【正文】 —教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？三、教師總結(jié)：我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。出地圖（五）：一小女孩手抱開(kāi)水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開(kāi)水。中班第四周安全教案遵守交通規(guī)則活動(dòng)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。）提問(wèn)你在哪里見(jiàn)過(guò)它？它的任務(wù)是什么？小朋友對(duì)我們標(biāo)志家族的了解還真不少！我們永遠(yuǎn)都是好朋友！看樣子，小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友，在道路上行走就要聽(tīng)好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎？（能）那我們就通過(guò)下一個(gè)游戲檢查一下小朋友會(huì)不會(huì)過(guò)馬路了。師幼一起讀兒歌若干次。（2）引導(dǎo)幼兒看圖二提問(wèn)：他在做什么？我們不能這樣做？小結(jié)：煤氣開(kāi)關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進(jìn)出的一個(gè)門(mén)?！獛煟骸靶∨笥褌儯F(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣是熱的還是冷的？那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）——師：“有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就??（教師停下，讓幼兒自己猜測(cè)。中班第九周安全教案紅燈停綠燈行活動(dòng)目標(biāo)：知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。(三)、玩開(kāi)汽車游戲，練習(xí)遵守交通規(guī)則教師講解游戲玩法：請(qǐng)23名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰(shuí)的車就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。(教師走下去，聽(tīng)一聽(tīng)，問(wèn)一問(wèn))再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。能夠?qū)ξｋU(xiǎn)性的動(dòng)作作出判斷，愿意接受成人的建議。大家一起在塑膠場(chǎng)地上玩得非常開(kāi)心。睿睿指著甜甜的手說(shuō)：“你的手上全是沙子，不能吃東西。關(guān)于玩秋千，也有一首兒歌，我們來(lái)學(xué)一學(xué)：蕩秋千，莫太高，雙手牢牢握緊繩。教師：（1）大家都在收玩具的時(shí)候，丁丁和奇奇在干什么？（2）后來(lái)發(fā)生了什么事？（3）不收玩具真的沒(méi)關(guān)系嗎？為什么？ 4． 引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，集體討論畫(huà)面內(nèi)容。瞧，三個(gè)小朋友正在玩攀爬架，可是發(fā)生了什么事？ ①為什么會(huì)這樣呢？②繩子系在脖子上非常非常危險(xiǎn)，那我們參加游戲的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？（2）教師：小朋友正在玩爬墊子的游戲，甜甜穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子在爬，自己的膝蓋壓住了裙子的下擺，想爬也爬不起來(lái)。唉，我們一起來(lái)化妝吧。（1）教師：請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)說(shuō)，你認(rèn)為什么東西有危險(xiǎn)，為什么？（2）教師總結(jié)：小朋友們家里有這么多有趣的器具，可是他們又具有一定的危險(xiǎn)性，所以小朋友們不能隨便碰廚房里的用具哦。丁丁：洗的真舒服，我還要多洗會(huì)！媽媽：洗太長(zhǎng)時(shí)間會(huì)悶的，我們洗好了出去吧。（1）圖上有需要用電的電器嗎？（2）插座在哪里？（3）魚(yú)缸的插頭可以插在哪里？為什么？（4）電視機(jī)的插頭插在哪呢？為什么？幼兒閱讀圖片時(shí)，初步了解安全用電的注意事項(xiàng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：常見(jiàn)的醫(yī)用器械。教師：小朋友們看到了什么？媽媽說(shuō)了些什么？甜甜是怎么做的？（2）引導(dǎo)幼兒觀看第二幅畫(huà)面。聽(tīng)從成人的建議。教師：小朋友，你們知道什么地方有水池嗎？你在水邊玩過(guò)嗎？在水邊玩安全嗎？為什么？，了解在水邊玩的危險(xiǎn)。（3）在游戲中即興地加入一些情境。（2）教師總結(jié)：我們平時(shí)在生活中能夠看到很多標(biāo)志，各種不同的標(biāo)志代表不同的意思，它們對(duì)我們的生活幫助可打了?；顒?dòng)十六：安全教育——《燙傷了，怎么辦？》 活動(dòng)目標(biāo)。，引導(dǎo)幼兒觀看四幅小圖。分享愉快的事情。哈哈!風(fēng)箏飛起來(lái)了，小熊真高興，對(duì)小羊說(shuō)：“謝謝你，你真棒!”小羊說(shuō)：“不用謝，上次我的風(fēng)箏也掛在樹(shù)上了，是爸爸教我這樣做的?”哈哈!原來(lái)是這樣!“他們高興地笑了。我可以把皮球頂?shù)暮芨?，我覺(jué)得我自己很棒。