媽媽的紅沙發(fā)繪本閱讀課教案-wenkub
2024-11-15 03 本頁(yè)面
【正文】 到夢(mèng)想中的沙發(fā)，而且，有足夠的錢買它?！眿寢尳o我一些紙?，F(xiàn)在，大瓶子好重，我已經(jīng)拿不動(dòng)了。到現(xiàn)在，我們還沒有沙發(fā)，也沒有大椅子。外婆向大家說：“你們是世界上最好心的人，我們非常感謝。搬進(jìn)新家的那一天，鄰居們帶來披薩、冰淇淋和好多東西?？墒?，房子里的東西全燒掉了，房子變得又黑又焦。大姨丈看到我們，跑了過來。家門前停了兩輛大消防車。一場(chǎng)大火把我們的椅子、沙發(fā)、所有的東西都燒光光了。她常從舊皮夾里拿出錢來，那些是她買蕃茄、香蕉或其它東西，討價(jià)還價(jià)省下來的零錢，它們也被放進(jìn)大瓶子里。有時(shí)候，我還沒把錢數(shù)完，她已經(jīng)累得睡著了。要裝滿這么大的瓶子，要好久好久。有一次，我還削完所有煮湯用的洋蔥。P8：這個(gè)大瓶子有什么變化？瓶子變滿了，那么這些錢夠攢一個(gè)沙發(fā)么？ 活動(dòng)延伸如果你家里著火了，你怎么辦？第三篇：媽媽的紅沙發(fā)我的媽媽在“藍(lán)車餐館”工作。這是為什么呢？下面我們就一起來讀繪本《媽媽的紅沙發(fā)》二、出示封面三、進(jìn)入繪本P1：師：小朋友們，你們看到了什么？（餐館、藍(lán)色的車、媽媽、小女孩），藍(lán)車餐館。以故事的形式讓學(xué)生了解到了家庭的溫暖，家長(zhǎng)在面對(duì)困境時(shí)同心協(xié)力，感受父母的愛。我和媽媽在跑很著急的樣子。紅沙發(fā)什么樣啊?？纯催@就是我在攢錢的大瓶子，錢幣多嗎？那么什么時(shí)候能裝??？你能說說小女孩此刻的心情嗎？p5:讀—— 原來不止我往這個(gè)瓶子裝錢，還有誰?。浚▼寢專寢尰貋碛姓f有笑你能讀出什么呀？（媽媽今天上班很開心。還榮獲了美國(guó)的凱迪克大獎(jiǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、引入：同學(xué)們，你們最期望得到的一件東西是什么？今天王老師要領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一位小女孩，她和全家人都特別香擁有一個(gè)沙發(fā)。這是為什么呢？下面我們就一起來讀繪本《媽媽的紅沙發(fā)》。觀察封面說說你看到了什么？（汽車餐館、硬幣）小女孩。）有時(shí)候媽媽卻睡著了，你又能讀出什么呢？（媽媽太累了，媽媽很辛苦。P9讀，原來他們?nèi)叶枷胍木褪羌t沙發(fā)。）P13讀?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入師：小朋友們，你們平時(shí)都在哪里看電視？和誰??？老師最喜歡坐在沙發(fā)上看電視。小女孩過來找媽媽干什么？媽媽呢？忙碌的媽媽兩手端著食物，眼睛卻看向外邊的小女孩，面帶笑容，說明她很愛這個(gè)小女孩。我常在放學(xué)以后去那里找她。喬阿姨每次都說：“做得好，小丫頭。每天，媽媽下班回來，從皮包里拿出當(dāng)天所賺到的小費(fèi)。小費(fèi)有時(shí)多，有時(shí)少，少的時(shí)候，她就會(huì)擔(dān)心。等瓶子裝滿了，我們要用那些錢買一張沙發(fā)，還要套上布滿玫瑰圖案的絨布沙發(fā)套。那好像是不久以前的事。我看到好濃的煙，還有又高又紅的火焰從屋頂冒出來。媽媽大叫：“媽媽呢？”我大叫：“外婆呢？”大阿姨對(duì)我們揮手大叫：“在這里，她在這里，她很安全，不要擔(dān)心。我們先借住在大阿姨的家，然后才搬進(jìn)樓下的公寓。對(duì)面的鄰居，搬來一張桌子和三把椅子。幸好我們還年輕，可以從頭開始。媽媽下班回來，腳很酸，她說：“真希望家里有舒服一點(diǎn)的沙發(fā)，讓我休息。姨丈給我十塊錢，我要他把我抱起來，才能把錢塞進(jìn)去。我把錢數(shù)好，用紙包起來。我們打電話給大阿姨和大姨丈，他們馬上開卡車來，載我們和沙發(fā)回家?，F(xiàn)在白天的時(shí)候，外婆喜歡坐在沙發(fā)上，和窗外走過的人聊天。豐富學(xué)生的想象力。二、范讀：首先請(qǐng)你伸出食指，聽老師讀，一邊聽，一邊指著文本上的字。10分鐘五、讀生詞：老師把剛才那些生字寶寶都放進(jìn)了屏幕上，請(qǐng)你跟我來讀一讀。鼠小弟真想吃到這紅紅的蘋果啊，他會(huì)怎么做呢？” ：（“我去找個(gè)梯子，把蘋果摘下來。”：“嗯，來了一只小鳥，拿了一個(gè)蘋果?！保ò咽?jǐn)n在嘴前，面向天空，把孩子們說的表演出來）：“哦，小鳥，小鳥，請(qǐng)你幫我拿一個(gè)蘋果！”但我又一攤手，“唉，真可惜啊，鼠小弟太小了，小鳥又飛得太快了，小鳥沒聽見，那怎么辦呢？” 要是我也有翅膀??點(diǎn)擊課件，念出這些文字：“要是我也有翅膀??”點(diǎn)擊圖片課件，我說出：“鼠小弟不放棄，他想了一個(gè)辦法，我像小鳥一樣飛上去，于是，他拍打著小胳膊，使勁飛呀飛呀??”我讓孩子們仔細(xì)觀察鼠小弟的動(dòng)作表情，做做動(dòng)作：“鼠小弟拍打著小胳膊，飛啊飛啊，可是只能離開地面一點(diǎn)點(diǎn)兒，然后，‘咚’就掉下來了，唉，要是我也有翅膀——” “——就好了！”孩子們一邊看著圖畫，一邊做著動(dòng)作，跟著敘述?！保骸班?，來了一只猴子，拿了一個(gè)蘋果?！保ò咽?jǐn)n在嘴前，面向天空，
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