【正文】 （選自《我要“嫁”給書》）十一、直點文題式開頭即在文章的開頭就點出了文題，讓讀者直奔文題所要說的內容，一目了然，不易跑題。正是有這兩種極端的愛才讓我常常在自信中明白自己努力的方向。排比式開頭對表現(xiàn)人物特點，敘述事情經歷，表達思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，強烈的語言氣勢，工整的詞句韻律，情與美的完美結合，給讀著以美的感受。（選自《第一次登報》）七、形象比喻式開頭即在寫文章時不直接描寫人物或敘述事件，而是先用形象的比喻描述有關的內容或人物，然后再逐步深入地寫內容，大體分明喻、暗喻、借喻三種形式開篇。不管用哪種形式開頭，都要為主題思想服務的，要有神秘感，新奇感。（選自《那天，我真后悔》）五、巧設問題式開頭即作者開篇就巧妙地提出問題造成懸念，以提高讀著的閱讀興趣。如：王佳麗是個勤奮好學，樂于助人，熱愛集體的學生，老師和同學們都喜歡她。（選自《懶的報應》）二、性格特征式開頭即以人物的性格、習慣、品質等特征作為文章的開頭，直接形象的表現(xiàn)人物的特點。第一篇：小學生作文開頭及結尾方法集錦（本站推薦）小學作文開頭方法集錦一、外貌描寫式開頭即人或物的面部特征、體態(tài)形狀、舉止習慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內容。語言要簡練、準確、精彩。（選自《我的好朋友》）四、環(huán)境描寫式開頭即開篇就描寫與文章內容密切相關的場面背景。此開頭形式通常分為三種：反問式開頭。如：奇怪！“母子上車處”怎么站了四個身強力壯的大男人，而一位抱著孩子的母親卻被擠在欄外？難道那些男人不識字？（選自《假文盲》）六、心理描寫式開頭即以人的思想、心情做開頭，主人公的喜怒哀樂，都可以以準確的語言表現(xiàn)出來，創(chuàng)造出一種心理氛圍，給讀者以強烈的感受，增強文章的感染力。比喻力求生動、貼切。如：我即將告別生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，告別親我昵我的親人，告別親切善良的鄉(xiāng)親，踏向南下的列車，去追求我的理想，我的信念，我的燦爛明天?。ㄟx自《走出家門》）九、對比渲染式開頭即在開頭把對立的人、事物或者同一個人、同一事物的相反兩個方面并列出來，形成鮮明的對照。（選自《兩種愛》）十、揭示中心式開頭即在文章開頭就將人物的思想品質，或事件的意義，或景物的特點，或揭示的哲理等交待出來，以突出作文的中心。如：假如我要克隆，我一定要克隆幾個我自己，幫我做各種事。我從小愛看書，同書中的主人公同呼吸，共命運，時常達到廢寢忘食的地步。如：“我是一只可憐的小小鳥，想飛卻怎么飛也飛不高。多少年來，小巷的一草一木總縈繞心頭，那石鋪的街道，古舊的木門，挺拔的大樹，還有那普通又普通的人們。（選自《我愛用心去體驗生活》）十七、交待原因式開頭即先交待原因，再記人敘事，讀者開始讀文章就了解起因，以有利于增強對文章的閱讀興趣。如：我穿過時空隧道，來到了2035年。我驚詫，這是我的家鄉(xiāng)嗎？（選自《未來的家鄉(xiāng)》）十九、心語訴說式開頭即作者在文章開頭就把自己的心扉敞露給文章中的主人公，采用與第二人稱交流的方式，訴說心理話語。如：朋友，你是否見過沒有手，沒有腳而寫出一手漂亮的毛筆字的人，如果你親眼目睹他的寫字經過，你一定會被他特殊的寫法、超俗的筆跡和驚人的毅力所感動。”(《寬容》)首尾呼應（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上?！焙魡咎栒僮屛覀兇蠹倚袆悠饋戆?，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人??帶給身邊的每一個人。自然是偉大的。何必要讓自己狹小的視角不公地評價一個人、傷害一個人，何必要熄滅風中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型？（《哈哈鏡中的我》）引用佳句、歌詞 “野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出”，15年來，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄!(《從天空想到的》)想到這里，我又記起了一位名人說過的一句話：“身邊的書多著呢，只要發(fā)覺，肯定會學到很多??”（《閱讀身邊的人》）佐拉說：“人生――只有兩分半鐘的時間，一分鐘微笑、一分鐘嘆息、半分鐘的愛??”在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融于平日的點滴中，我忘情于其中了??