【正文】 法是應(yīng)該杜絕的。作為教師，他的一言一行，可以說學(xué)生來說，可以產(chǎn)生不小的影響。教師的任務(wù)很明確了，所以我們作為教師有了知識，就得救授于學(xué)生，教人求真和學(xué)做真人。因此，教師在學(xué)生的生理、心理都不成熟的階段，是起著不可估量的作用。就我個人認(rèn)為，的確做一名好教師不容易，然而，我們一旦從教，那么必須為之奮斗，在此，我只是淺析一下我在實習(xí)過程所引起的思考：一、教師的知識結(jié)構(gòu)教師的主要任務(wù)是“教書育人”，教育是用已知的知識去為未來培養(yǎng)人才的過程。我們培養(yǎng)人才的最終目標(biāo)就是讓這個個體的獨立的人能夠在這個社會更好的生存發(fā)展?！安蛔寣W(xué)生做的，老師堅決不做；要求學(xué)生做到的，教師自己首先做到。第四，要充分代表學(xué)生的利益。陶行知再次走上講臺向大家鞠了個躬說我的課講完了。第三，要用正確的方法教育學(xué)生。因為只有成為朋友，他才會把自己的真實想法告訴你，你才能了解他對知識的掌握情況，你才可以“對癥下藥”。老師在人們的心中一直是非常神圣的，甚至被譽為“人類靈魂的工程師”，可是現(xiàn)在一些教師認(rèn)為“老師難當(dāng)”，為什么呢？出力不討好，好心辦壞事。經(jīng)常地鼓勵學(xué)生,不諷刺、挖苦、體罰學(xué)生；能對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)；為人師表，給學(xué)生樹立榜樣，不一味給學(xué)生講大道理；能接受學(xué)生提出的意見和建議；講課語言生動、形象、有啟發(fā)性，有幽默感；珍惜學(xué)生時間，不在課堂上做與教學(xué)無關(guān)的事；不以考試成績高低作為衡量學(xué)生好壞標(biāo)準(zhǔn)。” 對處在困境中的學(xué)生進行關(guān)心、鼓勵、幫助、引導(dǎo)，時常對他們報以“你真行，你真棒”的暗示，這猶如涓涓細(xì)流，流淌在學(xué)生心靈之間，讓他們享受到教育的溫暖，激發(fā)起求起的欲望。如何做一個好老師熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀滅一個學(xué)生。除了以上六點，好老師應(yīng)該有著開闊的的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責(zé)任感。記得鄧小平同志曾經(jīng)說過：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂”。我認(rèn)為老師這個崗位是需要經(jīng)驗累積的。老師對優(yōu)等生有偏愛似乎是理所當(dāng)然的事，那么能不能分一點給后進生呢？或許這樣你會得到意想不到的驚喜呢。同時也應(yīng)該把自己好的學(xué)習(xí)方法拿出來與學(xué)生分享。既然我選擇了老師這個職業(yè)，我就開始思考如何才能當(dāng)好一個老師的問題。如果你是那位老師，應(yīng)該如何去分析和處理這件事？你在上課時，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會怎么處理？為什么？將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么？ 如何做一個好老師當(dāng)老師并非是我從小的夢想，倒是父母一直希望我當(dāng)一個老師，工作穩(wěn)定又有假期而且還受人尊重。一個孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進行改造，重新寫一句。在我市的一次教學(xué)研討活動中，一位授課教師的最后結(jié)束語是：“同學(xué)們，我們這節(jié)課講完了。蘇亮的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦？教師節(jié)就要到了，一位教師設(shè)計了這樣一次語文實踐活動，讓學(xué)生 自己動手為學(xué)校的教師制作賀卡，并讓學(xué)生自己設(shè)計賀詞。謝謝大家述職人： 鄭 宏 偉第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)老師面試從網(wǎng)上整理出來的題目，基本上能猜到幾個的！？？ ？，你會如何處理？ ？？ ？？？ ：（一）教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？你最尊敬的教育家是誰，為什么？你最贊賞的教學(xué)方法是什么？為什么學(xué)生會偏科？做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力？你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？你怎樣認(rèn)識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？1教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？