【正文】 示圖片（一）提問(wèn)并引出主題?！處煟哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？三、教師總結(jié)：我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌?！靶∨笥?，剛剛我們一起開(kāi)著我們的小汽車來(lái)到了我們的課室。激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。(3)我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有小朋友不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。讓幼兒討論?；顒?dòng)準(zhǔn)備：照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。同時(shí)為安全教育深入人心，向幼兒家長(zhǎng)宣傳防溺水安全知識(shí)，要求家長(zhǎng)注重對(duì)孩子游泳技能的培養(yǎng)，提醒學(xué)生家長(zhǎng)強(qiáng)化對(duì)孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間特別注意對(duì)孩子加強(qiáng)管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實(shí)肩負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。，勤剪指甲。，不做危險(xiǎn)游戲；。，不單獨(dú)走出家門(mén)。二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過(guò)好這三天的假期。引導(dǎo)幼兒將活動(dòng)生活化、游戲化，讓孩子的經(jīng)驗(yàn)得到鞏固與提升。讓幼兒更清晰、明了。使幼兒的思維能力及解決問(wèn)題的能力得到訓(xùn)練，初步實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)中的要求，活動(dòng)的重點(diǎn)也得以體現(xiàn)。用動(dòng)畫(huà)事例中小兔哭聲的片斷導(dǎo)出下環(huán)節(jié)，起到拋磚引玉的作用?；顒?dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。中班安全教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：掌握一些自我保護(hù)的常識(shí)，能正確應(yīng)對(duì)與家人走散的問(wèn)題。教師與幼兒一起討論”和亮亮比一比，你有沒(méi)有獨(dú)自在家呆過(guò)？獨(dú)自在家時(shí)感受如何？你認(rèn)為自己勇敢嗎？“請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴互相討論：獨(dú)自在家時(shí)可以干什么？如果陌生人敲門(mén)、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發(fā)生，該怎么辦？請(qǐng)幼兒共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子，想辦法。二、展開(kāi)幼兒觀看情景表演《獨(dú)自在家》，老師進(jìn)行旁白。引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法，能運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。結(jié)束部分老師小結(jié)：“小朋友們，今天張敬澤媽媽教我們認(rèn)識(shí)了什么是手足口病，并且知道了怎樣預(yù)防，還讓我們學(xué)會(huì)了正確的洗手方法。教幼兒正確洗手：（1）教幼兒搓手的方法：①掌心相對(duì)，手指并攏相互摩擦；②手心對(duì)手背沿指縫相互搓擦，交換進(jìn)行；③掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互摩擦；④一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行；⑤彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行；⑥搓洗手腕，交換進(jìn)行。重點(diǎn)做到：勤洗手、吃熟食、喝開(kāi)水、勤通風(fēng)、曬衣被。今天老師請(qǐng)來(lái)了我們班張敬澤的媽媽，她是一名護(hù)士，讓她來(lái)告訴我們什么是手足口病和怎樣預(yù)防手足口病。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題?！卑笕寺?tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過(guò)了就算不錯(cuò)了。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險(xiǎn)!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙?？墒?，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說(shuō)：“我去請(qǐng)朋友來(lái)幫忙?？偨Y(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。笑臉、哭臉圖片各一張。而通過(guò)以上的小活動(dòng)就可以合理的幫助孩子認(rèn)識(shí)到觸摸插座的危險(xiǎn)性!活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。教師小結(jié)：讓幼兒認(rèn)識(shí)，并知道看見(jiàn)“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。：這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?(這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。小老鼠嚇得大叫：“狐貍，危險(xiǎn)!快扔掉!”可是狐貍怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。附故事：有一只小老鼠趁美羊羊出門(mén)去溜進(jìn)屋里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝?！坝须娢ｋU(xiǎn)”的標(biāo)志。第一篇：【實(shí)用】中班安全教案【實(shí)用】中班安全教案匯編5篇作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。，如何逃生。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多的小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線。“好疼啊!”狐貍大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒(méi)有電。四、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)師：這是美羊羊給我們每個(gè)小朋友的幾張圖片，他要考考我們，這幾張圖片上的小朋友誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸?；顒?dòng)過(guò)程：欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：(1)故事里有誰(shuí)?(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。附故事：會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門(mén)去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝?！彼鼊偝鲩T(mén)正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說(shuō)：“灰太狼，喜羊羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說(shuō)：“我什么都不怕，快帶我去吧!”來(lái)到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)：“那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了。“好疼啊!”灰太狼大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了?！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了。中班安全教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解手足口病并知道怎樣預(yù)防手足口病。張敬澤媽媽利用ppt課件講解（1）什么是手足口病?（由腸道病毒引起的手足口皰疹性疾?。?）介紹手足口病的主要癥狀：小朋友最近要經(jīng)常觀察自己的手和腳，如果發(fā)現(xiàn)有小紅斑，要馬上告訴老師或你的爸爸、媽媽，及時(shí)帶你們?nèi)タ瘁t(yī)生。（幼兒跟著念幾遍，熟記）（4）小朋友，從上面的圖片中，我們可以看到洗干凈小手對(duì)預(yù)防手足口病特別重要。（2）讓幼兒集體練習(xí)。老師相信只要你們按照上面的方法做，講究衛(wèi)生，就一定不會(huì)患手足口病。活動(dòng)準(zhǔn)備：情景表演所用的道具，排練情景表演。提問(wèn)：剛才，你看到了什么事情？“亮亮是不是勇敢的孩子？為什么？”教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方？請(qǐng)小朋友再觀看一遍表演。老師設(shè)計(jì)幾種情景，請(qǐng)幼兒來(lái)表演。培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件《和家人走散時(shí)》。二、觀看動(dòng)畫(huà)事例引發(fā)幼兒感知和家人走散的后果運(yùn)用直觀法，請(qǐng)幼兒欣賞課件中的動(dòng)畫(huà)事例”和家人走散的小兔“。小游戲《誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)》，游戲中有正誤兩組“應(yīng)對(duì)走散”的圖片，請(qǐng)幼兒根據(jù)討論中獲得的經(jīng)驗(yàn)，選擇正確“應(yīng)對(duì)走散”的圖片。四、角色體驗(yàn)如何應(yīng)對(duì)回家路上與家人走散最后環(huán)節(jié)讓幼兒在特定情境中體驗(yàn)應(yīng)對(duì)和家人走散的設(shè)計(jì)，讓活動(dòng)動(dòng)靜交替，增加了活動(dòng)的趣味性，讓幼兒習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)得以內(nèi)化。中班安全教案 篇5活動(dòng)過(guò)程：一、讓幼兒知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過(guò)節(jié)的興趣。：“放假后你想做些什么事情呢？”？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。若外出游玩時(shí)，不離開(kāi)要牽著大人的手，不隨便與陌生人說(shuō)話，不要陌生人的東西。（二）衛(wèi)生保健，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。第二篇：中班安全教案中三班安全教案——防溺水安全教育天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為幼兒園安全教育的頭等大事?；顒?dòng)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同伴的合作交流意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話引入小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對(duì)，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永铩⒊靥晾镉斡?，你們想知道他們?nèi)ビ斡景l(fā)生了什么事嗎?今年我們?nèi)鸾鹪诙潭痰氖欤陀泻脦讉€(gè)小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。我認(rèn)為防溺水的應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：(1)我們小朋友在周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。播放圖片或視頻，看了觀才的圖片，小朋友你們心里有什么感受?這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī) 則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？”——“公交車前排座位是留給誰(shuí)做的？” ——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢？”二、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)？為什么？我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍?？?）出示圖1：有個(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來(lái)走去的。小朋友你下次乘車時(shí)，你會(huì)怎么做？請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫(huà)的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。圖上畫(huà)的是什么地方？（廚房）從什么地方看出來(lái)是廚房？（有刀、鏟、爐等物）你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢？因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn)。提問(wèn)：廚房里的刀是拿來(lái)做什么的？如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會(huì)怎樣？出示圖（二）：一個(gè)小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真危險(xiǎn)。出示圖（四），讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個(gè)子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。讓小朋友說(shuō)出圖中的危險(xiǎn)。