【正文】 度提高當?shù)丶议L對教育的重視程度也是我們想要達到的目標，農(nóng)村家長一般對孩子教育問題持有的態(tài)度是女孩子少讀書甚至是不讀書就是最好的，這一點讓好多女孩子因為各種原因而輟學閑在家中或外出打工掙錢。在自我認知的過程中孩子的自我肯定也非常重要，孩子在自我認知的過程中需要自我肯定，這是前進的動力，也是前進的方向指引燈。情感的引導情感的引導對于孩子意識能力的培養(yǎng)息息相關，在活動過程中讓孩子主要培養(yǎng)孩子以下意識與能力。1協(xié)調員：協(xié)調各項活動的開展，及時處理活動開展過程中遇到的困難。安全紀律員：負責每名隊員的人身、財產(chǎn)安全，宣傳安全意識，保護本隊公共財產(chǎn)，切實做好活動學校學生安全工作。并保管好全隊發(fā)票票或超市小票以及具體支出清單。調研負責人: 指導調研方法，安排團隊的調研工作計劃，做好調查問卷，后期做好數(shù)據(jù)分析及調查報告的撰寫，統(tǒng)籌調研活動進行。二、團隊建設（一）團隊成員基本信息團隊職責分工職責 姓名 性別 學院 專業(yè) 籍貫隊長 李永剛 男 經(jīng)濟學院 金融學/11級 副隊長 趙菊慧 女 文學院 漢語言文學/11級 支教負責人 徐小歡 女 化學化工學院 化學/11級 李春發(fā) 男 社會發(fā)展與公共管理學院 社會工作/11級 調研負責人 魯小琴 女 經(jīng)濟學院 金融學/12級 焦瑪麗 女 心理學院 應用心理學/11級 后勤組 盧云云 女 文學院 漢語言文學/12級 郭雙銀 男 商學院 信息管理/12級 財務組 張欣（會計）女 商學院 人力資源管理/12級 魏彩虹（出納 女 商學院 工商管理/12級 攝影組 汪欣 女 經(jīng)濟學院 金融學/12級 趙媛媛 女 傳媒學院 編導/11級 聯(lián)絡宣傳員 張欣 女 商學院 人力資源管理/11級 安全員 李春發(fā) 男 社會發(fā)展與公共管理學院 社會工作/11級 圖書管理組 梁爽 女 商學院 工商管理/11級 李赟 女 文學院 漢語言文學/12級 魏彩虹 女 商學院 工商管理/12級 協(xié)調員 范鵬 男 社會發(fā)展與公共管理學院 行政管理/12級 （二）團隊人員職務介紹隊長：負責隊伍之間合作事宜的統(tǒng)籌協(xié)調組織工作，把握隊伍活動進展狀況，根據(jù)實際需要可以隨時參與和調整活動的進行。西北師范大學“三農(nóng)”問題研究社為了更好踐行我社團立足于西部農(nóng)村，著眼于西部農(nóng)業(yè)，服務于西部農(nóng)民的宗旨，西北師范大學三農(nóng)問題研究社興隴之光支教服務團在XX年暑假成立。我們呢，來到泰山村之后，就住在張叔的廠子里，從此開始了我們十天的共同生活。圍繞著三個方面我們開展了一系列的活動，將支教貫串社會實踐的始終，公道安排時間進行科學種田，宣傳奧運等方面的活動，并且舉辦了文藝演出形式的宣講，出宣傳板等。通過了解我們知道了太山村，又稱“泰山村”，不過此泰山非東面之泰山。十二、財務預算項目金額路費100元*14人 伙食費10元*10天*14人 文藝演出300元紀念品300元保險15元*14人 合計3610元2010年12月10日第四篇：暑期支教、支農(nóng)社會實踐報告社會實踐是暑期支教、支農(nóng)社會實踐報告時間總是在不知不覺中流逝，不發(fā)出一點聲響。召開一次有隊員、學生和村民參加的總結大會，總結此次活動的經(jīng)驗教訓。調研工作可針對留守兒童、教育問題、醫(yī)療問題、經(jīng)濟現(xiàn)狀等展開。②1月12日到達目的地，安排好食宿，并與當?shù)鼐用?