【正文】 寫一篇教學(xué)反思）；二是看質(zhì)量，所寫反思是否及時總結(jié)了自己教學(xué)中的成與敗，得與失。一份完整的教案應(yīng)包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)資源、教法學(xué)法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程、板書設(shè)計、課后反思等環(huán)節(jié)。（一）計劃管理開學(xué)第一周，由教務(wù)處組織檢查教學(xué)工作計劃，主要從上交時間和質(zhì)量兩方面入手，質(zhì)量評價主要從計劃各環(huán)節(jié)是否完整、教學(xué)進(jìn)度的安排是否合理等方面著手，并將檢查情況做好記錄，然后將檢查情況及時和教師溝通交流。期末抓復(fù)習(xí)、考試、總結(jié)經(jīng)驗。三、抓教學(xué)工作的重點抓好“三基”：一是基礎(chǔ)年級；二是基礎(chǔ)薄弱學(xué)科；三是基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。二、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，和諧處理人際關(guān)系業(yè)務(wù)能力是小學(xué)校長自身必備的修養(yǎng)。制訂教務(wù)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，做到制度剛性化，管理人性化，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中和期終檢測工作。因此，他提出了說話前的三個篩子之說，不做始作俑者，當(dāng)然也不要受人利用成了是非的傳播者?！澳悄憔蛻?yīng)該用你的第二個篩子去檢查，如果不是真的，至少應(yīng)該是善意的，你要告訴我的事是善意的么？”“不，正好相反”。在處理涉及個人利益的問題時擺正自己的位置，正確對待自己的工作、正確對待自已的同志、正確對待自己的學(xué)生。有的人一事當(dāng)前先替自己打算，遇榮譽(yù)就上，見責(zé)任就推；有的人遇到事情斤斤計較、患得患失，生怕便宜了別人，虧欠了自己。“手勤”，就是要及時做好“上情下達(dá)、下情上達(dá)”；“腳勤”，就是要和師生們打成一片，及時了解和掌握工作動態(tài)，爭取工作的主動性；“腦勤”，就是要結(jié)合工作勤于思考，從校長的角度思考應(yīng)該提供什么信息、作出什么部署；從老師的角度思考他們?nèi)鄙偈裁捶?wù)、目前有什么要求；從學(xué)生的角度思考他們有什么困難、需要什么幫助。作為一名校長，一定要堅持用心工作，用心把握，認(rèn)真細(xì)致不馬虎，用心落實，精益求精不草率，切實做到“忠、嚴(yán)、細(xì)、實”，用心用腦，從點滴入手，全面考慮，細(xì)致操作。謙虛，可以讓上級對你有好感，讓同事和睦相處，讓老師們覺得可以親近，能夠保持良好的人際關(guān)系和人脈資源。實，就是充盈、穩(wěn)固、腳踏實地；就是實在、實際、實話、實干。《現(xiàn)代中小學(xué)教育管理教程》曾指出“學(xué)校管理是指學(xué)校的管理者通過組織協(xié)調(diào)全體師生員工，充分發(fā)揮人力、才力、物力的作用，充分利用各種資源和校內(nèi)外的有利條件，高效的實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的活動過程”。所以，每一位教育工作者也都是管理者，都要負(fù)擔(dān)起教育管理的重大責(zé)任，為中國教育的振興貢獻(xiàn)自己的一份力量。新課程改革等正在進(jìn)行中，教育工作者，特別是學(xué)校的管理者責(zé)任重大。這樣，天長地久，增進(jìn)了相互間的了解，實現(xiàn)了共勉，工作中的配合也會更加默契。，起到表率作用校長的權(quán)威來自于自律，而不是來自于權(quán)力。二、科學(xué)管理要以人為本。第一篇：小學(xué)校長管理經(jīng)驗講話稿小學(xué)校長管理經(jīng)驗講話稿我們辦學(xué)要追求高水平的教育質(zhì)量就必須要有高水平的管理。學(xué)校管理與企業(yè)管理既有共同點又有不同點。校長的自身管理更要嚴(yán)于教師和其它基層領(lǐng)導(dǎo)，只有這樣，才能有說服力，才能起到表率作用，才能帶動廣大師生實現(xiàn)教育目標(biāo)，創(chuàng)出最佳教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量。，想他們所想。只有不斷的努力學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷的提高自己的管理水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展，才能適應(yīng)教育教學(xué)工作的更高要求。第二篇：小學(xué)校長管理經(jīng)驗小學(xué)校長管理經(jīng)驗搞好學(xué)校管理，提高管理質(zhì)量。我們辦學(xué)要追求高水平的教育質(zhì)量就必須要有高水平的管理。所有工作都要求真務(wù)實、少說空話，不做表面文章、不搞花架子、不搞形式主義。