北京版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案理想的風(fēng)箏3-wenkub
2022-12-22 07:44:09 本頁(yè)面
【正文】 與執(zhí)著的追求。課上根據(jù) “ 閱讀提示 ” 自學(xué)，小組交流。 認(rèn)知目標(biāo)： ，了解課文的敘述順序和主要內(nèi)容。 教學(xué)過(guò)程 一 、 導(dǎo)入、質(zhì)疑。 教師相機(jī)介紹作家蘇叔陽(yáng)的一些情況，使學(xué)生知道，作者曾遭受過(guò)不公正待遇和絕癥的折磨，因而對(duì)劉老師了解更深，對(duì)劉老師的尊敬、懷念更濃、更重。 (1) 本課 “ 閱讀提示 ” 中例舉了哪些給自己提出的問(wèn)題？這些 “ 自問(wèn) ” 有什么特點(diǎn)？ (2) 鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí) “ 閱讀提示 ” 的方法，通過(guò)給自己提問(wèn)題，思考解答學(xué)習(xí)課文。 1．自瀆課文，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文從不同方面自問(wèn)。 作者寫人物的表達(dá)方法：選材是最能表現(xiàn)人物的典型事例；具體細(xì)致地描寫人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言； “ 我 ” 在其中
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