（《陶醉》）抒情議論其實寧靜就是那么簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉松弛開來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點綴著那片蔚藍的天，清新而自然，（《從天空想到的》）春光似海，青春如花。此刻，一縷陽光從外面射進病房，我感到自已真像一棵受傷的小樹沐浴著它。冬，是一位可敬的嚴師”、“我愛冬。至結尾，蘊蓄的感情終于爆發(fā)：“那個小家伙，他愚蠢地以為能征服我這個渺小螞蟻，他卻不知道，對自由的渴望和對生命的希求是無法用暴力熄滅的火焰！”。”結尾處寫到舅舅終于溘然長逝，作者沒有就此打住，而是出人意料地“點”出以下內容：“舅舅死后第三天晨報上，我們看見了舅舅的‘情書’，登在‘征婚啟事’欄里，用醒目的黑體字：‘吾妻，32歲，我以與她生活過5年的經歷作證，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至寶，本想一生一世悉心珍藏，無奈天不遂人意，我將先她而去，誰能替我好好珍惜，我在天堂將感激不盡！’舅媽捧著這封情書，淚水直流。1留有空白《香茗》，通過品茶及聽對門父女倆的對話來表達“弱者總給自己找借口”這一主題。如《魚水情》，用擬人手法寫魚不知感恩，總想躍出大海，得到自由，等到離開大海后追悔莫及的故事。1巧用修辭巧用修辭手法，特別是排比、比喻、擬人、對偶、引用等結尾。1綜合表達綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式，在結尾時也可大膽運用。鳥兒在空中嬉戲打鬧??散步，是愛的溝通。（《把夢想帶給花季》）第二篇：作文開頭結尾方法作文開頭結尾建?！粑恼麻_頭，應如“鳳頭”一般鮮明、生動、新穎，引人入勝。一般而言，少于50字為好。好的文章結尾，一般如下：①扣題 好的結尾，一般要對開頭或隱或顯表達的主題“再提”一遍?！粑覀円?010年全國卷“深閱讀與淺閱讀”材料作文為例，來說明文章的開頭、結尾方法。（“淺閱讀，反映出現(xiàn)代人急功近利的心態(tài)”是文章主題。桃花林里，傳來清脆的讀書聲。如：芬芳的桃花林里，又傳來女孩的讀書聲。）相應結尾：可安排警句，以再一次警醒作者。（此句，場景優(yōu)美，讀者容易被引入其中。開頭：書中有“黃金屋”嗎？有。如：朋友，讓我們不懈求索，直達“黃金屋”吧。深閱讀，就是天下第一等好事?！敝祆涞摹叭健?，自然是指深閱讀了。（時尚交際手段，點出話題；未點出中心論點。8．修辭法 使用適當?shù)男揶o手段，可為開頭大大增色。然否？9．類比法 根據(jù)兩種事物在某些特征上的相似性，作出它們在其他特征上也可能相似的結論。）相應結尾：聚沙成塔，集腋成裘，不懈深閱讀，必有大收獲?！豆鹆稚剿匪自捳f：“以歷史為鏡照一代人，以時間為鏡照一個人；一刻是一天的縮影，一天是一生的縮影。通過對比，更加突出所寫事物的特點，突出中心?！段业哪棠獭沸〔蓦m然沒有月季的嬌艷欲滴，沒有玫瑰的高貴華麗，沒有荷花的亭亭玉立，它是無名的，但它卻有獨特的性格、獨特的精神、獨特的品質。你笑什么？哦，你一定是笑這伙人高的高，矮的矮，胖的胖，廋的廋。以一組排比句開頭，能起到增強文勢，增加感情強烈度，突出文章中心的作用。——《翠鳥》我有一個非常好的鄰居，她就是肖奶奶。馬克思和恩格斯是好朋友。圓圓的臉蛋，黑葡萄似的大眼睛，非常神氣，平時還喜歡把黑瀑布般的頭發(fā)扎成“馬尾巴”。我的心沉沉的，沉沉的，世界上仿佛只剩下我踽踽（jǔ）獨行。我的故鄉(xiāng)在佳木斯，美麗的松花江從這里蜿蜒流過。附開頭：在我金色的童年里，發(fā)生過許許多多的事，但有一件事令我最得意，最開心。當你們曾經培育過的雛鷹終于展翅翱翔于高空，當你們親手種下的小樹終于結下累累碩果，當你們播下的種子終于在各個崗位上開出絢爛的鮮花……那時，請你們驕傲吧！我知道，那掌聲永遠屬于你，那贊揚永遠屬于你，那光彩永遠屬于你！——《別了，老師、母校》呼吁式結尾：表達的思想感情更加強烈，更能喚起讀者的情感共鳴。在這個長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。我想融進這綠色的海洋，分享這豐收的喜悅；我想插上翅膀飛向廣闊的天空，輕輕地伏在云彩上俯瞰家鄉(xiāng)清秀的臉膛；我想變成一滴小小的水珠，融入村頭的小溪，歡快地唱起家鄉(xiāng)的贊歌。如《桂林山水》的開頭：人們都說：?桂林山水甲天下。如《大雪山》的開頭：大雪山在四川省的西部。* 。唉，只怪六一節(jié)下午那件事??（2）我的爸爸的眼睛是雙眼皮小眼睛，我的媽媽呢，單眼皮大眼睛，我的姐姐呀，雙眼皮大眼睛，別提多漂亮了。?哎，真沒辦法。這個開頭很有吸引力。即人或物的面部特征、體態(tài)形狀、舉止習慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內容。