【正文】 集性爆發(fā)傳染性疾病有哪些？什么是公共衛(wèi)生事件？學(xué)生討論發(fā)言：黑死病、瘧疾、猩紅熱、出血熱等。當(dāng)遭到性騷擾時，要用法律保護自己。、艾滋病的基本知識和措施，正確對待艾滋病毒感染者和患者。（四）課后小結(jié)：通過講解，讓學(xué)生明白了吃飯的重要性，同時學(xué)生在自己相互討論的過程中，相互間提醒和幫助，使得學(xué)生能夠把課堂上所接觸到的知識，和自己的生活更加緊密的聯(lián)系在了一起。因此定時定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。通常情況下，胃排空食物約3—4小時，也就是說進食后不到4個小時，肚子就會餓了，就又該進食了。二、教學(xué)重點難點我們一日三餐的好處和平時在進餐時我們應(yīng)當(dāng)如何來做。能促進身體，心理，道德健康發(fā)展。最高標準是無私奉獻，最低標準是不損害他人。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課？ ：預(yù)防脊柱彎曲異常（二）新授，討論：美不美？ 什么是脊柱彎曲異常？ ？（三）歸納（1）保持正確的坐立走姿勢；（2）桌椅高度要適中，做作業(yè)光線要足；（3）養(yǎng)成用雙手、雙肩扛提重物的習(xí)慣；（4）不要連續(xù)看書、做作業(yè)，要適時休息；課時四：健康的含義一、教學(xué)目標了解人體健康的定義。適當(dāng)接種疫苗也能有效的預(yù)防這類傳染病。避免與他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。流感病毒、尤以甲型，極易變異，往往造成暴發(fā)、流行或大流行。與病人密切接觸的易古老通過吸入帶有病毒的飛沫而被傳染。有些家長對這類傳染性疾病認識不夠，自家的孩子患病后怕影響孩子的學(xué)習(xí)而沒有進行隔離治療，結(jié)果導(dǎo)致所在班級大面積傳染。教育孩子養(yǎng)成勤洗手，勤剪指甲，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。沙眼、流行性感冒，水痘、腮腺炎，流腦、麻疹等。防治方法：鼓勵孩子使用雙肩背包，要消除生活中導(dǎo)致單側(cè)股肉緊張的一些因素。防治方法：教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前便后洗手，勤剪指甲，不喝生水，生吃瓜果要洗凈削皮。積極提倡吃早餐，推廣早餐雞蛋加牛奶，提高早餐質(zhì)量，使早餐熱量達到全天的30%，質(zhì)量也達到全天的1/3。少吃甜食，加強鍛煉合理營養(yǎng)。俗話說“牙疼不是病，痛起來要人命”。五不要是不要在光線太強、太弱和陽光照射下看書、寫字；不要在走路或乘車時看書、寫字；不要躺著或歪著看書；不要連續(xù)長時期看書、寫字；不要近距離看書、寫字。如果不注意用眼衛(wèi)生，久而久之，就會形成真性近視。下面我們就分別來談?wù)勊鼈兎乐畏椒?。二、教學(xué)重、難點：常見疾病的預(yù)防措施。（如預(yù)防接種，多喝開水，多吃蔬菜水果，留意天氣轉(zhuǎn)變增減衣服，要有足夠的運動和休息，保持個人的衛(wèi)生清潔及進食不同營養(yǎng)的食物，以增強個人的抵抗能力；少到公共場所，如茶樓、電影院等。多見于兒童。形狀為：初發(fā)為針帽大紅色丘疹或丘皰疹。請學(xué)生描述傳染病的癥狀或教師介紹，（三）教師介紹傳染病的癥狀，使學(xué)生可以自我檢查（若發(fā)現(xiàn)癥狀吻合請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回學(xué)校上課等。活動準備：收集有關(guān)傳染病的資料；張貼衛(wèi)生部門有關(guān)傳染病的宣傳資料。第一篇：小學(xué)衛(wèi)生健康教育教案健康教育教案課時一：常見傳染病防治一、教學(xué)目標春季是各種傳染病流行的季節(jié)，有的孩子已有一些患傳染病的體驗，如水痘、腮腺炎、手足口病等，所有的孩子都有打預(yù)防針的經(jīng)驗。