【正文】 一臺(tái)小電視機(jī)，這些就是屋內(nèi)的家具。起初我也納悶，為什么會(huì)來(lái)這里支教。來(lái)了之后不免有些失望。我們給他們講外面五彩繽紛的世界、講實(shí)用但不枯燥的學(xué)習(xí)方法、教他們學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)時(shí)間管理。在相互交流與溝通的過(guò)程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。通過(guò)與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，更為十里中學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。畢竟和這些孩子年齡相差不太大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。它沒(méi)有好的硬件設(shè)施,卻有著全市最好的學(xué)風(fēng)。他們尊敬師長(zhǎng)，他們吃苦耐勞。和這些孩子呆在一起我甚至?xí)械胶ε?。第一次離開(kāi)家人、背著行囊、坐著火車，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教教師踏上了遠(yuǎn)赴十里中學(xué)支教的路途。十里鄉(xiāng)，一個(gè)民風(fēng)淳樸、環(huán)境優(yōu)美的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)。我害怕支教時(shí)會(huì)遇到這么些折騰人的90后。當(dāng)看到一雙雙渴求知識(shí)的眼神，越過(guò)破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心。它沒(méi)有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的精神，這些更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。他們會(huì)在課余時(shí)間來(lái)寢室和我們聊天，會(huì)和我們說(shuō)他們的心里話，會(huì)拉著我們教他們唱英文歌、跳鍋莊舞。作為支教老師，我們深深知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情。在支教的幾天中，我深刻的認(rèn)識(shí)到：與同學(xué)們交流實(shí)質(zhì)上是心靈的碰撞，思想的融會(huì)。在看到我們多樣的互動(dòng)式講課后，同學(xué)們的情感再也無(wú)法抑制，他們高高舉起的手如雨后春筍般舉到我們的面前，看到他們積極的表現(xiàn)，我們可以感受到他們每一天一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，這不正是一名教師夢(mèng)寐以求的嗎？家訪在支教中是必不可少的一個(gè)過(guò)程。十里鄉(xiāng)雖是西和縣內(nèi)的一個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展卻已是煥然一新。第一期的家訪就讓我找到了所有的答案。楊同學(xué)家家訪的原因是因?yàn)樗綍r(shí)在學(xué)校很內(nèi)向，不愛(ài)和同學(xué)們交流?？吹矫恳粋€(gè)“問(wèn)題學(xué)生”身上的“問(wèn)題”在我們的悉心幫助下越來(lái)越少甚至消失殆盡，我們每一位支教老師都由衷的感到高興，但同時(shí)又感覺(jué)到了肩上的責(zé)任。因此，我們每天的日子雖忙，卻忙的不亦樂(lè)乎！我想，支教生活會(huì)在我的人生道路上寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，會(huì)成為我人生經(jīng)驗(yàn)中一筆寶貴的財(cái)富。這次支教，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。學(xué)校那么多人挨家挨戶地訪問(wèn)實(shí)在是有些不現(xiàn)實(shí)，一起討論后我們最終決定以走訪六級(jí)學(xué)生為主。第一次的交流雖然主要不是我本人來(lái)說(shuō)明，但那種縈繞在心頭的緊張感卻是非常深刻。三天的走訪很累但我們都覺(jué)得累有所值，我們一共說(shuō)服二十幾位小學(xué)生參與這個(gè)支教活動(dòng)，雖然人數(shù)少了些，但他們能同意來(lái)上課我們已經(jīng)感到非常高興了。