教師手拿鉛筆，采用擬人化的口吻，告訴幼兒幾種物品的不安全因素：（1）小朋友，你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是鉛筆小弟弟，我喜歡看書(shū)，協(xié)助和畫(huà)畫(huà)的小朋友，但我求求你，千萬(wàn)不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物質(zhì)，會(huì)影響小朋友健康成長(zhǎng)，你記住了嗎？（2）我是漂亮的橡皮擦，身上五顏六色，嗅一嗅還有點(diǎn)香味，你喜歡我嗎？可我身上常常有毒性，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦。怎樣才可以避免窨井和裝飾燈的危險(xiǎn)呢？四、組織幼兒分組表演。【活動(dòng)過(guò)程】利用實(shí)物導(dǎo)入活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事圖片棒棒糖若干 活動(dòng)過(guò)程：一．故事導(dǎo)入，邊看圖片邊聽(tīng)老師講故事老師老師請(qǐng)來(lái)了一位好朋友他叫小老鼠，這位好朋友他非常自信覺(jué)得自己很棒，下面啊豎起你們的小耳朵仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么夸自己的?；顒?dòng)過(guò)程： 1 演一演(1)看木偶表演。3．能夠在生活中尋找到快樂(lè)，擁有積極健康的心理狀態(tài)和愉快的情緒。，能對(duì)各種救助行為作判斷，愿意接受成人的建議。引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意大致說(shuō)出煤氣泄漏時(shí)應(yīng)該怎么做。請(qǐng)幼兒描述緊急出口標(biāo)志，加深對(duì)標(biāo)志的印象。教師：剛才發(fā)生了些什么事？為了防止風(fēng)沙吹進(jìn)我們的嘴巴和眼睛，我們可以怎么保護(hù)自己？刮大風(fēng)的時(shí)候我們不能靠近什么？為什么？除了路上的行人要注意安全，我們?cè)诩依镄枰鲂┦裁?？如果我們的窗臺(tái)和陽(yáng)臺(tái)上有東西，我們需要怎么做？ “大風(fēng)和樹(shù)葉”，引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用前面學(xué)到的知識(shí)?；顒?dòng)十二：安全教育——《危險(xiǎn)的水邊》 活動(dòng)目標(biāo)，知道在水邊玩的危險(xiǎn)性。（1）教師：你們喜歡你這些小朋友的行為嗎？為什么？（2）教師總結(jié)：小朋友，馬路上的護(hù)欄可不是幼兒園里的攀爬架哦，過(guò)往的汽車非常多，如果攀爬，會(huì)被來(lái)往的汽車撞到，很危險(xiǎn)，還可能摔跤受傷呢。旁白：明明站在媽媽的身邊聽(tīng)醫(yī)生跟媽媽說(shuō)怎么吃藥。教師：如果我們一不小心碰翻水杯會(huì)怎么樣？（3）配班教師表演第三幅畫(huà)面的情境配班教師（在接線板上插滿電器插頭）：我要聽(tīng)音樂(lè)、看電視、給手機(jī)充電，還要??教師：他做的對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做呢？（4）配班教師表演第四幅畫(huà)面的情景配班教師（拿著插座安全塞）：這個(gè)插孔平時(shí)用不著，我是不是應(yīng)該把它塞起來(lái)？教師：你覺(jué)得他想法對(duì)嗎？這樣做有什么好處？教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。教師：小朋友們，你們知道這是什么呢？在我們教室里哪有插座？他有什么作用？（2）教師小結(jié)：插座里面有電，我們需要使用電器的時(shí)候,就把電器的插頭插進(jìn)插座里面。媽媽：那可不行，那雙拖鞋不防滑，會(huì)摔倒的！來(lái)，這雙拖鞋很防滑，很安全，穿這雙。教師：找找看，什么不見(jiàn)了？他是做什么用的？（3）游戲34次引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū) 教師：（1）開(kāi)水瓶、燒開(kāi)的水壺里面裝的是什么？（2）打火機(jī)、火柴是用來(lái)干什么的？能不能隨便玩？如果玩會(huì)發(fā)生什么情況？（3）微波爐是做什么用的?微波爐好象沒(méi)有火，也沒(méi)有煤氣,里面也沒(méi)有開(kāi)水，我們小朋友可以用嗎？（它雖然沒(méi)有火，還是不能隨便使用哦，因?yàn)樗怯秒姷?，電老虎很厲害，我們可別去惹他哦）（4）煤氣灶、煤氣罐有什么用？如果隨便開(kāi)煤氣灶，里面的煤氣會(huì)怎么樣？（煤氣是有毒的，我們會(huì)中毒暈倒，還會(huì)爆炸，所以不能隨便開(kāi)。教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。教師：（1）小朋友們，這些衣服是什么樣的？我們什么時(shí)候會(huì)穿這樣的衣服。只有在積木區(qū)玩的丁丁和奇奇，一邊玩一邊打鬧，積木和其他材料散了一地。教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的？他這樣玩，對(duì)嗎？（3）引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖。旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小鏟子上的沙子甩干凈，忘記了甜甜還在自己的旁邊玩著呢?！闭f(shuō)完就把套在小女孩脖子上的圈拿了下來(lái)。2．地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無(wú)法預(yù)測(cè)地震的發(fā)生?；顒?dòng)過(guò)程:一、地震的危害1．孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(二)、紅燈綠燈眨眼睛教師出示教具紅燈綠燈，提問(wèn)：“這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?它有什么用途?” 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚(yú)。師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的？教師與幼兒角色扮演。提問(wèn)：（1）煤氣為什么能把飯菜燒熟呢？（2）煤氣是一種什么樣的東西呢？我們能看見(jiàn)它，聞到它嗎？小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道，遇到火可以燃燒。提問(wèn)：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況？當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí)，你們應(yīng)該怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)該怎么說(shuō)，他們才會(huì)聽(tīng)我們的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的上下樓梯的方法。對(duì)，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)外，我們還得認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，才能安全行走。：在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做？：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺(tái)階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。四、第三種危險(xiǎn)：炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的危險(xiǎn)。——“小朋友，剛剛我們一起開(kāi)著我們的小汽車來(lái)到了我們的課室?；顒?dòng)準(zhǔn)備：照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。，不單獨(dú)走出家門(mén)。使幼兒的思維能力及解決問(wèn)題的能力得到訓(xùn)練，初步實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)中的要求，活動(dòng)的重點(diǎn)也得以體現(xiàn)。教師與幼兒一起討論”和亮亮比一比，你有沒(méi)有獨(dú)自在家呆過(guò)？獨(dú)自在家時(shí)感受如何？你認(rèn)為自己勇敢嗎？“請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴互相討論：獨(dú)自在家時(shí)可以干什么？如果陌生人敲門(mén)、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發(fā)生，該怎么辦？請(qǐng)幼兒共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子，想辦法。教幼兒正確洗手：（1）教幼兒搓手的方法：①掌心相對(duì)，手指并攏相互摩擦；②手心對(duì)手背沿指縫相互搓擦，交換進(jìn)行；③掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互摩擦；④一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行；⑤彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行；⑥搓洗手腕，交換進(jìn)行。”包包大人聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過(guò)了就算不錯(cuò)了。笑臉、哭臉圖片各一張。小老鼠嚇得大叫：“狐貍，危險(xiǎn)!快扔掉!”可是狐貍怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。，如何逃生。四、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)師：這是美羊羊給我們每個(gè)小朋友的幾張圖片，他要考考我們，這幾張圖片上的小朋友誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)?！彼鼊偝鲩T(mén)正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說(shuō)：“灰太狼，喜羊羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說(shuō)：“我什么都不怕，快帶我去吧!”來(lái)到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)：“那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了。張敬澤媽媽利用ppt課件講解（1）什么是手足口病?（由腸道病毒引起的手足口皰疹性疾?。?）介紹手足口病的主要癥狀：小朋友最近要經(jīng)常觀察自己的手和腳，如果發(fā)現(xiàn)有小紅斑，要馬上告訴老師或你的爸爸、媽媽，及時(shí)帶你們?nèi)タ瘁t(yī)生。活動(dòng)準(zhǔn)備：情景表演所用的道具，排練情景表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件《和家人走散時(shí)》。