。出示豆寶寶動畫：小朋友，我想和你們玩?zhèn)€捉迷藏游戲，我躲起來了，躲在前面這些東西里，你們找的到我嗎?幼兒找豆寶寶。小菜場。幼兒在游戲中能有序、輕輕的取放物品。并使用“你好”“請”“謝謝”等一些禮貌用語。激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣，發(fā)展幼兒思維能力和動手能力。幼兒隨雞媽媽，到家里。(1)第一次探索：激發(fā)幼兒小心翼翼地保護蛋寶寶，探索各種能讓蛋寶寶跳下去又不會摔破的方法。②注意安全，不將沙子弄到衣服上及眼睛里。鼓勵能力差的幼兒多試、多想、多觀察，用多種方法去嘗試，幫助其樹立信心，體驗成功樂趣。(4)幼兒第二次探索：什么樣的方法更安全?幼兒再次利用各種材料，深入探索。共同討論、對比哪種方法讓蛋寶寶跳得更安全、更開心。引導(dǎo)幼兒辨別不同的物體發(fā)出不同的聲音，發(fā)展聽覺能力。為自己的罐子找聲音相同的朋友，教師根據(jù)罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。用硬紙做一個青菜老人。二、去青菜奶奶家三、和青菜奶奶過生日為青菜奶奶唱生日歌。在活動中，教師輕松，孩子喜歡。準備：有太陽的冬天，一處有冰塊的地方、粉筆過程：一、觀察冰塊冰是什么顏色的?鼓勵幼兒用手摸摸冰塊，說說有什么感覺。請幼兒運冰塊。二、活動準備操作材料略多于幼兒人數(shù)(會發(fā)聲的樂器如小鈴、鈴鼓等，鐵罐若干，內(nèi)裝米粒、黃豆、紙團）?！堄變鹤杂蛇x擇桌上的材料進行操作，想辦法讓它們發(fā)出聲音?！〗Y(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。除了游戲“誰的耳朵靈”外，還可帶幼兒到產(chǎn)外空地上進行聽辨音源的游戲。準備各種大球1軟性材料制成，直徑為100厘米）。④幼兒推滾大球比賽。玩法：①幼兒自選一種物品在脖子、臉、手臂等部位輕輕拂過，說說自己的感覺。美術(shù)活動：美麗的泡泡。第三篇：幼兒園小班科學(xué)教案幼兒園小班科學(xué)教案1活動目標能積極探索玩具是靠慣性、發(fā)條、電能等動力動起來的?；顒舆^程一、幼兒玩自己帶來的玩具，初步探索玩具的不同玩法。(3) 將幼兒帶來的玩具按不同的玩法分類擺放。三、引導(dǎo)幼兒深入探討玩具動起來的不同方式。電動玩具有電池，開關(guān)打開，電源接通了，就會動起來。(1)觀察遙控玩具。五、結(jié)束活動。通過觀看視頻引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,體驗端午節(jié)的風(fēng)俗?；顒訙蕚洌呼兆?、粽葉若干有關(guān)介紹（1）粽葉的短片，（2）我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)的風(fēng)俗記錄表操作（用小手表示）活動過程：一、出示“粽子”，引出話題。1．師：“瞧，在你們的紅色籮筐里就有許多粽葉，呆會請你們?nèi)タ匆豢?、摸一摸，和你的朋友說一說粽葉是什么顏色、什么形狀、看上去像什么，摸上去有什么感覺，你還可以聞看有什么味道。1師：“粽葉也有自己的家，那它的家在哪里呢？現(xiàn)在就讓我們跟粽葉到它家去看看吧！”（教師播放片段：粽葉的介紹以及生長環(huán)境）提問：你聽到了什么？小結(jié)：“哦，比如林間、山中，有水的地方都是他的家。特別是每年的農(nóng)歷5月初五，也就是人們常說的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)的那天家家戶戶都會用這粽葉包各種形狀、味道的粽子。各組貼有西紅柿與小黃瓜標志的籃子各一個；餐盤若干，濕紙巾人手一條。幼兒人手一個西紅柿，看一看、摸一摸，然后說一說西紅柿的外形特征：西紅柿是圓圓的。引導(dǎo)幼兒通過與小黃瓜的比較，了解西紅柿的特征。鼓勵幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)：你看到了什么？摸了覺得怎樣？用鼻子闖到什么氣味？小結(jié)：西紅柿外表是又圓又紅的，頂上有綠色的葉子；切開后里面果肉的顏色是淺紅的，有汁和籽，摸起來光滑皮薄。將切好的西紅柿、黃瓜分發(fā)給每組。在品嘗中自由結(jié)束活動。出示紅色飲料，這是什么顏色呀？？哪個紅色的水果寶寶會躲在里面呢？請你來嘗一嘗。集體交流，你喝到了哪種水果的味道，（蘋果）他是什么味道的。培養(yǎng)幼兒的合作精神。出示紙娃娃，讓幼兒看一看提問：紙娃娃會站起來嗎？