有了這種良好的人際關(guān)系和人脈資源，校長的各種安排，可以更好地得以落實，當(dāng)校長有了難題時，會有相當(dāng)多的老師站出來為你解憂，為你排難．眾人劃槳力量大，一個好漢三個幫，總之，謙虛做人，你就會得到很多謙虛的朋友．第二，務(wù)實做事人生在世，就要做事。樹立良好的做事態(tài)度和風(fēng)格，凡事要堂堂正正、光明磊落、盡心盡力、盡職盡責(zé)，不能拈輕怕重，好高騖遠(yuǎn)．要勤于思索，高效辦事。要高風(fēng)格處事。這都是風(fēng)格不高的表現(xiàn)。第三、謹(jǐn)慎說話俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。門生羞愧地低下頭來。流言比劍更可怕，他能傷害一個人的身心，道聽途說的人，等于把自己的快樂強(qiáng)加在別人的痛苦之上。組織、指導(dǎo)、審查各年級各學(xué)科教學(xué)計劃，各教研組教學(xué)教研計劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流，組織檢測，及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。一所學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量高低，在很大程度上看校長是否掌握學(xué)校教學(xué)管理基本理論和基本方法，學(xué)會對思想政治工作科學(xué)管理，學(xué)會對教學(xué)質(zhì)量科學(xué)管理，學(xué)會對教務(wù)行政工作的科學(xué)管理。在一個學(xué)中，開學(xué)初側(cè)重抓一年級，年中側(cè)重抓中間，年末重抓畢業(yè)年級。教學(xué)組織方面：主要抓課堂教學(xué)。抽檢、月檢時，主要查教學(xué)進(jìn)度和計劃是否相吻合，以便提醒教師及時把握或調(diào)整教學(xué)進(jìn)度?？唇虒W(xué)過程是否完整，是否注重了教法學(xué)法的體現(xiàn)。（三）課堂教學(xué)管理 教學(xué)的本質(zhì)是什么？一是：教學(xué)的本質(zhì)上是傳授知識的過程，或者是傳授知識與培養(yǎng)能力的過程。一所學(xué)校要想生存，要想發(fā)展，質(zhì)量是最有力的保證。布置和批改作業(yè)的基本要求：作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、實驗、操作、制作、測量、觀察、調(diào)查等，中高年級學(xué)生適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能開拓學(xué)生知識面，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時、獨立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。重視作業(yè)的講評，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要及時講評和糾正。④批閱形式。（六）單元、期中、期末檢測是否按單元或章節(jié)進(jìn)行檢測；是否有成績記載和統(tǒng)計；是否有質(zhì)量分析，改進(jìn)措施是否合理。教師應(yīng)用資源文件夾與應(yīng)用記錄是否相符。五、教研常規(guī)管理教師個人反思（1）觀課反思。組織教師圍繞自己的研究專題，通過“實踐——反思——實踐??”這樣一個帶有行動研究方式的教學(xué)反思，不斷反思自己的教學(xué)行為，不斷超越自我，獲得理性上的發(fā)展。組織教師圍繞某一主題上示范課，聽課教師現(xiàn)場評課，現(xiàn)場交流、再就是教務(wù)處組織跟蹤聽課，當(dāng)時評課。其主要形式為：骨干教師現(xiàn)身講法、外訓(xùn)回報、專家講座、出去取經(jīng)等，真正使校本培訓(xùn)無形而有形、教師無為而有為，成長無聲勝有聲?！敝逃姨招兄壬@樣描述校長的工作，由此我們不難看出一校之長對于學(xué)校發(fā)展的重要地位以及作用。校長是一所學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，其在學(xué)校的各項管理工作中也必須要充分做到這一點，要求教職工做到的自己首先要做到，禁止教職工做的，自己也不能做，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行舉止、行為態(tài)度，踐行“以身作則”的管理原則，真正起到模范帶頭的作用，這是作為學(xué)校管理者更好地開展學(xué)校各項工作的首要前提條件。二、發(fā)展教師隊伍，提高教學(xué)質(zhì)量一個學(xué)校發(fā)展得怎么樣，在很大程度上取決于教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣與否。