，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧?；顒?dòng)過(guò)程：一、經(jīng)驗(yàn)講述知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。三、游戲“走迷宮”強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。教學(xué)課件。小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎？這樣的走路方式會(huì)給她帶來(lái)哪些困難呢？是什么造成她今天的樣子呢？小結(jié)后開(kāi)始新課《平安回家》。（三）認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志今天老師請(qǐng)來(lái)了一位標(biāo)志小客人到我們班，小朋友想認(rèn)識(shí)它嗎？看，她來(lái)了。（講規(guī)則，小組討論扮演角色，做游戲）（四）游戲——我會(huì)過(guò)馬路設(shè)置過(guò)馬路場(chǎng)景，學(xué)生體驗(yàn)。）小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，還會(huì)按規(guī)定行走，安全回家。小朋友，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對(duì)的，哪幅圖里的小朋友是不對(duì)的？：播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）（教師逐一播放圖片），提問(wèn)：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認(rèn)為他們的行為不安全？播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導(dǎo)幼兒觀察。對(duì)于說(shuō)對(duì)了的小朋友，用“笑臉”來(lái)獎(jiǎng)賞，表示鼓勵(lì)。今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會(huì)了兒歌，那我們就按照兒歌里說(shuō)的那樣，去小兔家做客吧。下來(lái)還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序。提問(wèn)：（1）我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢？（2）在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢？根據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。為了防止人們?cè)谑褂眠^(guò)程中發(fā)生危險(xiǎn)，工人在生產(chǎn)煤氣的時(shí)候，加進(jìn)了一種臭味劑，使煤氣產(chǎn)生出一種臭味，這樣當(dāng)煤氣漏出時(shí)，就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。如果小朋友玩弄開(kāi)關(guān)，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來(lái)危險(xiǎn)。中班第七周安全教案迷路了怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。二、分段講述（一）幼兒觀看故事前半部分。三、經(jīng)驗(yàn)遷移師：鼠先生迷路了之后是通過(guò)問(wèn)路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢？小結(jié)：迷路后可以使用的辦法有，記住自己家的門(mén)牌號(hào)、電話號(hào)碼、父母手機(jī)號(hào)，打電話給家人；向路上的行人問(wèn)路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家??四、活動(dòng)延伸今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們高興的擁抱在一起，那我們也很開(kāi)心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？ 中班第八周安全教案落水的小貓活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。），聽(tīng)完接下來(lái)的故事，你們就知道它怎么樣了?！獛煟盒∝垶槭裁磿?huì)落水呢？（幼兒回答）教師小結(jié)：它在抓魚(yú)的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。教師總結(jié)：當(dāng)沒(méi)有大人在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚(yú)啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的能力。視頻：汽車過(guò)十字路口。請(qǐng)幼兒到座位上坐好。討論：如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沒(méi)有紅綠燈就會(huì)像開(kāi)始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故。教師用紅綠燈指揮交通。變換角色，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當(dāng)小司機(jī)，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號(hào)員用紅綠燈指揮交通。3．激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。(播放視頻）提問(wèn)：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的危害。3．如果在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請(qǐng)小朋友找個(gè)地方躲起來(lái)，看看誰(shuí)找的地方最安全，保持的姿勢(shì)最正確。)可以用什么來(lái)護(hù)住我們的頭? 小朋友，聽(tīng)!是誰(shuí)的聲音?(放圖片)他沒(méi)有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒(méi)人時(shí)不要喊?(保持體力)沒(méi)有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒(méi)有人來(lái)救你，不要灰心，相信肯定會(huì)有人來(lái)救我們。如果我們仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。通過(guò)游戲，練習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能，逐步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。教師：（1）這個(gè)小女孩叫丹丹，今天她跟平時(shí)有些不一樣，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？（2）為什么丹丹會(huì)有這么多的星星貼紙呢？ 2． 引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。③