大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐之支教心得-全文預(yù)覽
【正文】 濟(jì)作物。不得不說(shuō)的是鄉(xiāng)村的環(huán)境就是好啊，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，沒有城市的擁擠，雨洗過后的青山看起來(lái)永遠(yuǎn)是那么秀氣。我們此次的主要目的是關(guān)愛農(nóng)村留守兒童。成都的七月似乎有著不尋常的天氣，原本是烈日炎炎，但我們出發(fā)的這天卻下著細(xì)雨。在建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會(huì)的背景下，國(guó)家、相關(guān)政府部門可以鼓勵(lì)整合教育資源，將大城市閑置的教學(xué)設(shè)備、書籍等資源運(yùn)至農(nóng)村地區(qū)學(xué)校。通過支教過程中的了解，針對(duì)教育問題我有如下幾點(diǎn)思考：要豐富農(nóng)村地區(qū)學(xué)生的精神生活。但和他們相處更容易開心，準(zhǔn)確的描述那種感覺應(yīng)該說(shuō)是一種有血有肉的充實(shí)，他們似乎有魔法一般很輕松的就帶動(dòng)了我們心中的真實(shí)情緒，可能這就是天真無(wú)邪的魔力吧。以前在我們做學(xué)生時(shí)，老師都比較喜歡上課認(rèn)真、積極回答問題的學(xué)生，現(xiàn)在我自己來(lái)做老師也總算明白了一些個(gè)中原因，明白這道理后，在接下來(lái)的課程中，我爭(zhēng)取公平地對(duì)待每一位同學(xué)，不因自己的情緒而回避那些調(diào)皮的、害羞的小朋友。他們調(diào)皮、活潑，又帶著孩提的天真爛漫，每次我們看到有人上課搗亂就微笑著示意他們不要講話，但很不奏效，這造成了班級(jí)管理一度較為混亂，這讓我們感覺尷尬卻又無(wú)計(jì)可施。小朋友們回答問題也出乎意料的有激情，漸漸的我也被這種激情所感染，一開始的拘謹(jǐn)也逐漸消失，接下來(lái)一切按教案上來(lái)進(jìn)行的都很順利。我手拿教案走向講臺(tái)，試圖用臉上的微笑掩飾心底的慌亂，但微微顫抖的雙手出賣了我，抬起頭看著講臺(tái)下一張張稚嫩的充滿期待的眼神時(shí)，腦袋里突然一片空白，我低頭看我的教案希望能找回一絲信心，然而彼時(shí)爛熟的教案在此刻卻顯得異常陌生。第一節(jié)課我們?cè)缭绲膩?lái)到了教室，那些同意來(lái)上課的孩子也陸陸續(xù)續(xù)的到了校，也有個(gè)別遲到的，但我們也沒計(jì)較，點(diǎn)完人數(shù)后就正式開講了。要正式上課的前一天，我們借了一位小同學(xué)的教科書，一起討論、認(rèn)真準(zhǔn)備好第一天的上課教案，有人甚至還做了PPT，當(dāng)然要放映出來(lái)就不太現(xiàn)實(shí)了。有時(shí)碰到好奇心較強(qiáng)的家長(zhǎng)就稍微麻煩了些，我們得解答他們提出的各種問題，盡管如此，他們多數(shù)還是同意小孩參加這個(gè)活動(dòng)的。萬(wàn)事開頭難，在走訪第一家的時(shí)候，我們都推來(lái)推去,好不容易才在膽量較大的一位朋友的帶領(lǐng)下，與家長(zhǎng)和孩子溝通，這位朋友后來(lái)也被我們推舉為我們這次支教的小組長(zhǎng)。作為一名預(yù)備黨員，一位大學(xué)二年級(jí)學(xué)生我也爭(zhēng)取用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)踐黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，即開展農(nóng)村支教活動(dòng)。在工作中充實(shí)自己，鍛煉自己，使自己更加出色。支教不僅是種體驗(yàn)，更是一種責(zé)任。奉獻(xiàn)之余，我們收獲的行囊中盛載的是尊嚴(yán)的飽漲和個(gè)性的張揚(yáng)，淡薄的是功名利祿，而個(gè)人價(jià)值也將在人生的坐標(biāo)中得到重新定位,而我們留給十里中學(xué)的,將不僅僅是回憶??同時(shí)我們收獲到了珍貴的友情，雖然我們一行十人在一起只有短短的一周，但我們之間卻產(chǎn)生了深厚的友誼。其間我們從楊媽媽的口中得知，原來(lái)?xiàng)钔瑢W(xué)一家是在幾年前從異地搬遷到此地，沒有土地，家里種的田全是租別人家的，家里的條件很不好，久而久之，楊丹在這種環(huán)境中變的敏感、內(nèi)向甚至自卑，在我們的勸說(shuō)與鼓勵(lì)之下，漸漸的我們可以看見楊丹臉上露出的微微笑容。