1現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？ 字串11你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些？（二）班主任如何組織與培養(yǎng)班集體？激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種？主題班會有那些類型，你怎樣組織班會？請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點？如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？請講述一件最能讓你感動的師生情景？如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點？學(xué)生心目中的好班主任形象有那些？何謂“班級文化”，怎樣營造？班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育？1“在集體中進行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹1“學(xué)生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？1什么是“班級文化”，你是班主任的話，你怎樣進行班級文化建設(shè)？1許多學(xué)校為什么強調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎？1你最欣賞的班主任是那一種類型？最近準(zhǔn)備招聘教師，主要采用面試。五前路漫漫，吾將上下而求索點滴成績只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)，在今后的工作中我將繼續(xù)秉承教師是園丁，是渡工，是春蠶，是紅燭的理念，虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，使自己成為一名讓學(xué)生歡心、家長開心、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。2006~2007學(xué)年度，擔(dān)任二（5），二（6）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，雖然初次但任低段的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，但我能虛心求救，努力學(xué)習(xí)，很快就能博得孩子們的喜歡，班級的及格率穩(wěn)定在100%，優(yōu)秀率穩(wěn)定在90以上，在整個年級中名列前茅，指導(dǎo)陳偉榮同學(xué)參加西鄉(xiāng)街道小學(xué)生優(yōu)秀日記比賽榮獲三等獎，本人也再次被評為西鄉(xiāng)街道優(yōu)秀教師。三 出勤方面早到晚歸風(fēng)雨無阻任現(xiàn)職以來，我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，每天提前上班，推后下班，做到小事不請假，大事少請假，不因私廢公，曠工早退。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的短板。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)老師小 學(xué) 數(shù) 學(xué) 老 師述職報告西鄉(xiāng)街道中心小學(xué)鄭宏偉回首過去 問心無愧展望未來 仍需努力西鄉(xiāng)街道中心小學(xué)鄭宏偉我于2001年6月從湖南懷化師范高等?？茖W(xué)校畢業(yè)，2004年7月通過中學(xué)二級（小學(xué)一級）的資格評定，同年9月進入西鄉(xiāng)街道中心小學(xué)，至今已過四載春秋，符合申報小學(xué)高級教師的條件，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作情況匯報如下：一 思想方面，立場堅定，素質(zhì)過硬自成為一名人民教師以來，我始終把堅定正確的政治方向放在首位，堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線、方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀和“八榮八恥”的重要思想，切實貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛，關(guān)心全體學(xué)生，幫助他們樹立正確的人生觀，科學(xué)的世界觀，為他們的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的思想基礎(chǔ)。