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小學(xué)校長管理經(jīng)驗(yàn)講話稿(專業(yè)版)

2025-11-20 03:43上一頁面

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【正文】 她還積極投身于課改、教改中,在教學(xué)上勤于探索,敢于創(chuàng)新,2014年月在風(fēng)平小學(xué)校長優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。教案要求“教學(xué)目的突出素質(zhì)教育要求,既注重智力因素培養(yǎng),又注重非智力因素培養(yǎng);教學(xué)過程突出教學(xué)方法、教具學(xué)具操作、電教媒體等設(shè)計(jì)和使用過程;把握重點(diǎn),突破難點(diǎn),詳略得當(dāng); 既能激發(fā)興趣培養(yǎng)能力又能養(yǎng)好習(xí)慣、發(fā)展個(gè)性”。還要注意防盜。請你們回家把作息時(shí)間告訴家長,按時(shí)接送你們上學(xué)、放學(xué)回家,不要提前把學(xué)生送到學(xué)校,以免安全事故發(fā)生。這安全不僅關(guān)系我們個(gè)人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個(gè)社會(huì)、和整個(gè)國家。這些特色項(xiàng)目我們已經(jīng)堅(jiān)持了十余年,活躍了校園生活,形成了我校的辦學(xué)特色。學(xué)年初,我們就組織各教研組反復(fù)學(xué)習(xí)了教學(xué)管理的相關(guān)細(xì)則,制定出我校教學(xué)管理規(guī)定,組織全體教師學(xué)習(xí)討論。我們充分發(fā)揮學(xué)校少先隊(duì)組織的教育作用,采取學(xué)生許文樂見的形式把德育寓于豐富多彩的活動(dòng)之中。家長的一言一行對(duì)孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。(舉例,態(tài)度決定行動(dòng)、思路決定出路,對(duì)一個(gè)人來說,心有多大,舞臺(tái)就有多大,而我們中的有些學(xué)生,他們學(xué)習(xí)是為了給家長學(xué)、給老師學(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣差,行動(dòng)遲緩,不按時(shí)完成作業(yè),上課東張西望,他們還不知道為什么要學(xué)習(xí)。終有一天成功會(huì)來到你的身邊。唯有如此,你才能真正受到教師的尊敬、學(xué)生的愛戴和群眾的稱贊。校長要有志向和抱負(fù),要努力把自己所在的學(xué)校辦成當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校,辦成最受老百姓歡迎的學(xué)校。溫家寶總理在2002007年連續(xù)兩年的政府工作報(bào)告中提出了“教育家辦學(xué)”的 要求。校長是一個(gè)學(xué)校的核心,校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂,校長的素質(zhì)、水平、能力高低,特別是校長專業(yè)精神、精神境界的高低決定著一所學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì),甚至決定著一所學(xué)校的興衰。人民群眾子弟“有學(xué)上”的問題已經(jīng)基本解決。而教師隊(duì)伍則是發(fā)展教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素與主要力量。(2)師徒結(jié)對(duì),同課異構(gòu)。期中考試后要對(duì)前段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)行具體分析,找出存在的問題,并對(duì)問題進(jìn)行深刻的反思。作業(yè)的內(nèi)容要精選,份量適當(dāng),難易適度,并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性。做到計(jì)劃與實(shí)施相統(tǒng)一。關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,(開齊課程、開足課時(shí),部分學(xué)校課表上是按課程計(jì)劃布置,而沒有實(shí)際操作,沒有資料儲(chǔ)備形同虛設(shè))制定好四表,組織好學(xué)生的競賽活動(dòng)。風(fēng)格不高,威信肯定高不了,就難以讓老師們信服信任,就會(huì)缺乏凝聚力和號(hào)召力。