二、教學(xué)重點、難點此活動重在結(jié)合季節(jié)和孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子了解有關(guān)傳染病的預(yù)防方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識。）水痘的癥狀有：發(fā)熱，頭痛，咽痛，全身倦怠等類似感冒的癥狀。12天內(nèi)變成粟粒至綠豆大水皰，多有臍窩和凹陷，周圍有紅暈，伴瘙癢。流行性腮腺炎俗稱“痄腮”，是腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病。）在日常生活中提醒學(xué)生多喝開水，多吃蔬菜水果，留意天氣轉(zhuǎn)變增減衣服等。三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：小學(xué)生處于童年期，也是人生中最健康的階段，其患病率和死亡率都極低，但隨著課業(yè)負擔(dān)的加重，也難免會有些常見病在不同程度上影響孩子的健康，因此今天我們就來共同探討“小學(xué)生常見疾病的防治”。近視是青少年的一種常見病，是指看遠看不清，看近清晰的屈光異常。它的發(fā)生和發(fā)展與遺傳和環(huán)境因素有關(guān)。藥物治療和配戴眼鏡。那么如何預(yù)防齲齒呢？注意口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成早晚刷牙飯后漱口的習(xí)慣。定期檢查。家長要善于引導(dǎo)孩子多食用動物性食品，如瘦肉內(nèi)臟等；增加肉魚禽類食品，以利于非鐵血紅素的吸收，同時增加維生素C和A，促進鐵的吸收和利用。注意環(huán)境衛(wèi)生。教育孩子一定不要逞能背負過重的物品。其中流行性感冒，水痘、腮腺炎，流腦、麻疹等傳染性疾病，主要是通過空氣中的飛沫經(jīng)呼吸道傳播。對已患沙眼的孩子可根據(jù)病情采取藥物治療?，F(xiàn)就著重講解流行性腮腺炎和水痘的基本知識?；純涸谌倜黠@腫脹前67日至腫脹后9日期間具有傳染性。（四）如何預(yù)防以上由病毒引起的呼吸道傳染病呢？在人群聚集場所打噴嚏或咳嗽時應(yīng)用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙。注意環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)通風(fēng)，如周圍有呼吸道傳染病癥 5 狀病人時，應(yīng)增加通風(fēng)換氣的次數(shù)，開窗時要避免穿堂風(fēng)，注意保暖。（五）總結(jié)孩子是家庭的希望，每個父母都希望孩子能健康成長，通過今天的學(xué)習(xí)，大家都了解了小學(xué)生常見病的基本知識以及防治措施，希望家長們樹立“健康第一”的原則，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療，真正讓孩子有健康的身體，樂觀的生活態(tài)度，成為祖國的棟梁之才。二、教學(xué)重點健康的定義，教學(xué)難點是為什么說心理健康是身體健康的保證。不健康標準是損人利己或損人不利己；是身體健康和心理健康的發(fā)展，高于它們。（三）閱讀課文，觀察圖示，了解一下健康包含的這幾個方面知識。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課，現(xiàn)在我們除了水果和點心牛奶外，在學(xué)校里我們每天都吃幾頓飯？？對，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘彩?，如果不吃飯，同樣沒有了一切活動的能力。如果到時你不吃飯的話，就會感到饑腸轆轆，頭昏眼花。