從此，我不僅多次積極參加市、區(qū)，街道組織的現(xiàn)場教研會、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，每年都超額完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的學(xué)時任務(wù)；還積極參加學(xué)校的青藍工程，拜本校的李勇群老師為師，專心致志地向她討教學(xué)習(xí)。任現(xiàn)職四年來，只有2005年4月因身體原因不得不請了二天病假，2007年9月老婆生產(chǎn)時請了三天事假，2008年3月辦理工作關(guān)系調(diào)動請了二天事假，真正履行了自己制定的出勤要求。2007~2008學(xué)年度，我擔(dān)任一（5），一（6）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼一年級的級組長，在教育教學(xué)過程中，我充分了解認(rèn)知一年級小朋友的心理特征，有針對性的進行日常教育和教學(xué)，使學(xué)生由愛上數(shù)學(xué)老師到愛上數(shù)學(xué)課，再到愛上班級，學(xué)校，兩個班級的合格率和優(yōu)良率一直在年級名列前茅，2007年12月參加西鄉(xiāng)街道舉辦的教學(xué)技能比賽，我的作品《“生活中的大數(shù)”教學(xué)反思》榮獲西鄉(xiāng)街道三等獎。相信通過我的努力，一定會迎來絢麗多彩的明天。其中一個環(huán)節(jié)是答辯。誰知在活動開始時，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的行為?！痹陔S后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會者向授課教師提出了這樣一個問題：你認(rèn)為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學(xué)完了”這兩種說法有什么不同？ 如果你是那位執(zhí)教老師，你會如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個問題？“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。曾子曾說：“吾日三省吾身。這個學(xué)生寫的文章很打動人，文筆也不錯。大學(xué)畢業(yè)前的實習(xí)，我和班里很多同學(xué)一樣去了學(xué)校實習(xí)。記得在培訓(xùn)期間一位老師曾說過，當(dāng)一個好老師必須做到六點： 1．學(xué)會學(xué)習(xí)這里的學(xué)習(xí)既包括對人的研究，也包括對事的學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)校里的一個重要目標(biāo)是學(xué)習(xí)文化知識，老師不僅要“授之與魚”，更應(yīng)該“授之與漁”。老師在學(xué)校里也要注重自身的愉悅，善于控制自己的情緒，老師就像一個巨大的染缸，學(xué)生好比尚未著色的布料。因此，作為年輕老師，就必須虛心謹(jǐn)慎地向老教師學(xué)習(xí)，同時要做一個有心人。老師的工作同樣需要創(chuàng)新。做一個好老師很不容易，對于一個新老師來說更是認(rèn)識膚淺。成長中的學(xué)生需要更多的關(guān)心、鼓勵和激發(fā)。我想要做一個好老師,在教育教學(xué)中應(yīng)從以下幾點來嚴(yán)格要求自己：真心實意,關(guān)心愛護學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。學(xué)生的茁壯成長,是我們教師的不可推御的責(zé)任。那么如何才能成為學(xué)生們心中的好老師呢？我想有以下幾點：第一，要了解學(xué)生。第二，要尊重學(xué)生。記的有一次，某大學(xué)請我國著名教育家陶行知講課，陶老師并沒有像其他老師那樣手拿教案去上課。既然我們不能改變他人，就先改變自己的方式和方法，同樣可以達到預(yù)期的效果。學(xué)生的利益不容侵犯，因為他們是一個社會的人、一個有獨立人格尊嚴(yán)的人，如果他們的利益受到侵犯，他們會產(chǎn)生一系列不良反映，將會嚴(yán)重影響到你的教學(xué)和他們的學(xué)習(xí)。”我們有些老師要加強自身修養(yǎng)，“在學(xué)習(xí)中不斷改變自己，在教學(xué)中不斷影響祖國下一代”。其實，做名好老師的方法還有很多，只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。在知識逐漸信息化的今天，作為一個教師，我們必須具備所教學(xué)科的知識，同時還應(yīng)具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識，“水之積也不厚，負(fù)大舟也無力。于是，要作為一名好的教師，我們不僅要重視專業(yè)知識，還不可忽略相關(guān)知識結(jié)構(gòu)體系，比如說教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)、計算機操作與應(yīng)用，還要有一定的語言表達能力，要求普通話能夠過關(guān)。“授人以魚不如授之以漁”，做到“學(xué)高為師”。