實(shí)干興校,空談?wù)`校。每個(gè)教師都有著積強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,每個(gè)人都想在教育教學(xué)工作中有所成就,這種事業(yè)和責(zé)任感無論對(duì)個(gè)人和學(xué)校,對(duì)孩子及家庭,還是對(duì)國家和人民都是好事。在當(dāng)前的學(xué)校管理中,如何提高管理水平,怎樣做才算是高水平的學(xué)校管理?根據(jù)自己幾年來的學(xué)校管理經(jīng)歷和借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面去做:一、實(shí)施科學(xué)管理科學(xué)管理是一個(gè)廣義的概念,籠統(tǒng)一些和細(xì)致一些都叫科學(xué)管理,但真正的科學(xué)管理應(yīng)該是具體化了、細(xì)化了的目標(biāo)管理和指標(biāo)系統(tǒng),崗位責(zé)任及總結(jié)檢查,評(píng)價(jià)和必要的協(xié)調(diào),只有做到上面所說的方面,才能充分發(fā)揮學(xué)校的人力、物力、時(shí)間和空間的作用,才能夠減少矛盾,避免內(nèi)耗,形成真正的科學(xué)管理,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。教育的成敗決定著國運(yùn)的興衰,教育的競爭也可以說是綜合國力的競爭。要從點(diǎn)滴入手,用心做事。孔子又繼續(xù)說:“當(dāng)你要告訴別人一件事時(shí),至少應(yīng)該用三個(gè)篩子過濾一遍,第一個(gè)篩子叫做真實(shí),你要告訴我的事是真實(shí)的么?”門生說:“我是從街上聽來的,大家都這么說,我也不知道是不是真的”。不僅如此,還要掌握一些切實(shí)可行的教學(xué)原則和行之有效的教學(xué)方法,逐步認(rèn)識(shí)教學(xué)規(guī)律,并能堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究的新成果和經(jīng)驗(yàn),端正教育教學(xué)的指導(dǎo)思想,不斷更新教育觀念,比一般教師站得高,看得遠(yuǎn),使教育、教學(xué)管理工作進(jìn)入更合理、更新的領(lǐng)域??唇虒W(xué)反思。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改,作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束,作文批語要有針對(duì)性、指導(dǎo)性,字跡要工整。(九)搞好月檢通報(bào)工作。作為教學(xué)工作的管理者和實(shí)施者,絕不能從思想意識(shí)上把二者割裂成教學(xué)工作的兩個(gè)獨(dú)立板塊,務(wù)必把二者統(tǒng)一到教學(xué)質(zhì)量上來,不斷創(chuàng)新管理方法和手段,不斷豐富教研內(nèi)容和形式,為我縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的再提升注入新的活力,做出更大貢獻(xiàn)。因此,我在學(xué)校中實(shí)行“以老帶新,以新促老”的政策,鼓勵(lì)新、老教師互相學(xué)習(xí)、互相了解等,實(shí)現(xiàn)共同成長、共同進(jìn)步的目的。基礎(chǔ)教育規(guī)模和數(shù)量的問題已經(jīng)基本解決,但結(jié)構(gòu)和質(zhì)量的問題已成為突出矛盾。2007年我們和省人事廳聯(lián)合出臺(tái)了《江西省中小學(xué)校長管理暫行規(guī)定》并以省政府辦公廳的名義頒發(fā)執(zhí)行,這對(duì)校長隊(duì)伍的建設(shè)起到了至關(guān)重要的作用。作為教育家校長,一定把自己的理想變成每一天的努力,把日常的繁雜工作與追求理想融為一體,不會(huì)因?yàn)槔щy、挫折、寂寞、不被理解,甚至擔(dān)心影響自己的名利而動(dòng)搖信念。既要加快發(fā)展,又難以一時(shí)加大投入。一會(huì)兒,全省優(yōu)秀中小學(xué)校長將向全省中小學(xué)校長發(fā)出《規(guī)范辦學(xué)行為 嚴(yán)格學(xué)校管理辦人民滿意的基礎(chǔ)教育》的倡議書,我希望全省中小學(xué)校長積極響應(yīng),每位校長都從我做起,為加強(qiáng)教育管理,規(guī)范辦學(xué)行為,辦人民滿意教育做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讓我們在前進(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭,開拓創(chuàng)新,以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn),尋求新的發(fā)展,為未來而奮斗!