小升初英語單詞記憶有效五方法-wenkub
2024-11-15 03 本頁面
【正文】 這種記憶方法可以記住單詞拼寫的同時，還掌握了詞與詞的區(qū)別和各自特殊的用法，于是將平時極易混淆的單詞清楚地區(qū)別開。這樣，將同類詞匯放在一起記憶，當遇到其中一個詞時，頭腦中出現(xiàn)的就是一組詞，效率大大提高了。注意，同類詞匯與同義詞不同：同義詞是指意思相同，而同類詞 是指基本屬性相同、具體意義的層次，級別或范圍不同的一類詞匯。②緊要的，關(guān)鍵的；危急的His condition is reported as being very 。②斜面；斜坡We climbed the steep slope of the hill．我們爬了那座陡峭的傾坡。將比較生疏，不常用的單詞放入一定的語言環(huán)境——句子中，結(jié)合句意來記憶單詞。一般認為背單詞是件既吃力，又往往成效不彰的苦差事。最后，祝大家在2013小升初中能夠取得一個優(yōu)異的成績。小學英語課本中表示類別的單詞較多，記憶時通過分類比較，歸納整理，把所學內(nèi)容“梳成辮子”，使零亂的知識系統(tǒng)化，以突出其聯(lián)系性、條理性、完整性，印象會特別深，如數(shù)字、動詞、食物、人體部位、星期、月份、動物、衣服、家具電器、顏色、學習用品、交通工具、代詞、形容詞等，如動物：cat，dog，bird，fish，等。desk—table等。小學英語中也有不少發(fā)音相近的單詞，同學們很容易聽錯繼而寫錯的，將這類單詞歸納一起，讓自己練拼練讀，可以很好地掌握發(fā)音要用的口型和舌位，如see—she，shorts—socks等。方法二：同義詞記憶法。方法三：反義詞記憶法。方法五：同音異形字記憶法。第二篇：英語單詞記憶方法英語單詞記憶方法（經(jīng)驗系列）英語單詞記憶方法（經(jīng)驗系列）學習英語最常遇到的問題，便是詞匯不足。實際上，若能采用適當?shù)姆椒?，是可以縮短 擴大詞匯量所需的時間，并且提高記憶單詞的質(zhì)量的。遇到此單詞時，若詞義忘記，則可通過回憶所在句子的意思來記憶單詞。The railroad slopes up slightsly at this point．鐵路在此處有輕微的傾斜。通過此法來掌握詞匯，既有助于記住單詞本身的拼寫、拼讀，又可同時熟悉詞的詞義、詞性、用法和 搭配，比孤立地背記單詞效果要好。如headmaster和principal是同義詞，都表示，“中小學校長”；president和chancellor是同義詞，都 表示大專院校“校長”。三、比較記憶法。例如：同義詞admit和confess均表示“承認”。inquire（打聽，查詢）、require（需要，要求，命令）。例如：picture畫picture(v)描繪water(N)水water（v)澆水2）派生，即演過加前綴或后綴構(gòu)成另一個詞，例如：happyunhappy（加前綴）happiness（加后綴）3）合成，即由兩個或更多的詞合成一個詞。比如要問immediate（ly）是否已 記住，回答當然是肯定的。bird(鳥)中的b和d表示鳥的兩中“翅膀”。如： god上帝——good好 pay付款——play玩 son兒子——soon 很快 ，如： noise噪音——nose鼻子 suit一套——sit坐 beast野獸——best最好 ，如： grass草——glass玻璃 bag書包——big大 bed床——bad壞：即單詞的詞頭部分在變化。以上各個英語學習階段的盡在瑞思學科英語，敬請關(guān)注哦~關(guān)于瑞思學科英語2007年進入中國，率先從事學科英語教育培訓，318歲少兒英語培訓專家，其“浸入式學科英
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