即以人物的性格、習慣、品質等特征作為文章的開頭，直接形象的表現(xiàn)人物的特點。即指開頭不拐彎抹角，簡潔明了地直接進入文題，干脆利落地交待出文章要寫什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時間，狂風呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個天空。此開頭形式通常分為三種：反問式開頭。如：奇怪！?母子上車處?怎么站了四個身強力壯的大男人，而一位抱著孩子的母親卻被擠在欄外？難道那些男人不識字？（選自《假文盲》）*六、心理描寫式開頭。（選自《第一次登報》）*七、形象比喻式開頭。如：老師，您是永不叫累的園??；您是輸送養(yǎng)料的樹根；您是燃燒自已照亮我們的蠟燭；您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。如：我即將告別生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，告別親我昵我的親人，告別親切善良的鄉(xiāng)親，踏向南下的列車，去追求我的理想，我的信念，我的燦爛明天?。ㄟx自《走出家門》）*九、對比渲染式開頭。正是有這兩種極端的愛才讓我常常在自信中明白自己努力的方向。是書教給我許多知識，是書教會我怎樣做人，是書給我了許多的喜怒哀樂……(選自《我要?嫁?給書》)*十一、直點文題式開頭。即引用名人名言作為文章的開頭引語，使文章的角度站得更高，中心提煉的更準確，文章顯得更有文采。（選自《書趣》）*十三、言語描寫式開頭。即直接引用某歌詞作文章的開頭，或引出人物，或揭示中心，或渲染氣氛等。如：靜下來的時候總想起那條小巷，小巷幽幽，包含多少人間真情。（選自《我愛用心去體驗生活》）十七、交待原因式開頭。所以，在眾多的科目中，我最喜歡的莫過于音樂課了。從美國留學歸來，返回了我的家鄉(xiāng)—襄陽。我驚詫，這是我的家鄉(xiāng)嗎？（選自《未來的家鄉(xiāng)》）十九、心語訴說式開頭。媽媽呀，是您給了我生命，是您給了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引導我們踏上人生旅途。如果你親眼目睹他的寫字經過，你一定會被他特殊的寫法、超俗的筆跡和驚人的毅力所感動。一篇文章如何結尾，要根據(jù)文章的中心、內容、結構和體裁決定。?這個結尾只有短短的一句話，既簡潔明快，又有點題的作用。* 。* 我們知道，一篇文章如果沒有真情實感是不能打動讀者的，這情感是在字里行間流 露出來的，尤其到了結尾，作者的感情已達到高潮，往往要直接抒發(fā)出來，我們稱它為?直抒胸臆?。如《九寨溝》中?雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑?是對第三段的總結，?異獸珍禽?是對第四段的總結，?九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境?是對全文的總結，又和?一進入景區(qū)，就像到了一個童話世界?呼應。文章有了精彩的?豹尾?，能喚起讀者的思考與共鳴，增強感染力。其文章的結尾是?職工都稱她‘只知拉車，不會松套的老黃牛！’ 黨委連年評她為‘優(yōu)秀共青團員’?。* 一篇優(yōu)秀作文的結尾，?冰心奶奶說過‘成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷；而當初的嫩芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。名言警句是濃縮了的語言，具有深厚的文化背景和內涵，引用時不能望文生義，應做到深入理解。* 例如：此刻我才真正讀懂巴金爺爺?讓生命開花結果?的含義。*四、巧妙發(fā)問，發(fā)人深省* 以發(fā)問的形式提出問題，也是一種很好的結尾方式。同學們在寫作文時，要注意問句的目的是抒發(fā)真情實感，不要牽強附會。* PS 記事記敘文的結尾*自然式結尾。比如：《一件小事》的結尾：* 這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。朋友，您說是不是這樣??？* 尾句也可以這樣說：?朋友，難道您不這樣認為嗎？? *夢幻式結尾* 這種結尾屬于想象、寄托型。根據(jù)事情的內容與中心，選擇恰當?shù)拿怨耪Z或一兩句歌詞，做為文章的結尾，富有鞭策、指引、激勵的作用。比如，《我的榜樣》的結尾： * 這就是王小平，我學習的榜樣。比如：《無私奉獻的人》一文結尾：* 這就是我的老師，一個無私奉獻的人。比如：《值得我學習的人》一文的結尾： * 這就是王小剛，一個值得我學習的人。因為只有這樣，文章的中心才能得到具體生動的表現(xiàn)。一、多事實少空乏。三、多新奇少陳舊。七、多波瀾少平靜。* ⑶秋天，把黃