【正文】 的話，我轉(zhuǎn)身就走，不容他解釋，更不容他打退堂鼓。上任之始，就要告訴他們，誰在工作中表現(xiàn)突出，誰就是本班評選時(shí)的優(yōu)秀班干部；誰要不稱職，同學(xué)們有權(quán)重新推選班干部。四、加強(qiáng)教育，建立責(zé)任感。有些班干部具有很強(qiáng)的責(zé)任心，努力地想把自己的份內(nèi)工作做好，做出色，可因?yàn)橐郧安辉鲞^，做什么，怎么做，都不太明了，因此常常處于想做又無從入手，想做又不敢做的境地。所以，我們班參與班級管理的人很多，但大家都能盡職盡責(zé)，把工作做好。當(dāng)確定了新一輪班干部后，我便組織召開了一次班干部會議，會上主要討論各自在班集體中的工作職責(zé)。經(jīng)過一個(gè)月的訓(xùn)練，打掃衛(wèi)生已經(jīng)變得很輕松了。我們對于剛?cè)雽W(xué)的孩子都很陌生，不知道誰有能力去做班干部，那就要班主任老師平時(shí)多注意去觀察，發(fā)現(xiàn)這方面的人才。關(guān)鍵詞：班干部 培養(yǎng)培養(yǎng)一批積極向上、以身作則、又能為集體熱心做事的小干部，對班集體的形成起著相當(dāng)大的作用，他們是同學(xué)們的榜樣，是班集體的核心力量。低年級就開始培養(yǎng)班干部，也能早早解放班主任。我們可以在平時(shí)發(fā)現(xiàn)苗子，進(jìn)行培養(yǎng)。那么，怎樣來培養(yǎng)一批得力的助手呢？這就要求我們在培養(yǎng)班干部時(shí)講究方法。比如剛剛開學(xué)的時(shí)候，每天放學(xué)后我都要親自布置值日小組打掃教室。學(xué)習(xí)認(rèn)真努力的不妨樹立成學(xué)習(xí)委員；愛管“閑事”，樂于幫助老師布置任務(wù)的也許能培養(yǎng)成班長??只要用心，好苗子一定能挖掘到。班干部經(jīng)過共同探討，將各自的職責(zé)作了明確分工。如：負(fù)責(zé)紅領(lǐng)巾檢查的雷怡蓉，負(fù)責(zé)檢查小手的武建臣，負(fù)責(zé)路隊(duì)的王曉宇和孫立華，負(fù)責(zé)桌椅擺放、維修的胡玉欣、陳龍、喬梁和曾維澤，他們又都?xì)w后勤班長武思蓉管理。這個(gè)時(shí)候，就需要班主任悉心培養(yǎng)，手把手地教方法，特別是抓好每個(gè)第一次:第一次收作業(yè)本，第一次領(lǐng)讀，第一次整理路隊(duì)，第一次領(lǐng)操等，每次都要教給方法，講解做好的標(biāo)準(zhǔn)，這樣班干部做起工作，才能更加得心應(yīng)手。剛上任的低年級學(xué)生小干部責(zé)任心較差、“溜號”現(xiàn)象較嚴(yán)重。以此，鼓勵和約束他們。因?yàn)樵谟?xùn)誡的時(shí)候已將管理的方法告訴給他，因此，在我走后，教室里安靜了下來。班主任一定要幫助班干部樹立威信。其次，我常在班里表揚(yáng)工作盡職的班干部，讓同學(xué)們知道班干部為集體付出的辛勞，使大家更加尊重班干部、更樂意服從班干部的領(lǐng)導(dǎo)。如何指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立、主動地開展工作呢？這就要求班主任學(xué)會適時(shí)、適度放權(quán)，把集于自身的一些日常管理工作有步驟、有層次地分派給相應(yīng)的學(xué)生干部。畢竟，班干部也是孩子中的一員，他們比我們更理解自己！低年級班干部的培養(yǎng)不是一蹴而就的，他需要幫助人耐心，細(xì)心，熱心的指導(dǎo)和教育，讓我們在培養(yǎng)低年級小干部上多花一些心思吧，那不僅培養(yǎng)了孩子，解放了自己，更重要的是，它會為我們的班集體帶來意想不到的收獲！