能跳舞嗎？。幼兒再次進行操作，教師用語言啟發(fā)。紙娃娃為什么會跳起舞來了呢？因為吸管、尺子等經(jīng)過磨擦它們產(chǎn)生了靜電，用它們?nèi)ソ咏埻尥?，紙娃娃就會跳起舞來。五、出示乒乓球，幼兒倆人或三人合作進行操作，通過手里的`工具怎樣使乒乓球動起來？幼兒進行操作，教師可用語言提示。你們想不想讓爸爸、媽媽也看一看呢？請你們把氣球帶回家表演給家長看。準備：經(jīng)驗準備：認識菊花，了解菊花的基本結(jié)構(gòu)物質(zhì)準備：，沒有花瓣的菊花白紙、繪畫的紙過程：一、遷移已有經(jīng)驗，觀察菊花的基本結(jié)構(gòu)(出示菊花的欣賞圖片)：看，這是什么花呀(菊花)昨天我們已經(jīng)認識了菊花，誰來說說看美麗的菊花中間圓圓的是什么呀?(花心)除了花心還有什么?(花瓣、葉子、花莖)。指導(dǎo)：花心花瓣手拉手不分開，說一說是長花瓣還是短花瓣，還是有長有短。，能叫出名稱。那你們知道老師最喜歡秋天的什么嗎?(幼兒隨意回答)告訴你們吧，老師最喜歡秋天的花兒。師：我們的菊花可真漂亮，老師幫小朋友把它編成了一首兒歌。幼3:看到別人采花，要說不能采。幼兒園小班科學(xué)教案7學(xué)習(xí)目標：， 進一步探索哪些形狀的物體可以滾動?；顒舆^程：1. 出示各種類型汽車的圖片，請幼兒指出輪子在哪里，并問一問幼兒輪子是什么形狀的。4. 幼兒面對面坐在地上，輪流選取籃子里的東西滾向?qū)Ψ?，對方把東西接住并把能滾動的東西放在一起?；顒釉u價：?；顒訙蕚洌焊鞣N糖果糖果王頭飾一個PPT過程：一、參觀糖果王國師：小朋友，我是糖果王國的國王，今天呀，我?guī)銈內(nèi)⒂^糖果王國，你們覺得王國里有哪些糖果呀？那我們現(xiàn)在去看看王國里到底有哪些糖果？我們在看的時候不能用手去碰哦！帶領(lǐng)幼兒參觀糖果王國（邊參觀邊提問）師：這里有什么糖?。磕悴逻@是什么味道呀？把你們的秘密藏在心里哦，現(xiàn)在我們坐到椅子上去休息一下吧，待會告訴大家。幼兒園小班科學(xué)教案9【設(shè)計意圖】在一次美術(shù)活動時，有一個小朋友發(fā)現(xiàn)，一張紅色的紙掉進水里，水就變成紅色的了，小朋友們對這個現(xiàn)象很感興趣，于是我抓住這個教育契機，注意創(chuàng)造操作環(huán)境，提供豐富的材料，讓幼兒自己去探索，發(fā)現(xiàn)物品在水中是否褪色，從而萌發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?！净顒舆^程】變魔術(shù)引出活動，激發(fā)幼兒的興趣。師：那么褪掉的顏色跑到哪里去了，水有什么變化？幼兒實驗（1）認識材料剛才我們知道皺紋紙浸在水里容易褪色外，老師這里還準備了幾樣紅色的東西，看看是什么？我們也來自己動手做實驗把它們放在水里看看會不會褪色？（2）介紹操作方法每人準備了四個裝有水的杯了，每只杯子上都貼有每樣?xùn)|西的標記，就是告訴你應(yīng)該把哪樣?xùn)|西放進去。教師幫助幼兒一起在實驗記錄單上記錄實驗結(jié)果。【活動反思】幼兒對這次科學(xué)活動很感興趣，積極的探索什么東西會使水變成紅色但是，由于引導(dǎo)不夠，幼兒對褪色這個概念沒有認識。上一篇：小班科學(xué)活動：紅紅的小東西下一篇：小班科學(xué)活動：愛吃蘿卜的小兔【相關(guān)推薦】小班科學(xué)活動：餅干變魔術(shù)小班活動：有魔力的顏色寶寶科學(xué)活動：吹泡泡（小班）小班科學(xué)活動：小手摸到了什么科學(xué)：按形狀分類（小班）小班科學(xué)活動——水果切切切小班數(shù)學(xué)教案（上學(xué)期）：小貓釣魚小班科學(xué)活動——瓶子和蓋子小班科學(xué)活動：我的蔬菜寶寶糖怎么不見了（小班科學(xué)）幼兒園小班科學(xué)教案10活動設(shè)計背景吹泡泡是幼兒生活中經(jīng)常玩的一種游戲，也是幼兒非常喜歡玩的一種游戲，但每次都是用現(xiàn)成的泡泡水來吹泡泡，很大程度上印制了幼兒的科學(xué)探索熱情，素服了有的思維發(fā)展，所以我實際了這屆科學(xué)活動課，讓幼兒通過自己動手、動腦，在探索中主動去建構(gòu)知識。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙蕚浯笮〔煌奈芟阍怼⒎试?、洗衣粉、洗滌劑、食鹽、醋、白糖、醬油等清水 ，廢舊電線絲做成不同形狀的吹泡泡工具。（一）設(shè)疑：所有的水都能吹出泡泡來嗎？生大膽猜測，引出操作活動。（二）制作泡泡水讓幼兒用