【正文】 何一件小事放任自流。王超是我們班有名的學困生，測評幾乎每次都不及格。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階！第二篇：小學優(yōu)秀班主任工作經驗交流材料我和那群孩子——淺談如何做農民工子女的班主任工作五年前，剛剛做了媽媽的我重新回到校園，從此我開始了自己的語文教學和班主任工作的生涯，從此我就和一群孩子結下了不解之緣。許紅鵬同學以前作業(yè)寫得很不認真，甚至不做作業(yè)，現在就進步了，字跡也清楚了許多，上課守紀律了，作業(yè)也做得非常快，都想第一個做好給老師看，我對他的每一點進步都及時地給予表揚，他學習的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強，但是學習態(tài)度有了較大轉變，因此，我們班主任不要吝嗇對學生的表揚。就會成為一名品學兼優(yōu)的好學生。其實學困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們去發(fā)現、去挖掘?，F在，班級日常管理的各項工作如晨讀、自習課的紀律，古詩詞誦讀等，都有學生組織，管理效果特別好。如打掃衛(wèi)生、物品擺放等工作，只要把要求的細節(jié)說到位，小孩子就能聽得懂、做得到。并陪同他們一起用餐。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。作為班主任，除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！愛心的表現形式往往是通過具體的小事反映出來。第一篇：小學班主任工作經驗交流材料班主任工作經驗交流會發(fā)言稿豐收明德小學薄正玉今天主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：一、關愛學生，親近學生一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，早上上學路上是不是注意安全了。那些學習退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。于是，我經常利用班會、晨會、課前、課下等一切可以利用的時間對學生中出現的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。餐廳中的師生交流、生生交流，用肢體語言來表達。再來說說我怎樣使學生學會收作業(yè)吧，我讓他們同桌的作業(yè)摞到一起，從后往前傳，自己的作業(yè)放在下面。三、抓住契機，鼓勵上進。作為班主任，要善于發(fā)現他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。到那時，同學們都會對你刮目相看的。要多激勵學生。在班級管理的道路上，我也是從懵懵懂懂、跌跌撞撞走過來的，現在我不敢說我是成熟的、成功的，但是累計年的班主任管理工作，讓我學會了淡定，學會了從容。而他也總是在一個角落里趴著無所事事地亂畫或者玩小東西。二、盡量把愛送給每個孩子都說愛是無法平均分給每個人的，但是作為一個班主任對待班里的這群孩子必須得讓他們都感受到你的愛。我為這個孩子的悲慘遭遇感到悲傷，也對自己的疏忽感到自責。漸漸地，我發(fā)現她臉上的笑容多了，她與別人的交流和互動也頻繁了，而學習成績，尤其是語文學習也進步很大。因為我讓學生明白制度是定給違反制度的人的，一旦沒有人違紀制度自然取消，看看能不能在一年之內逐漸取消所有制度。首先我給他們講述了檢查的標準，并要求他們每天對班級情況進行打分，納入個人及小組日常量化。四、做好學生家長的溝通工作與本地學生家長相比，身為外來務工人員的家長對待孩子學習不夠重視，在他們的觀念里，學習只是老師的事情，家長所該做的事情就是掙錢供孩子讀書，供他們吃喝穿戴，至于孩子學好學壞那是老師的事情。五、多種活動提升素質和能力如今是素質教育的大潮正澎湃的時刻，提升孩子素質和能力是教育工作者要面臨的重要任務。當孩子們取得優(yōu)異的成績時，當孩子們懂得團結友愛禮貌待人時，當孩子們取得一個又一個進步時，我的內心是欣慰的，是滿足的，是驕傲的，我感到自己無愧班主任這個稱號，在今后的工作中，我將更加認真對待自己的工作，更加謙虛的向別人學習，更加真誠地對待我的那群孩子！第三篇：農村小學優(yōu)秀班主任工作經驗交流材料淺談如何做好小學班主任工作班主任是班級工作的主導者，應在班級工作中發(fā)揮領導作用。在此，我想和大家分享一下我的心得和體會。對此我也是一度聽之任之，但是忽然有一天我發(fā)現這樣下去這個孩子就真的啥也不是了，我是老師，而且是一個班主任老師，必須得讓他有所進步，讓他意識到自己也可以在學習上有所進步，在班級里也可以實現自己的價值。班里的衛(wèi)生最初是我親自去檢查的，但是后來由于瑣事繁多常常無暇顧及，后來我就在班里成立了衛(wèi)生檢查小組。這個方法實施之后，檢查小組組員非常認真檢查，而各值日組也重視起來，打掃的仔細多了，因為這量化關系到學期末的明星小組的評選。三、做好學生家長的溝通工作與城里學生家長相比，多數農村家長對待孩子學習不夠重視，在他們的觀念里，學習只是老師的事情，家長所該做的事情就是掙錢供孩子讀書，供他們吃喝穿戴，至于孩子學好學壞那是老師的事情。每次開學回來，我或對其暴風驟雨的批評，或對其和風細雨的勸誡，但效果一直都不明顯。四、多種活動提升素質和能力如今是素質教育的大潮正澎湃的時刻，提升孩子素質和能力是教育工作者要面臨的重要任務。在十幾年的班級管理工作中，面對孩子們的錯誤我失態(tài)過，但更多的時候我是換位思考，以情動人；面對雞毛蒜皮的小事，我怠慢過，但更多的時候我是認真對待，盡力解決；面對發(fā)生的不如意，我抱怨過，但更多的時候我是靜下心來反思自己的不足；面對取得的成績我得意過，但更多的時候我是放眼未來從長計議。在今后的工作中，我將更加認真對待自己的工作，更加謙虛的向別人學習，更加真誠地對待我的那群孩子！四十家子小學連紅艷 2017如何做好小學班主任工作班主任是班級工作的主導者，應在班級工作中發(fā)揮領導作用?？鬃诱f：機不可失，時不再來?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”