最后,祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂成長,學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家。頑強(qiáng)的耐心地學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)的人,像不長糧食的荒地,無知識(shí)比貧窮更可怕,沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大。有的學(xué)生回到家里家長根本不管,由學(xué)生自己亂來,家長不支持孩子的學(xué)習(xí)。二、重視隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì)多年的校長工作使我深深體會(huì)到:要想把學(xué)校整體工作搞好,把學(xué)校建成先進(jìn)校、名校,全體教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)是關(guān)鍵。調(diào)入xxxx小學(xué)一年多的時(shí)間里,我一直鼓勵(lì)老師們參與教研,想法設(shè)法為他們尋找這樣的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)門衛(wèi)安保工作,確保校園安全。防止觸電、火災(zāi)等意外事故的發(fā)生。特別是父母不在的時(shí)候,活動(dòng)要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所;不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍;不私自游泳、不玩火,不燃放煙花爆竹,防止意外傷害。2008年9月至今任團(tuán)結(jié)小學(xué)校長。把“培優(yōu)、輔困、抓特長”落到實(shí)處定時(shí)抽查教師輔困情況。團(tuán)結(jié)小學(xué)在風(fēng)平能起到模范、示范作用,校長功不可沒。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難,校長了解情況后,給學(xué)生們申請了困難補(bǔ)助,使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急??一分耕耘一分收獲,由于熊校長待人真誠、熱情、富有愛心,加之以身作則的工作風(fēng)范,贏得了廣大師生和家長的信任和好評(píng),使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣,逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化,從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越,從粗放管理到依法治??茖W(xué)管理的邁進(jìn)。二、學(xué)校管理安全第一強(qiáng)化學(xué)校管理,校長一直把“安全穩(wěn)定,管理創(chuàng)新,和諧發(fā)展”作為學(xué)校工作的重中之重,利用“國旗下講話”、“一日一訓(xùn)導(dǎo)”“周會(huì)”“班會(huì)”等對(duì)老師、學(xué)生進(jìn)行安全教育,強(qiáng)化安全管理制度,完善安全防范設(shè)施,強(qiáng)化安全教育和意識(shí),任校長以來團(tuán)結(jié)小學(xué)沒出現(xiàn)安全事故。假期我們要注意不跟隨陌生人外出游玩,不吃陌生人給的東西,不讓陌生人隨便出入家門。要注意心理安全。過去一年里,我們秉承著加強(qiáng)管理謀求科學(xué)發(fā)展的理念,在各項(xiàng)工作中力爭奪星,在整個(gè)團(tuán)隊(duì)的不懈努力下,我們獲得了十星及學(xué)校的榮譽(yù),可謂星光璀璨。開齊課程、開展活動(dòng)、一絲不茍、發(fā)展特長。目前,我校教師大專以上學(xué)歷已占我校教師總數(shù)的90%。孩子受苦;小病大養(yǎng);過生日獎(jiǎng)勵(lì)錢;學(xué)一塊過)(聯(lián)想、對(duì)比)(時(shí)間、學(xué)習(xí)資料)什么事都不好干,況且作望子成龍,望女成鳳怕(有的還請幾個(gè)同體現(xiàn)在零花錢給的過多;篇四:小學(xué)校長發(fā)言稿小學(xué)校長發(fā)言稿小學(xué)校長發(fā)言稿在縣局組織的xxxx2xxxx3學(xué)中小學(xué)“星級(jí)”評(píng)估中我校取得了較好成績,這都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持的結(jié)果,是全校教師齊心努力的結(jié)果。