那是一間低矮的土墻房，樸實(shí)略顯拘謹(jǐn)?shù)臈顙寢尅畎职终驹陂T邊接我們。學(xué)校就坐落在公路邊。破舊的教室，破舊的課桌椅。然而，我們的課堂是活躍的。在支教的日子里，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。“這里的老師和校長(zhǎng)對(duì)我們這么好，孩子們又這么可愛，我們一定要盡自己最大的努力好好代課，以回報(bào)他們的真情！”這是我們支教組所有成員的心聲，也是支撐著我們堅(jiān)持到最后的強(qiáng)大信念！“愛是教師最美麗的語(yǔ)言”，在一刻，感同身受，要當(dāng)一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來(lái)了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。他們沒有可供娛樂的周末，每到周末，他們還得下地幫家里干點(diǎn)力所能及的農(nóng)活；家離學(xué)校遠(yuǎn)的學(xué)生就得住校，學(xué)校有食堂，但只給教職工開放，學(xué)校周圍根本沒有餐館什么的，所以他們每人都有一個(gè)小煤油灶，假期回家從家里帶點(diǎn)米面和簡(jiǎn)單的菜，下課放學(xué)后自己在宿舍做飯吃，小小年紀(jì)就得生活自理。此次支教主要是針對(duì)七八年級(jí)的學(xué)生，由于在蘭州，我曾經(jīng)給一個(gè)八年級(jí)的女孩帶家教，她的身上折射出90后典型的“腐敗”與桀驁不馴：包里裝著手機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)、游戲機(jī)和MP4；拉幫結(jié)派稱社會(huì)、抽煙喝酒、打架斗毆是家常便飯；崇拜非主流，在耳朵、鼻子、嘴唇、肚臍上打很多個(gè)洞，然后戴上漂亮的飾品；瘋狂的戀愛，失戀后又瘋狂自殘。第一篇：大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐之支教心得我的支教心得一直都覺得“支教”是一件非常神圣、離自己非常遙遠(yuǎn)的事情，沒想到今年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，卻圓了我的支教夢(mèng)。來(lái)到人生地不熟的異地，心中暗暗做好了“吃得苦中苦”的打算?？墒窃谑镞@個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)里，我改變了原來(lái)的想法，我又重新認(rèn)識(shí)到原來(lái)90后還有這樣一群孩子：他們家庭貧窮，所以他們要不懈努力，渴望通過知識(shí)改變家庭的境遇；他們的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以他們得起得很早，趕上一兩個(gè)小時(shí)的路程到校上課，然后一直到下午放學(xué)又趕上一兩個(gè)小時(shí)的路程回家。這時(shí)我們會(huì)覺得支教活動(dòng)很有必要，支教能幫助更多的孩子獲得知識(shí)。我們不是去游山玩水，我們不是去極地探險(xiǎn)，我們不僅僅是在教育別人，同樣對(duì)自己也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動(dòng)給了我們一個(gè)奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì)，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生支教活動(dòng)將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。最讓我們感動(dòng)的是，可愛的學(xué)生們自己動(dòng)手做飯給我們吃，幫我們改善伙食。更重要的是要當(dāng)好使者，加強(qiáng)教育文化的交流與溝通，為十里鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。沒有碰撞的火花，課堂是死氣沉沉的；沒有思想的融會(huì)，便沒有了進(jìn)步，授課也
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