就拿我來說吧，我會組織學(xué)校的教師定期去市級或者省級優(yōu)秀的學(xué)校進(jìn)行參觀、培訓(xùn)，吸收和引進(jìn)他們先進(jìn)的教學(xué)模式以及教學(xué)方法，并結(jié)合我們學(xué)校的實際情況靈活運(yùn)用到自身的教學(xué)中；還會誠懇邀請教育專家蒞臨我校進(jìn)行參觀、指導(dǎo)……這些都為提高本校教師教學(xué)質(zhì)量以及自身的業(yè)務(wù)水平做足了充分的準(zhǔn)備。因此，激勵下屬，提高他們的工作積極性是管理者最基本的一項工作。第四篇：小學(xué)校長講話稿中小學(xué)校長論壇發(fā)言稿 中小學(xué)校長論壇發(fā)言稿各位校長，同志們：下午好!江西省首屆中小學(xué)校長論壇今天在這里隆重舉行，我代表省委教育工委、省教育廳對論壇的舉行表示熱烈的祝賀!長期以來，全省中小學(xué)校長堅持國家的教育方針，秉持教育面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的原則，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職員工，用智慧和心血，艱苦奮斗，開拓進(jìn)取，為我省基礎(chǔ)教育的又好又快發(fā)展做出了艱辛的努力，為江西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了人力資源保障，為我省的發(fā)展進(jìn)步作出了積極的貢獻(xiàn)。%、%，高中階段教育迅速發(fā)展，毛入學(xué)率達(dá)64%，國民受教育程度大幅提升。無論是建設(shè)人力資源強(qiáng)國，還是建設(shè)創(chuàng)新型國家，無論是從國家富強(qiáng)、民族復(fù)興的高度，還是從關(guān)注民生、改善民生的角度，教育的作用都日益彰顯，作為教育工作者，我們?yōu)榻逃龜[上了前所未有的戰(zhàn)略地位而感到由衷的自豪，但同時，我們也為教育前所未有的受到各級黨和政府的高度重視和社會的廣泛關(guān)注而感到責(zé)任重大。但這個發(fā)展已不再是注重數(shù)量型發(fā)展，而是要注重質(zhì)量型提高。這次舉辦全省中小學(xué)校長論壇，目的就在于搭建校長對話的交流平臺，共筑教育科學(xué)發(fā)展的思想高地，凝聚管理智慧，規(guī)范學(xué)校管理，創(chuàng)新發(fā)展途徑。因此，從這個角度上來講，一個好校長就是一所好學(xué)校。省委教育工委、省教育廳歷來十分重視和關(guān)注校長隊伍建設(shè)，在這方面做了大量的工作。對在職校長開展每五年一輪的提高培訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上，我省去年還啟動了校長高級研修班。有些學(xué)校決策不民主，校務(wù)不公開，招生、收費(fèi)不規(guī)范，教師、教學(xué)、學(xué)生的管理不嚴(yán)格，后勤管理、安全穩(wěn)定工作不到位。這個目標(biāo)和追求就是爭做“教育家校長”。作為教育家校長，一定要把學(xué)校的一切工作都變?yōu)榻逃臋C(jī)會和手段，讓自己和教師的一言一行，讓學(xué)校的一磚一石、一草一木、一角一景都體現(xiàn)出教育理念，而不會為了省心省事，甚至急功近利，去簡單管理和教育學(xué)生，以避免承擔(dān)風(fēng)險和責(zé)任。二是構(gòu)建好的學(xué)校文化，可以做到“一個好校長走了還是一所好學(xué)?！??！睉?yīng)該說，校長的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，既是校長職業(yè)化成長的要求，也是校長專業(yè)化程度的標(biāo)尺，是校長能否成為好校長的關(guān)鍵。第四，我們的校長要做一個志存高遠(yuǎn)、腳踏實地、富有創(chuàng)新精神的校長。大家知道，當(dāng)前學(xué)校辦學(xué)中有很多“兩難”問題既要高質(zhì)量, 又要輕負(fù)擔(dān)。既要引入競爭機(jī)制,又不能把不合格教師全部推向社會。1943年，陶行知喊出了振聾發(fā)聵的“創(chuàng)造宣言”：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。校長要管好學(xué)校，除了你的權(quán)力帶給你的權(quán)威外，你的人格魅力，你行的端走得正，你“愛校如家，愛師如兄，愛生如子”這些品質(zhì)是不可或缺的。上海交大二附中李首民校長講的就是讓學(xué)校成為學(xué)生終生留戀的地方，這是一種很高的要求。伴著秋天的氣息，我們迎來了新的學(xué)期，開始了緊張而又快樂的校園生活。良好的開端等于成功的一半，新學(xué)期開學(xué)了，為了爭取有一個良好的開端，在這里，我向同學(xué)們提出幾點建議： 第一，確立志向，擁有夢想你們是祖國的未來，是民族的希望，你們擁有純真且美好的思想，少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，中華民族偉大復(fù)興的中國夢同樣需要你們?nèi)崿F(xiàn)，從現(xiàn)在開始，將夢想的種子埋在心中，用努力去灌溉，用刻苦去呵護(hù)，終有一天夢想將成長成一棵參天大樹。第四，從小做起，從我做起多么美好的夢想，到要靠腳踏實地去實現(xiàn)，希望你們能一點一滴去積累，從身邊做起，從小事做起，從我做起，日積月累的去充實自己，完善自己。我也預(yù)祝你們能在一