【正文】 向未來。培養(yǎng)骨干，樹立標(biāo)兵，抓典型帶動全班，使后進(jìn)生趕先進(jìn)生，以達(dá)到全面提高的目的。建立學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合，勤與家長取得聯(lián)系，及時了解學(xué)生動態(tài)，制定出切實(shí)可行的改進(jìn)措施，促進(jìn)學(xué)生的全面提高。沒有與家長建立良好的聯(lián)系，形成部分學(xué)生在校情況家長不清楚，在家情況老師不清楚，也就是說沒有對學(xué)生做到全面了解。這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我2年半帶這個班級堅(jiān)持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護(hù)，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。如閱讀比賽，我們利用了大量的課外時間進(jìn)行練習(xí)，并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個個過關(guān)。因?yàn)橥ㄟ^活動或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動。制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。為在今后的工作中揚(yáng)長避短、再接再厲，取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)年的班務(wù)工作總結(jié)如下：一、基本情況概述：本學(xué)期的班務(wù)工作確實(shí)是按計(jì)劃進(jìn)行的，抓重點(diǎn)，突難點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的紀(jì)律教育和品德教育，統(tǒng)一學(xué)生的思想和認(rèn)識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，衛(wèi)生、安全工作也是常抓不懈，班會開的及時，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，聽課紀(jì)律教育，消除班級教學(xué)秩序中的隱患，掃除學(xué)習(xí)中的障礙。通過上學(xué)年的要求培養(yǎng)，本班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。三、經(jīng)驗(yàn)和體會：一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生更多幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍六年級要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。根據(jù)他們的特點(diǎn)，給予必要的指導(dǎo)和幫助。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。安全工作時時抓，處處抓，但由于個別學(xué)生自控能力較差，安全防范意識低。改進(jìn)課堂教學(xué)方法和管理制度，使治班方法和管理制度切實(shí)可行。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了一些不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。盤點(diǎn)自己一學(xué)期的收獲，無疑是一件愉快的事情，就像農(nóng)民手捧著糧食，心里充滿欣慰；然而盤點(diǎn)自己一學(xué)期的工作，同時也是一件痛苦的事情，雖然制定的種種計(jì)劃，但有的沒能付諸于實(shí)施，或者雖然實(shí)施了，但效果卻不怎么理想。教師方面：本學(xué)期對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)，由于老教師人員的緊缺，部分剛工作了一年的新老師被調(diào)到小班擔(dān)任班主任工作，而其中也包括我。二、教育教學(xué)工作：常規(guī)教育工作方面 常規(guī)教育一直是幼兒園教育的重中之重，尤其是小班的孩子。索性小朋友們也表現(xiàn)出了驚人的適應(yīng)能力，我們小六班的小朋友在第三周已經(jīng)有了基本的常規(guī)意識，大部分能按照老師的口令進(jìn)行相應(yīng)的活動。我深知讓幼兒學(xué)會自我服務(wù)是剛?cè)雸@幼兒常規(guī)教育的首要任務(wù)，于是我們?nèi)焕蠋焻f(xié)商好，可以給小朋友喂飯，但是必須要讓小朋友嘗試自己吃，可以是喂半碗，再鼓勵他們自己吃剩下的半碗，讓他們體會到自己動手吃飯成功的喜悅感。夏秋季節(jié)由于衣服少而寬松，小朋友們穿脫的問題不大，但是入冬后小朋友在穿脫衣服上遇到了很多的困難，尤其是在脫毛衣這方面。主題活動的開展本學(xué)期我們開展了主題活動《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《快樂的六個寶》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《小不點(diǎn)兒》和《冬天來了》。同時我們還把爸爸媽媽寫的祝福語塑封后裝飾進(jìn)我們的教室，讓小朋友和爸爸媽媽都感受到參與布置環(huán)境的樂趣。我們利用小朋友午睡和放學(xué)后的時間結(jié)合主題活動，對班級區(qū)角環(huán)境進(jìn)行了布置與創(chuàng)設(shè)，我們開設(shè)了3個娃娃家、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)等八個區(qū)角。通過區(qū)角游戲活動，我們班原本膽怯的幼兒漸漸開朗起來了，他們不僅在游戲中學(xué)習(xí)，還在游戲中交到了朋友，還知道了游戲結(jié)束后要共同整理玩具。生活衛(wèi)生習(xí)慣：小班是培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的重要時期，我們從小事出發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試自己的事情自己做，在自我服務(wù)的同時也嘗試著幫助他人，養(yǎng)成互幫互助的好習(xí)慣。通與家長的幾次溝通后我們先給他們吃白飯，再適量的增加一些蔬菜，利用循序漸進(jìn)的方法慢慢改善他們的挑食癥狀，如今一學(xué)期過去了，他們在園的進(jìn)餐情況已經(jīng)大為好轉(zhuǎn)，及時遇到不喜歡吃的蔬菜也會嘗試著吃兩口。開學(xué)初期我就建立了一個邊有家長與教師、家長與家長相互溝通的互動平臺——。五、安全、衛(wèi)生工作：幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。在戶外活方面，我們會事先和幼兒說好注意事項(xiàng)，幫助幼兒初步形成并加強(qiáng)安全意識，避免意外事故的發(fā)生。秋冬季是傳染性疾病的高發(fā)季，為了預(yù)防、杜絕傳染病的傳播，我們每天都對幼兒進(jìn)行二次晨檢，提醒幼兒來園后先洗手再玩游戲，同時還每天對幼兒的玩具進(jìn)行清洗、消毒和暴曬處理，對教室里的柜子、桌椅每天都進(jìn)行擦拭，杜絕了傳染病的傳播。同時經(jīng)得吳老師的提點(diǎn)，我還明確知道自己與小朋友間的交流方式還有待改善。