部分學(xué)生曠課請假嚴(yán)重。在教學(xué)管理上,突出教學(xué)中心地位,扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。良好的開端等于成功的一半,新學(xué)期開學(xué)了,為了爭取有一個(gè)良好的開端,在這里,我向同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議: 第一,確立志向,擁有夢想你們是祖國的未來,是民族的希望,你們擁有純真且美好的思想,少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng),中華民族偉大復(fù)興的中國夢同樣需要你們?nèi)?shí)現(xiàn),從現(xiàn)在開始,將夢想的種子埋在心中,用努力去灌溉,用刻苦去呵護(hù),終有一天夢想將成長成一棵參天大樹。1943年,陶行知喊出了振聾發(fā)聵的“創(chuàng)造宣言”:“處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之人。”應(yīng)該說,校長的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念,既是校長職業(yè)化成長的要求,也是校長專業(yè)化程度的標(biāo)尺,是校長能否成為好校長的關(guān)鍵。有些學(xué)校決策不民主,校務(wù)不公開,招生、收費(fèi)不規(guī)范,教師、教學(xué)、學(xué)生的管理不嚴(yán)格,后勤管理、安全穩(wěn)定工作不到位。這次舉辦全省中小學(xué)校長論壇,目的就在于搭建校長對(duì)話的交流平臺(tái),共筑教育科學(xué)發(fā)展的思想高地,凝聚管理智慧,規(guī)范學(xué)校管理,創(chuàng)新發(fā)展途徑。第四篇:小學(xué)校長講話稿中小學(xué)校長論壇發(fā)言稿 中小學(xué)校長論壇發(fā)言稿各位校長,同志們:下午好!江西省首屆中小學(xué)校長論壇今天在這里隆重舉行,我代表省委教育工委、省教育廳對(duì)論壇的舉行表示熱烈的祝賀!長期以來,全省中小學(xué)校長堅(jiān)持國家的教育方針,秉持教育面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的原則,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職員工,用智慧和心血,艱苦奮斗,開拓進(jìn)取,為我省基礎(chǔ)教育的又好又快發(fā)展做出了艱辛的努力,為江西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了人力資源保障,為我省的發(fā)展進(jìn)步作出了積極的貢獻(xiàn)。校長是一所學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,其在學(xué)校的各項(xiàng)管理工作中也必須要充分做到這一點(diǎn),要求教職工做到的自己首先要做到,禁止教職工做的,自己也不能做,嚴(yán)格規(guī)范自己的言行舉止、行為態(tài)度,踐行“以身作則”的管理原則,真正起到模范帶頭的作用,這是作為學(xué)校管理者更好地開展學(xué)校各項(xiàng)工作的首要前提條件。組織教師圍繞自己的研究專題,通過“實(shí)踐——反思——實(shí)踐??”這樣一個(gè)帶有行動(dòng)研究方式的教學(xué)反思,不斷反思自己的教學(xué)行為,不斷超越自我,獲得理性上的發(fā)展。④批閱形式。一所學(xué)校要想生存,要想發(fā)展,質(zhì)量是最有力的保證。教學(xué)組織方面:主要抓課堂教學(xué)。流言比劍更可怕,他能傷害一個(gè)人的身心,道聽途說的人,等于把自己的快樂強(qiáng)加在別人的痛苦之上。要高風(fēng)格處事。我們辦學(xué)要追求高水平的教育質(zhì)量就必須要有高水平的管理。校長的自身管理更要嚴(yán)于教師和其它基層領(lǐng)導(dǎo),只有這樣,才能有說服力,才能起到表率作用,才能帶動(dòng)廣大師生實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),創(chuàng)出最佳教學(xué)效益,提高教學(xué)質(zhì)量。,起到表率作用校長的權(quán)威來自于自律,而不是來自于權(quán)力。《現(xiàn)代中小學(xué)教育管理教程》曾指出“學(xué)校管理是指學(xué)校的管理者通過組織協(xié)
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