幼兒園小班音樂教案：紅星歌-wenkub
2024-11-15 03 本頁面
【正文】 糾正后整體來一遍（提醒用自然的聲音唱，不要喊唱）④唱得好的同學(xué)上臺唱（表揚(yáng)要具體）⑤師伴奏（錯(cuò)誤及時(shí)糾正）師：好，接下來我們大家來做一個(gè)小游戲，同學(xué)們?nèi)w起立。同學(xué)們說他勇不勇敢？我們看小潘冬子走路神氣不神氣（放潘東子走路片段）我們跟他比一比好不好？二、同學(xué)們起立，現(xiàn)在我們都是勇敢機(jī)智可愛的小潘冬子。好！接下來呢就請同學(xué)們跟老師一起來欣賞一段電影片段。教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體、課件、卡片等道具。體會重音記號的作用。仿編（長頸鹿，猴子）長頸鹿，重點(diǎn)把握三個(gè)字的節(jié)奏，要唱的快一點(diǎn)。教師和幼兒采用問答形式唱一遍。幼兒跟教師學(xué)說歌詞二至三遍師：小朋友想一想，什么動物耳朵長？（兔子）教師邊出示玩具邊回答：耳朵長是白兔，白兔耳朵最最長。培養(yǎng)幼兒良好的聽說習(xí)慣?！?5．小結(jié)?！袄蠋熯@里有兩張圖，一張是“★”，一張是波浪線，每張圖代表一段音樂?！吧洗涡∨笥崖犃恕堕W閃的紅星》這個(gè)故事，今天老師請小朋友聽一首音樂，講的也是這個(gè)故事?；顒訙?zhǔn)備： 1．幼兒已欣賞過“進(jìn)行曲”、“搖籃曲”等性質(zhì)的音樂。第一篇：幼兒園小班音樂教案：紅星歌活動目標(biāo)： 1．通過欣賞音樂《紅星歌》，學(xué)會區(qū)別雄壯有力與緩慢抒情的音樂性質(zhì)，初步認(rèn)識三段體音樂，并會用動作表現(xiàn)。2．事先給幼兒講故事《閃閃的紅星》，并介紹一些革命領(lǐng)袖的情況和事跡。名字叫做《紅星歌》。請小朋友想一想，哪副圖表示哪一段音樂？“ 4．啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)樂段與音樂性質(zhì)?！敖裉煳覀兟犃恕都t星歌》這首音樂，知道這首音樂有三段，下次，老師請小朋友用樂器為這首音樂伴奏。重點(diǎn)：學(xué)唱問答歌，了解有關(guān)動物的基本特征。（二）、學(xué)唱問答歌。幼兒分兩組演唱歌曲，一組問，一組答，合作演唱歌曲（幼兒面對面坐）（三）、延伸：仿編問答歌。集體唱仿編歌曲。能給紅星歌編排舞蹈，并用列隊(duì)行進(jìn)的方式進(jìn)行表演。課型：以唱歌和跳舞相結(jié)合的綜合課。（《閃閃的紅星》視頻片段）師：有沒有同學(xué)看過這部電影？（有——那你們知道影片里的小主人公叫什么名字嗎？老師來告訴你們）師：故事發(fā)生在1931年到1938年間的江西紅色革命根據(jù)地，一個(gè)年僅十歲窮苦農(nóng)民的孩子——潘冬子一心想?yún)⒓蛹t軍，這不僅因?yàn)槎拥陌职志褪且幻鈽s的紅軍戰(zhàn)士，更因?yàn)槎影l(fā)誓要為被敵人殘殺的媽媽報(bào)仇。好，同學(xué)們敬個(gè)軍禮給老師看看（師鼓勵(lì)并糾正做的不正確的）聽音樂跟老師做（放紅星歌音樂，老師做動作）原地向左向右轉(zhuǎn)火車似的走路多跳幾遍師做動作，一段兩個(gè)動作（語言提示：要換動作了~~）二、師：剛才小英雄偷偷告訴我你們表現(xiàn)特別棒，所以老師送給
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