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐，向?qū)W生詳細解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。課時六：突發(fā)性衛(wèi)生事件的預(yù)防一、教學(xué)目標，進行自救、自護。，具備潔身自好的意識和良好的衛(wèi)生公德。二、教學(xué)重難點掌握和運用突發(fā)公共衛(wèi)生事件衛(wèi)生應(yīng)急的相關(guān)技能，進行自救、自護。師歸納：突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生的，造成或者可能造成嚴重損害社會公眾健康的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴重影響公眾健康的事件。其次，要果斷消除可能造成突發(fā)事件的致病或致毒因素。發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件后，在應(yīng)急處置的同時，要注意保護現(xiàn)場，包括保留剩余食品、飲品、藥品及餐具、器具、用具等；配合衛(wèi)生防疫部門封鎖和保護事發(fā)現(xiàn)場，對中毒食品、物品等取樣留驗，對相關(guān)場所、人員進行致病因素排查，對中毒現(xiàn)場、可疑污染區(qū)進行消毒和處理，或配合公安部門封鎖現(xiàn)場，進行現(xiàn)場取樣，開展偵破工作。青少年學(xué)生也要有報告事件的意識，監(jiān)督學(xué)校做好報告工作。三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入在人的一生中有兩副牙齒。牙齒是咀嚼食物的，對身體的發(fā)育和保持健康很重要。乳牙稍微松動就拔掉會影響恒牙生長，必須讓離心牙自己掉下來。多叩齒，可使牙齒更為堅固。加為驟準驟熱的刺激可能造成牙質(zhì)斷裂。三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入我們每天都要吃很多食物。如果牙齒有病，不但影響咀嚼功能，還可能引起全身性的疾病。牙刷、漱口盅要自備專用。（四）思考題什么時候要刷牙？什么食物對牙齒有害？第二篇：小學(xué)衛(wèi)生健康教育教案抬頭小學(xué)20132014學(xué)第二學(xué)期健康教育教案一、課時一：常見傳染病防治二、教學(xué)目標春季是各種傳染病流行的季節(jié)，有的孩子已有一些患傳染病的體驗，如水痘、腮腺炎、手足口病等，所有的孩子都有打預(yù)防針的經(jīng)驗。三、教學(xué)重點、難點此活動重在結(jié)合季節(jié)和孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子了解有關(guān)傳染病的預(yù)防方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識。五不要是不要在光線太強、太弱和陽光照射下看書、寫字；不要在走路或乘車時看書、寫字；不要躺著或歪著看書；不要連續(xù)長時期看書、寫字；不要近距離看書、寫字。俗話說“牙疼不是病，痛起來要人命”。少吃甜食，加強鍛煉合理營養(yǎng)。積極提倡吃早餐，推廣早餐雞蛋加牛奶，提高早餐質(zhì)量，使早餐熱量達到全天的30%，質(zhì)量也達到全天的1/3。防治方法：教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前便后洗手，勤剪指甲，不喝生水，生吃瓜果要洗凈削皮。防治方法：鼓勵孩子使用雙肩背包，要消除生活中導(dǎo)致單側(cè)股肉緊張的一些因素。沙眼、流行性感冒，水痘、腮腺炎，流腦、麻疹等。教具（課前準備）幾幅有脊柱彎曲異常的人體照片或掛圖。