、村委會及學校負責人進行溝通③1月13日正式開展活動④活動為期10天，1月20號組織隊員集體返回活動內容安排①支教活動通過當?shù)貙W校對當?shù)匦W生進行課外輔導，激發(fā)他們的學習興趣，并向他們傳遞新思想，廣泛開展以“愛國”、“感恩”、“夢想”、“勵志”等為主題的教育活動。保持較中立的態(tài)度，不介入有關矛盾，不將有關矛盾激化。2010年11月26日至今，我們一直與光明小學校長及當?shù)赜嘘P部門保持聯(lián)系，商議和討論本學年寒假支教的相關事宜，截止12月30日，雙方正式達成合作關系。同時我們也希望通過此次活動磨煉隊員個人意志，提升隊員個人能力，塑造團隊精神，提高大學生人文素養(yǎng)、實現(xiàn)自我價值，放飛夢想。②1月12日到達目的地，安排好食宿，并與當?shù)鼐用?、村委會及學校負責人進行溝通 ③1月13日正式開展活動④活動為期10天，1月20號組織隊員集體返回活動內容安排①支教活動通過當?shù)貙W校對當?shù)匦W生進行課外輔導，激發(fā)他們的學習興趣，并向他們傳遞新思想，廣泛開展以愛國、感恩、夢想、勵志等為主題的教育活動。保持較中立的態(tài)度，不介入有關矛盾，不將有關矛盾激化。xx年11月26日至今，我們一直與光明小學校長及當?shù)赜嘘P部門保持聯(lián)系，商議和討論本學年寒假支教的相關事宜，截止12月30日，雙方正式達成合作關系。同時我們也希望通過此次活動磨煉隊員個人意志，提升隊員個人能力，塑造團隊精神，提高大學生人文素養(yǎng)、實現(xiàn)自我價值，放飛夢想。在校內舉行 展覽活動，向全校感興趣的同學介紹活動進行情況。在這一過程中，要注意積累照片和影音材料。②、在到達當天開一個簡單的大會介紹我們此次支教的 成員以及接下來幾天的教學工作安排，并了解熟悉 當?shù)丨h(huán)境 ③、正式行課時發(fā)放紅領巾并例行升旗儀式 ④、以語文、數(shù)學、英語、音樂、體育、美術等各學科 教學為主，可涉及趣味知識和益智知識等其他課外 知識。弘揚志愿者精神，同時也使志愿者自己得到鍛煉。到目前為此，據(jù)保守估計我國有留守兒童至少為2000萬，農(nóng)村留守兒童的教育面臨巨大的困難；我們通過舉辦這次活動加大在校大學生對農(nóng)村教育的關注度，同時能夠提高社會責任感。同時，我們也會幫他們做一些課堂補習，以及給他們宣傳一些關于留守兒童成長的相關知識，目的在于讓他們能體會到社會的關愛，讓他們知道很多人在關注他們的成長，讓他們對自己的未來充滿信心。二）制作活動展板，鼓勵更多大學生下鄉(xiāng)，關愛留守兒童。九）活動內容：給每個孩子寫封信，呼應之前讓孩子們寫給父母的信，信里 寫些鼓勵他們的話，提醒他們他們的身邊一直有愛和呵護，父母外出工作也是為了能供給他們更富足的生活，他們要理解這個中良苦用心。八）活動內容：在活動期間，通過聯(lián)系媒體，如報刊，電臺，網(wǎng)絡等形式將 活動予以報道，擴大活動的影響力，吸引更多的人來關注留守兒童這個問題。給予精神思想上的幫助。五）活動內容：拜訪當?shù)氐膭趧幽７?，為孩子們開設一次心靈講座。日程表詳見附件一。經(jīng)常向孩子們強調安全問題。時間：7月9日上午10點 地點：千秋廣場 二）活動內容：自我介紹，了解孩子們的基礎信息：如姓名，家庭地址，父 母的聯(lián)系方式，興趣愛好，生日等。二）與振興社區(qū)負責人聯(lián)絡，了解該社區(qū)具體情況。在志愿者們的監(jiān)護下，孩子們的假期生活也會變得更加安全。我們愿做這些孩子的“代理哥哥姐姐”，用無私的關愛溫暖他們，為建設社會主義新農(nóng)村、構建社會主義和諧社會貢獻一份力量。