日月譚教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-11-15 00 本頁(yè)面
【正文】 要注意它的寫(xiě)法。（2）“著名”換近義詞。你們把課文讀好了，是不是所有同學(xué)都讀好了呢？來(lái)看看老師帶來(lái)的詞語(yǔ)寶寶吧?。?）開(kāi)火車(chē)和他們打個(gè)招呼吧?。c(diǎn)評(píng)孩子預(yù)習(xí)很充分）（2）沒(méi)有拼音的幫助誰(shuí)還會(huì)讀？（指名4人分行讀，點(diǎn)評(píng)）（3）齊讀。讀了課題，你有什么疑問(wèn)？在題目邊打問(wèn)號(hào)。出示課件，簡(jiǎn)單解說(shuō)日月潭。第一篇：《日月譚》教學(xué)設(shè)計(jì)《日月潭的傳說(shuō)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道嗎？咱們祖國(guó)的寶島臺(tái)灣可是個(gè)景色秀美的地方。其實(shí)在很久以前，它的名字叫“黑水譚”，那“日月潭”的名字由何而來(lái)呢，這兒還有一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)呢！齊讀課題。二、初讀課文現(xiàn)在就帶著你的問(wèn)題自由大聲地讀讀課文吧！出示自讀小幫手。三、再讀課文詞語(yǔ)會(huì)讀了，誰(shuí)愿意接受挑戰(zhàn)，來(lái)讀一讀課文第一自然段。（有名，聞名）（3）它如此聞名，就讓我們一睹為快吧?。úシ湃赵绿秷D片6張）（4）你覺(jué)得日月潭怎么樣？（美）能不能用第一自然段中的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)日月潭的美呢？（5）指導(dǎo)朗讀詞語(yǔ)“青山環(huán)抱，樹(shù)木蔥蘢”，再齊讀。范寫(xiě)。“漆黑”是什么意思？生答。（5）在人們一籌莫展的時(shí)候，大尖和水社是怎么做的？他們是被鄉(xiāng)親們叫出來(lái)的嗎？不！他們是自己站出來(lái)的，這就叫做“挺身而出”。（2）比較句子。（2）同學(xué)們看的很投入，動(dòng)畫(huà)片精彩嗎？課文的描述更精彩。點(diǎn)評(píng)。原來(lái)，大尖山和水社山由此而來(lái)。（2）齊讀填空題。翻到課本131頁(yè)，把這4個(gè)字描1個(gè)，寫(xiě)2個(gè)。2．學(xué)習(xí)默讀和有感情地朗讀課文，能背誦自己喜歡的段落。在臺(tái)灣省中部的一座高山上，有一個(gè)風(fēng)光秀麗，景色宜人的湖，它也是臺(tái)灣最大的湖。檢查同學(xué)們朗讀情況。2．黑板上畫(huà)著日月潭的輪廓圖，誰(shuí)能把日潭和月潭的名稱(chēng)標(biāo)出來(lái)?3，下面我們進(jìn)行填空練習(xí)：日月潭中央有個(gè)美麗的小島，叫——。4．讓我們?cè)俅卫首x這段，邊讀邊畫(huà)，把你認(rèn)為寫(xiě)日月潭美麗、奇特的句子畫(huà)出來(lái)并說(shuō)明你喜歡的原因。今天，老師把一位導(dǎo)游小姐請(qǐng)到了課堂上，現(xiàn)在，我們就隨著導(dǎo)游小姐去看看美麗的日月潭。例3．清晨時(shí)的景色(1)請(qǐng)默讀這一段，并在點(diǎn)明景色特點(diǎn)的詞語(yǔ)下劃“ ”。書(shū)上用一個(gè)詞作了概括，你能找到嗎?板：風(fēng)光秀麗2．你能用上“因?yàn)橐灰凰砸灰弧钡木涫絹?lái)總結(jié)全文嗎?六、鞏固：1．誰(shuí)愿意當(dāng)小導(dǎo)游介紹日月潭美景?要求：先做自我介紹，聲音洪亮，自然大方。另外，課文中詞句用得很貼切，讀了課文，我們就像親身到日月潭游覽了一番。３、有熱愛(ài)寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感教學(xué)重點(diǎn) 自主感悟描寫(xiě)日月潭景色的句子，體會(huì)那里的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。（出示課題，生齊讀課題）讀了課題，你想知道什么？引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，簡(jiǎn)單歸納并把它們寫(xiě)在黑板上 ３、師：你們真會(huì)提問(wèn)題。（課件播放錄象）２、師：各位小旅客，剛才看見(jiàn)了日月潭，你有什么感受？ ３、師：要想欣賞日月潭的美景，我們得來(lái)讀讀課文，如果有不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍，也可以用其他的方法解決。）⑵ 指名讀去掉注音的生字⑶ 指名讀課文中的生詞：師：生字寶寶找到了朋友，組成了詞語(yǔ)，你們還認(rèn)識(shí)嗎？讀得正確、大聲的，老師獎(jiǎng)勵(lì)給他一幅圖，這些圖還能讓你們有一些發(fā)現(xiàn)呢。１、課件演示填空題： 日月潭是我國(guó)（）最大的一個(gè)（）。⑵ 比較句子，體會(huì)“圓圓的”、“彎彎的”這些表示形狀的詞語(yǔ)在句中的作用：① 小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。）３、自由大聲讀第三自然段，找出你認(rèn)為美的句子畫(huà)下來(lái)，多讀幾遍，再在４人小組交流：（課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）全班交流：⑴ 第三自然段介紹了日月潭什么時(shí)候的美景？（清晨）⑵ 你認(rèn)為哪句寫(xiě)得特別美，就讀給大家聽(tīng)聽(tīng)吧。（讀、畫(huà)、讀、交流）４、用同樣的方法學(xué)習(xí)第四自然段，欣賞日月潭中午的美景：全班交流，課件相機(jī)演示圖片及句子指導(dǎo)朗讀。讀，自由練說(shuō)，指名說(shuō)。如果你還知道祖國(guó)其他地方很美，也可以搜集圖片或資料向同學(xué)們介紹。（3）齊讀，分組讀。學(xué)生交流識(shí)記方法重點(diǎn)指導(dǎo)繞：右上是“戈”，沒(méi)有點(diǎn)。蒙：可用“家”來(lái)記，上面把“、”改成“艸”；下面比家多一橫。繞：左右結(jié)構(gòu)，“纟”在格中占位略窄，右邊占位略寬。（1）湖的北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭。背誦課文第2自然段）第四篇：日月水火教學(xué)設(shè)計(jì)（模版）日月水火教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)“日、月、水、火、山、石、田、禾”；會(huì)寫(xiě)本課4個(gè)生字“日、田、禾、火”，能讀準(zhǔn)字音，
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