第二篇：如何選拔和培養(yǎng)低年級班干部如何選拔和培養(yǎng)低年級班干部如何選拔和培養(yǎng)低年級班干部如果班級是一把傘，那么班主任、班干部和學(xué)生之間關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無倫如何也撐不起一片天空的，通過班干部這層平滑支架，才能“撐”起全班同學(xué)，可見班干部對班級的作用，可以說是舉足輕重的。因此低年級班主任要盡快培養(yǎng)一支高效的班干部隊(duì)伍，分擔(dān)班主任的一些工作，做任課老師的好幫手，成為學(xué)生的“領(lǐng)頭羊”。所以班主任在接到新班時(shí)，首先要認(rèn)真研究學(xué)生檔案，通過原始資料了解每人學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)情況、家庭環(huán)境等，對學(xué)生的情況做到心中有數(shù)，還要善于通過各種途徑進(jìn)行了解選拔班干部。例如班長要對班上學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動、體育、衛(wèi)生和生活情況全面負(fù)責(zé)，對班內(nèi)出現(xiàn)的問題能夠及時(shí)向班主任匯報(bào)，并召集班委共同處理；學(xué)習(xí)委員要注意班級同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題，及時(shí)向任課老師反映；及時(shí)糾正學(xué)習(xí)中的不良現(xiàn)象，幫助學(xué)習(xí)成績退步及學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)監(jiān)督和管理本班一切紀(jì)律問題，尤其是維持好自習(xí)課堂紀(jì)律，對班內(nèi)違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行記錄，負(fù)責(zé)升旗儀式和兩操時(shí)（眼保健操、課間操）的紀(jì)律秩序；體育委員負(fù)責(zé)帶好課間操、各綜合課（包括體育、美術(shù)、信息技術(shù)）及其他集體活動（外出、公開課等）的集隊(duì)、整隊(duì)和帶隊(duì)工作，做到快、靜、齊；勞動委員要督促同學(xué)們快速、有效地把勞動工作做好（擦黑板、講臺、衛(wèi)生角整理、桌椅擺放）??使小干部們有章可循。要求同學(xué)做的，班主任和班干部首先要做到，要求同學(xué)們不該做的，班干部堅(jiān)決不做?！痹诎喔刹块_展工作中，班主任要經(jīng)常表揚(yáng)那些服從班干部管理的同學(xué)，嚴(yán)厲批評違紀(jì)者，使全班學(xué)生明確服從干部就是服從老師。低年級的小干部責(zé)任心薄弱，自控能力差，管理能力不足，缺乏自信心等。對干部進(jìn)行有關(guān)技能的訓(xùn)練。五、免除終身制，實(shí)行輪換制。在這項(xiàng)工作中，班主任一定要做到嚴(yán)格要求不護(hù)短，耐心幫助不急躁，大膽放手不包辦。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級，我就抓住一切機(jī)會觀察學(xué)生的一舉一動，及時(shí)發(fā)現(xiàn)人才。通過一段時(shí)間的培養(yǎng)，她慢慢就成了我得力的小助手。另外也可以在接班的初始階段，在對學(xué)生不是很了解的情況下，可以給予每個(gè)學(xué)生均等的機(jī)會，按學(xué)號輪做值日班長。讓獲票多，受同學(xué)歡迎的人正式成為值日班干部。一個(gè)新的班集體組成以后，對于新產(chǎn)生的小干部來說，會遇到一連串的第一次——第一次組織早讀，第一次帶領(lǐng)學(xué)生勞動，第一次組織課外活動等。早讀結(jié)束后要進(jìn)行小結(jié)?！胺砰_走”班干部有了一定的工作能力后，班主任應(yīng)放手讓他們大膽地工作。學(xué)生的能力不是天生就有的，是從