對這一特殊群體的成長、教育如果沒有一個健康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢必影響他們的每一步成長。這些孩子由于長期被托養(yǎng)或寄養(yǎng)，缺少父母之愛容易導致心里缺陷，由于老人溺愛或親友疏于管教導致缺少正確的價值引導。五、活動具體行程(一)前期準備活動宣傳：(1)在校園網(wǎng)站上發(fā)布活動通知和活動報名表(2)在申請的一間教室里舉行暑期社會實踐啟動儀式暨招募大會(3)于人流量大的地方懸掛條幅或放置宣傳板進行活動動員選拔優(yōu)秀志愿者：(1)條件 首先，黨員、預備黨員、團員或者積極分子會給予優(yōu)先考量，如果均不是，但個人表現(xiàn)十分突出，支教愿望強烈，仍可加入。例如：舉辦趣味運動會、辯論會、電影賞析以及類似地理追蹤、數(shù)獨決戰(zhàn)等益智游戲。四、去年的情況與反響 去年的暑假，我第一次成立了以小草學堂為名的義務支教課堂，跟另一位大學生一起，為后黃埠社區(qū)的留守兒童帶來了一個不一樣的暑假。留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題，隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，留守兒童群體的隊伍也在不斷壯大，頻頻引起社會各界側目，讓人們覺得應給予他們更多的關注和呵護!山東省日照市巨峰鎮(zhèn)為產(chǎn)茶大鎮(zhèn)，茶園面積大，青壯年多外出打工，在家采茶，茶農(nóng)多為老年人和婦女，他們多忙于采茶沒有時間照顧孩子，尤其節(jié)假日里農(nóng)村孩子在家學習的效果很讓家長掛心，巨峰鎮(zhèn)團委在后黃埠農(nóng)村社區(qū)青年中心建立了一個小草學堂，不僅為周邊村莊的學生提供了集中學習的場所，也讓操心孩子學習、安全的農(nóng)民工、茶農(nóng)放心。但作為子女的他們卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時間微乎其微，成為兒童中的一個特殊群體留守兒童。同時培養(yǎng)大學生的社會責任感和社會公益心，讓大學生形成良好的人生觀和價值觀，為社會和諧盡自己的一份綿薄之力，使自己在教育實踐活動中得到鍛煉，豐富社會實踐經(jīng)驗。除此之外，志愿者還負責為學生準備豐富多彩的課外活動以充實他們的假期，豐富他們的生活，也避免了一味學習的枯燥乏味，調動他們的學習積極性。志愿者的辛勞付出深深地感染了他們，讓他們對回報社會有了更深刻的理解，更明確了奮斗目標，更明確了努力方向。篇二：大學生支教社會實踐策劃書 XXXX 大 學 XX年暑期“千顆愛心化春泥” 暨千名志愿者進百村 “護花行動” XX大學XX學院分隊 振興社區(qū)小組 XX年XX月XX日星期四 春泥計劃XX學院振興社區(qū)分隊策劃書一、活動背景 留守兒童是中國長期的城鄉(xiāng)二元體系松動的一群“制度性孤兒”，一方面：他們的父母到城里打工拼命掙錢，爭取或獲得了另一種生存方式；另一方面，他們又因為在城市里，或自身難保，或無立錐之地，無法將他們的子女帶進城里，留在自己的身邊，同時為了生活或生存，他們不能夠輕易的離開自己的工作，不能輕易的離開城市，就是在這種帶不出與回不去的雙重矛盾中，留守兒童雖然有父母，但是他們依然不得不接受“骨肉分離”的現(xiàn)實。根據(jù)《中國青年報》在《他們是當下中國最容易受傷害的人》的報道中說，湖南省漣源市荷塘鎮(zhèn)遭遇一場特大洪災，12名兒童死亡，其中11個“留守兒童”。為此，