中班安全教案 篇5活動(dòng)過(guò)程：一、讓幼兒知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過(guò)節(jié)的興趣。第二篇：中班安全教案中三班安全教案——防溺水安全教育天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為幼兒園安全教育的頭等大事。播放圖片或視頻，看了觀才的圖片，小朋友你們心里有什么感受?這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī) 則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。圖上畫(huà)的是什么地方？（廚房）從什么地方看出來(lái)是廚房？（有刀、鏟、爐等物）你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢？因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn)。，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。教學(xué)課件。）小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，還會(huì)按規(guī)定行走，安全回家。下來(lái)還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序。中班第七周安全教案迷路了怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向?！獛煟盒∝垶槭裁磿?huì)落水呢？（幼兒回答）教師小結(jié)：它在抓魚(yú)的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。視頻：汽車過(guò)十字路口。變換角色，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當(dāng)小司機(jī)，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號(hào)員用紅綠燈指揮交通。3．如果在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請(qǐng)小朋友找個(gè)地方躲起來(lái)，看看誰(shuí)找的地方最安全，保持的姿勢(shì)最正確。教師：（1）這個(gè)小女孩叫丹丹，今天她跟平時(shí)有些不一樣，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？（2）為什么丹丹會(huì)有這么多的星星貼紙呢？ 2． 引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。能夠知道游戲的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成一定的自我保護(hù)意識(shí)。②引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。2． 在游戲中熟記本班玩具的位置，并制作標(biāo)記圖。7． 請(qǐng)幼兒畫(huà)出各玩具的標(biāo)記圖，剪下貼到玩具柜上。（1）教師：這里也有很多衣服和鞋子的圖片，請(qǐng)小朋友找找那些衣服和鞋子適合戶外活動(dòng)的時(shí)候穿，找到之后把它粘貼在紙上。甜甜：（大叫）哎呀，我的臉好痛 睿睿：哎呀，我的眼睛也好痛?；顒?dòng)過(guò)程：帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的洗澡模仿操，激發(fā)幼兒的活動(dòng)情趣。教師：圖上的媽媽和小朋友在干什么？你覺(jué)得他們做的對(duì)嗎？為什么？活動(dòng)八：安全教育——《安全用電》 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)問(wèn)題情境以及閱讀畫(huà)面內(nèi)容，了解安全用電的注意事項(xiàng)。如果我們用手拿著金屬做的東西碰插座，電流會(huì)怎么樣？（2）接線板插座上及周圍有水——在插座上決對(duì)不能有水。教師：今天又幾位小客人想給我們小朋友表演節(jié)目，你們想看嗎？引導(dǎo)幼兒觀看情境表演（1）旁白：媽媽在整理藥箱，甜甜在旁邊看?；顒?dòng)十：安全教育——《鉆爬護(hù)欄真危險(xiǎn)》 活動(dòng)目標(biāo)，知道攀爬的危險(xiǎn)。（1）使用道具布置玩耍的場(chǎng)景。拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程，導(dǎo)入活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。哪些東西會(huì)燙人呢？萬(wàn)一不小心被燙傷了，應(yīng)該怎么辦呢？別著急，快來(lái)學(xué)習(xí)一下?tīng)C傷的自救方法把。（5）教師：圖上的大人在做什么？（6）小結(jié)：把墻上的插頭拔下來(lái)，地上的插座就沒(méi)有電了。爸爸、媽媽、姐姐，還有老師提供了不同的方法，可是都沒(méi)有用，阿力一點(diǎn)兒也沒(méi)長(zhǎng)高?！爸灰?jiàn)小剛從小筐中取出了方便膠和小剪刀，又找來(lái)了一張白紙。故事聽(tīng)完了，你們覺(jué)得小老鼠哪里棒啦？小老鼠在放風(fēng)箏失敗之后是怎么應(yīng)對(duì)的？小老鼠有沒(méi)有值得我們學(xué)習(xí)的地方呢？三、通過(guò)討論讓小朋友知道每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處老師知道我們小朋友也像小老鼠那樣身上也有很多