（二）健康包含的幾個方面（講述）： （身體）健康這是健康的基礎(chǔ)，指人體結(jié)構(gòu)完整，生理功能正常，是其他各項健康標準的基本條件具有同情心與愛心，情緒穩(wěn)定，具有責(zé)任心和自信心，熱愛生活，和睦相處，善于交往，有較強的社會適應(yīng)能力，知足常樂；心理健康是身體健康的保證。一日三餐有規(guī)律，身體強健發(fā)育好：向?qū)W生講述三餐的科學(xué)和合理性。有報告事件的意識和了解報告的途徑和方法。，拒絕毒品誘惑。了解報告公共衛(wèi)生事件的途徑和方法。初步掌握組織校外活動、設(shè)計游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進活動方案的過程中，發(fā)展人際交往能力。確定秋游地點。把計劃整理好，確定出我們的秋游方案。先調(diào)查了解同學(xué)對秋游游戲有什么希望，然后小組討論秋游時的游戲應(yīng)該是怎樣的。先找一些同學(xué)玩玩看，聽聽大家的反應(yīng)。第二課、秋游歸來話秋游師：學(xué)校安排我們班給一年級的小朋友介紹秋游的經(jīng)歷和感受。先找出這次秋游中玩過的地方，再把它們連起來，變成一張游玩路線圖。準備介紹內(nèi)容。先用一句話來概括對這次秋游的印象，然后對著路線圖講一講。教具風(fēng)光圖片教學(xué)內(nèi)容及過程一、談話導(dǎo)入，揭示課題。板書課題：快樂旅游二、學(xué)習(xí)課文。閱讀課文，指出旅游注意事項。你們都去過那些地方，游覽過那些名勝、景點？（學(xué)生交流）三、教師總結(jié)。教具掛圖、人體骨骼模型。二、學(xué)習(xí)課文。（3）解說骨骼的支撐、保護作用。（2）介紹運動系統(tǒng)的保健方法。教具：顯微鏡、載玻片電化教學(xué)教學(xué)過程一、板書：手的清潔。要及時修剪指甲。四、拓展。五、作業(yè)：①怎樣保護手的清潔？②為什么不能喝生水？第六課：預(yù)防蛔蟲病教學(xué)目標：使學(xué)生了解蛔蟲病的危害，懂得蛔蟲病的防治。蛔蟲對人體的危害：營養(yǎng)不良，消化不良，中毒，刺激腸道，引起疾病。[板書設(shè)計]四、預(yù)防蛔蟲病蛔蟲卵土壤水果、蔬菜、手指人體小腸（成蟲）蛔蟲病對人體的危害蛔蟲病的防治第七課：預(yù)防脊柱異常彎曲教學(xué)目標：讓學(xué)生知道脊柱異常彎曲的原因，掌握脊柱異常彎曲的預(yù)防措施。脊柱異常彎曲：側(cè)彎、后凸、前凸、平脊等。脊柱異常彎曲的預(yù)防：（1）培養(yǎng)學(xué)生具有正確的姿勢和端莊的體態(tài)，課桌椅要適合學(xué)生的身高（2）注意雙側(cè)交替，避免長期單側(cè)肌肉緊張，使用雙背帶式書包，書包不宜過重，中學(xué)生一般在23公斤之間（3）加強體育鍛煉（4）趕善營養(yǎng)，預(yù)防疾?。?）定期檢查，根據(jù)身高定期調(diào)換座位脊柱異常彎曲的矯治：屬病理性原因引起的脊柱彎曲需到醫(yī)院治療（即三期），患輕度脊柱側(cè)彎的學(xué)生（一、二期）可在教師的指導(dǎo)下堅持做矯正操恢復(fù)正常。教具準備掛圖。根據(jù)掛圖講解蔬菜中的營養(yǎng)：（1）維生素C：缺少維生素C會得壞血病，經(jīng)常牙齦出血，對疾病的抵抗力減弱。（2）維生素A：在紅、黃、深綠色的蔬菜中含有能轉(zhuǎn)化成維生素A的胡蘿卜素，維生素A可以促進兒童生長發(fā)育，維護視覺和皮膚，人體缺乏維生素A就會影響發(fā)育，還得夜盲癥。板書設(shè)計蔬菜的營養(yǎng)維生素C維生素A葉酸維生素B纖維素第九課：少吃零食教學(xué)目標：讓學(xué)生了解多吃零食對身體健康的危害。請幾位平時貪吃零食和合理吃零食的同學(xué)談一談自己的親身體驗，問：同學(xué)們，誰做的最好，我們該向誰學(xué)習(xí)？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師做出總結(jié)：（1）合理地吃零食：飯后吃點水果；在兩正餐之間適當(dāng)?shù)某渣c糕點；在保證一日三餐的前提下適當(dāng)吃一些