第一天的第一節(jié)課是我們的小組長(zhǎng)打頭陣，我們則都坐在后面聽(tīng)課，一方面醞釀即將來(lái)臨的自己的課，另一方面注意臺(tái)上的同學(xué)的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我就坐在小學(xué)生的后面，看著朋友站在講臺(tái)上談笑自如，心下暗暗感嘆的同時(shí)也為自己的登場(chǎng)捏了一把汗，他講的課我也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)幾句，只是為接下來(lái)我的數(shù)學(xué)課感到無(wú)比的緊張，一邊不斷地復(fù)習(xí)著手中的教案，一邊又為自己打氣鼓勵(lì)自己。也許我也受到了目光的感染，我深深地吸了一口氣后放下教案，微笑，轉(zhuǎn)身，在黑板上寫(xiě)下我的名字，鎮(zhèn)定地作自我介紹，盡管此時(shí)我的聲音還有些顫抖，盡管心里那股怯懦的陰影仍然存在，但我已努力克服它，戰(zhàn)勝它。我們隨著上課次數(shù)的增加，課上的是越上越溜，越上越自然，和這群小朋友也越混越熟。我們?cè)谏细笨茣r(shí)的紀(jì)律要求不是很嚴(yán)格，讓孩子們適當(dāng)發(fā)揮他們的情感，這個(gè)時(shí)候童言無(wú)忌的特點(diǎn)顯露無(wú)疑，他們喜歡就是喜歡，討厭就是討厭，說(shuō)起話來(lái)更是無(wú)所顧忌，我就常常被這群小不點(diǎn)說(shuō)的一愣一愣的。支教除了一開(kāi)始的走訪時(shí)間只有七天，可以說(shuō)是既漫長(zhǎng)又短促。在我教導(dǎo)他們，要求他們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，開(kāi)始明白作為家長(zhǎng)、老師的辛勤與不易，他們正處于活潑好動(dòng)的年紀(jì)，很難讓他們安靜下來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講或者是做作業(yè)。在我國(guó)廣大的農(nóng)村孩子的基礎(chǔ)教育問(wèn)題一直被國(guó)家和社會(huì)各界關(guān)注，但一直沒(méi)有提升到重要的地位，農(nóng)村的教育條件與城市相比有很大的差距。第三篇：暑期社會(huì)實(shí)踐之支教暑期社會(huì)實(shí)踐之支教總結(jié)臨床醫(yī)學(xué)院中醫(yī)學(xué)王槐七月流火，酷熱難耐。天有風(fēng)云難測(cè)，我們正要上路。來(lái)到學(xué)校后，我們首先與當(dāng)?shù)馗刹窟M(jìn)行了簡(jiǎn)要的交談協(xié)商，熟悉各項(xiàng)之后我們返回駐地開(kāi)始了對(duì)支教正式開(kāi)始前的準(zhǔn)備。在成都平原上，一馬平川，能看到的山可不多啊。成本很高，可是賣出的價(jià)錢(qián)卻不是很高，為什么我們是窮縣，可見(jiàn)一斑?？粗老伦暮⒆觽儯也唤氲搅宋业男r(shí)候，童年的生活真是好啊，可惜比不上他們，在暑假還有學(xué)習(xí)的地方。由于女孩子居多，自有少數(shù)的男孩子跟著我學(xué)，不過(guò)幸好也只有幾個(gè)人，人多了我反而教不過(guò)來(lái)。本來(lái)一個(gè)人天資有限，何必去追求完美呢！人無(wú)完人，金無(wú)赤足。大家每天一早一起出發(fā)，晚上一起回駐地做飯，看來(lái)感覺(jué)還不錯(cuò)。我們努力向前，從不言退。關(guān)愛(ài)孩子，把愛(ài)延續(xù)下去。故居的陳設(shè)布局基本保持了原貌，院子中的棗樹(shù)見(jiàn)證了故居的春秋代序，也見(jiàn)證了幾十年來(lái)東留善固村的步步發(fā)展。在參觀呂玉蘭紀(jì)念館的過(guò)程中，實(shí)踐隊(duì)員詳細(xì)了解了呂玉蘭同志的生平事跡，對(duì)玉蘭精神有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)。實(shí)踐活動(dòng)期間，xx大學(xué)的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)揮師范專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以“玉蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校”為大本營(yíng)積極開(kāi)展“暑期鄉(xiāng)村少年宮”特色活動(dòng)，努力為當(dāng)?shù)亟逃隽λ芗暗呢暙I(xiàn)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)課程老師和學(xué)生一起通過(guò)實(shí)際操作探究科學(xué)實(shí)驗(yàn)的奧秘。就像放牛班的春天里的一句話一樣，有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)，就不會(huì)知道其中的快樂(lè)。在教學(xué)之余，李輝老師帶領(lǐng)實(shí)踐隊(duì)積極加入到玉蘭小學(xué)操場(chǎng)修建中，幫助校方完成操場(chǎng)畫(huà)線工