比如我在實習(xí)階段時遇到這樣一件事，一位男教師在給學(xué)生講授《No Smoking》教導(dǎo)學(xué)生們要防微杜漸，愛惜自己和他人的身體，No Smoking，而他就在當(dāng)天的自習(xí)課上，在教室里公然吸煙，我們可以猜測到學(xué)生見狀后的議論紛紛。比如我實習(xí)時所帶的那個班級高一（4）班，以前是上課時老師嘰哩呱啦熱熱鬧鬧，而學(xué)生都低頭一片死氣沉沉，不喜歡回答，不喜歡思考問題，因此縱隊任課老師帶來很大壓力，一進教室就也提不起興趣。在我上課時，我提倡民主、自由，給每個學(xué)生充分自由，把學(xué)習(xí)、回答、反饋的權(quán)力從老師手中轉(zhuǎn)接給學(xué)生，同時輔以精神鼓勵，言語表揚，比如“請大家勇敢站起來，亮出自己來，充分展示你們的?領(lǐng)袖?風(fēng)范”，結(jié)果首先從英語課，再到語文課等其他科目，學(xué)生都有了回答問題的主動、積極意識?？傊鳛橐幻媒處?，優(yōu)秀教師，我們必須具備道德高尚，品格優(yōu)秀，謙虛、好學(xué)、熱情、開朗，更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì)，做到對教、育“捧得一顆心來，不帶半根草去。要當(dāng)一名好教師，首先要有“愛”，同時，還要懂得如何“愛”學(xué)生。教師要真情對待學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生。教師的“愛”是嚴(yán)格的。二、教師的人格魅力是學(xué)生成長的重要保證一個好教師的人格魅力，美國著名教育家保羅?韋地博士的問卷概括為十二個方面：（1）友善的態(tài)度：她的課堂有如一個大家庭，讓我感到溫暖。（5）興趣廣泛：她經(jīng)常給我們課堂以外的觀點。（9）幽默感：每天她會帶來少許歡樂，使課堂不致單調(diào)。她的教師是學(xué)生成長的重要保證，是社會進步的價值尺度，是教師自我完善的最高境界。而且“80后”教師剛從師范學(xué)校里畢業(yè)，有的還處在學(xué)生與教師身份轉(zhuǎn)換的磨合期，所以我們更能理解學(xué)生，我們知道孩子想什么，愛什么，會什么，所以“80后”教師那是相當(dāng)——受歡迎。我們談吐幽默，做事不拘一格，讓他們感覺學(xué)習(xí)和快樂原來可以這樣融合在一起。我們是中國第一代獨生子女，而“80后”教師又被稱為“獨生代教師”。學(xué)生為什么不怕老師？就是因為有家長在背后撐腰！二、責(zé)任：家庭教育的缺陷“80后”教師作為“獨生代教師”，從小也是父母掌心的寶，習(xí)慣了受寵、被愛。三、修煉：任重而道遠(yuǎn)教師，是一個特殊的職業(yè)，不僅需要扎實的基本功，更需要在工作中不斷積累、學(xué)習(xí)才能滿足教育的需要。“80后”教師有其與生俱來的優(yōu)勢，也有其不可掩飾的不足。在實施新課程的過程中，教師扮演的角色不再像過去那樣是單純的知識傳授者，填鴨式地?fù)纹饘W(xué)生的精神之“胃”。新教師做為年輕人，易于接受新事物，容易接受這一切，更快進入新課改的教師角色，而老教師在新課程以前由于長期以來形成的教育教學(xué)“慣性”，可以說已經(jīng)定性，形成一種自己的舊思想、舊模式。相信自己，別人才能相信你。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點。一定要著裝合體，不要穿著太前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質(zhì)非凡。不用花費時間講得過于仔細(xì)，只要在你講的時候提到就可以了，讓聽課的評委知道你有這個環(huán)節(jié)就可以了。(如果對粉筆字不自信、或者無要求板書，可以減少板書或者不板書)要用電腦，要跟上時代步伐，網(wǎng)絡(luò)時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。不要慌張，首先肯定教師提出的問題，并結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗予以適當(dāng)?shù)闹貜?fù)和肯定，與此同時思考應(yīng)對的策略。說話寫字速度不能太慢。試講的內(nèi)容和原來的教學(xué)設(shè)計可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說課(說明)，讓評委知道你的設(shè)計意圖和理論依據(jù)。如小組討論、分組學(xué)習(xí)、課前的預(yù)習(xí)等等。要深挖課文，對思想內(nèi)容有獨到見解。詳講重點(也就是能出彩地方)，不然導(dǎo)入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。分析也細(xì)致不下去，要分析細(xì)致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致于犯脫離課文的毛病。第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)