小班社會你好教案及擴展資料-wenkub
2024-11-15 03 本頁面
【正文】 表現(xiàn)的非常好，一起拍手鼓勵一下自己吧”個別幼兒表演，并播放音樂您好，引導(dǎo)幼兒在活動中共同創(chuàng)編打招呼動作，其他幼兒學(xué)會欣賞他人表演。重點難點教學(xué)重點：通過音樂律動讓幼兒學(xué)會與他人打招呼。為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，體驗自由表現(xiàn)和表達(dá)的`機會。以游戲讀結(jié)束本堂課，不會讓幼兒覺得突然與無聊。朋友時說的是什么？三、找朋友播放磁帶音樂《找朋友》在音樂中小朋友自由找伙伴并用“你好”來打招呼。教學(xué)重點、難點，并使其在日常生活中會運用它，使其在課堂中充滿積極性。2. 嘗試用“你好”來表達(dá)對他人的禮貌。“（二）結(jié)合圖片再次講述故事，通過提問啟迪幼兒教師：你們喜不喜歡小公雞??？幼兒：喜歡。講述故事教師提問（1）教師：故事的名字叫什么?。坑變海骸队卸Y貌的小公雞》。人物圖片各一張。正文：小班社會《你好》教案小班社會《你好》教案1一、活動目標(biāo)學(xué)習(xí)使用禮貌用語“你好”、“再見”。歌曲《小寶寶有禮貌》。（2）教師：故事里都有誰啊？幼兒：小公雞、小魚、小狗、小兔、小鴨子。教師：那小朋友們再來聽聽這個故事，小朋友們可要認(rèn)真聽，老師講完后要問問小朋友，為什么喜歡小公雞？配合圖片，再次講述故事教師提問：（1）教師：老師的故事講完了，哪個小朋友能告訴老師你們?yōu)槭裁聪矚g小公雞啊？幼兒：因為小公雞有禮貌，遇到別人會說“你好““再見“（2）教師：你們平時遇到小朋友和老師的時候會說“你好“嗎？與小朋友、老師分別是會說“再見“嗎？（三）示范并創(chuàng)設(shè)情境，教會幼兒在核實使用禮貌用語“你好““再見“教師：現(xiàn)在老師請幾個小朋友和老師一起來玩表演的游戲請四名小朋友扮演小魚、小狗、小兔、小鴨子、教師扮演小公雞進(jìn)行對話表演，模仿故事的情節(jié)，再次學(xué)習(xí)禮貌用語“你好““再見“（四）通過欣賞歌曲，加深對于禮貌用語“你好““再見“的學(xué)習(xí)教師：小朋友們現(xiàn)在來聽聽這首歌曲中唱的是什么??？幼兒：“你好““再見“教師：那小朋友都在什么事會說“你好“呀？在什么時候會說“再見“呀？播放幾次《小寶寶有禮貌》，盡量讓幼兒跟唱（五）結(jié)束部分教師：小朋友們都學(xué)會了在什么時候說“你好““再見“了嗎？幼兒：學(xué)會了教師：小朋友們都學(xué)會了說“你好““再見“啦，那小朋友們以后要像小公雞一樣有禮貌呀！好不好呀？小班社會《你好》教案2活動設(shè)計背景1. 小班的孩子禮貌用語的運用不成熟，而且會說的禮貌用語太少2. 有些幼兒性格比較內(nèi)向，很少跟人溝通，通過禮貌用語的學(xué)習(xí)逐漸改變內(nèi)向幼兒的性格。3. 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?；顒訙?zhǔn)備1. 幼兒故事磁帶《你好》.2. 音樂《找朋友》.活動過程一、通過提問引入故事詢問幼兒見到朋友和老師，長輩的時候要怎么來打招呼。請小朋友們放學(xué)回家后對自己的家人用“你好”來打招呼。如果重上本堂課，我會吧引入故事緩解稍作調(diào)整。使幼兒懂得你好的作用和詞語理解。教學(xué)難點：讓幼兒在活動中參與集體合作和交流能力?；顒友由臁盎丶医o身邊的人打個招呼吧。如果讓我重新上這節(jié)課，你會讓幼兒多發(fā)言出主意。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，觀察小魚小朋友，這是誰啦？和小魚們打個招呼吧。（塑料瓶）三、感知外形特征。小朋友對于小動物還是非常喜愛的，也樂于參與其中。小班社會《你好》教案5一、活動目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固冬天的季節(jié)特征，了解抵御寒冷的不同方法，產(chǎn)生冬天不怕冷的情感。三、活動準(zhǔn)備：幼兒對冬天已有一定的知識經(jīng)驗。教師用兩個交集的圈（喜歡、不喜歡）將幼兒喜歡、不喜歡冬天的原因記錄下來。（2）灑水車為防止結(jié)冰叔叔正在水中放鹽；（3）小動物冬眠；（4）人們跑步。因此，利用父親節(jié)設(shè)計此活動來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識。欣賞散文詩，增進(jìn)父子間的親情。散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他是做什么工作的?”引導(dǎo)幼兒自由交談。請幼兒將自己的小手和爸爸的
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