三位數(shù)加減法的筆算估算教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-11-15 00 本頁(yè)面
【正文】 3，3為什么要寫(xiě)在十位上?（3表示3個(gè)十）3+2=5，5為什么要寫(xiě)在百位上？（5表示5個(gè)百）師小結(jié)：寫(xiě)豎式的時(shí)候要先把相同數(shù)位對(duì)齊，計(jì)算的順序是從個(gè)位算起。師小結(jié)：通過(guò)剛才同學(xué)們的匯報(bào)，我們知道，在計(jì)算320+210時(shí)，我們可以看成幾個(gè)十相加，也可以把幾個(gè)百相加，再把幾個(gè)十相加，最后再加起來(lái)。預(yù)設(shè)一：這位同學(xué)說(shuō)3個(gè)百加2個(gè)百是5個(gè)百，也就是500；2個(gè)十加1個(gè)十是3個(gè)十，就是30,500+30=530……這個(gè)方法不錯(cuò)，聽(tīng)清的再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。解決第一個(gè)問(wèn)題首先我們來(lái)看第一個(gè)問(wèn)題：一隊(duì)和二隊(duì)一共有多少只蜜蜂？要求一隊(duì)和二隊(duì)一共有多少只，需要哪些數(shù)學(xué)信息？找一生回答。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題同學(xué)們，春暖花開(kāi)的季節(jié)，正是勤勞的小蜜蜂們開(kāi)始忙著采花粉，釀蜂蜜的好時(shí)候。能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行加減法估算，并能解釋估算的過(guò)程，培養(yǎng)估算意識(shí)，提高估算能力。能利用所學(xué)的知識(shí)，提出并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題了解同一問(wèn)題可以用不同的方法解決?，F(xiàn)在他們正整裝待發(fā)呢！我們一起去看一看，好嗎？這么多勤勞的小蜜蜂。你真會(huì)思考問(wèn)題。你聽(tīng)講很認(rèn)真，同學(xué)們，認(rèn)真傾聽(tīng)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，值得學(xué)習(xí)。同學(xué)們想出了這么多口算的方法，真棒！除了可以進(jìn)行口算以外，還可以用什么方法計(jì)算？——筆算，也就是列豎式計(jì)算。先算個(gè)位，再算十位，最后算百位，算到哪一位就把得數(shù)寫(xiě)在哪一位上。你是怎樣做的？320210=110，誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)？提問(wèn)：寫(xiě)豎式的時(shí)候要注意什么？21=1，為什么要寫(xiě)在十位上？32=1，這個(gè)1為什么要寫(xiě)在百位上？誰(shuí)也是這樣做的？ 210+86=誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這道題？學(xué)生匯報(bào)，重點(diǎn)理解8和6的位置。估算師：同學(xué)們，三位數(shù)的加減法的筆算通過(guò)大家的努力我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，請(qǐng)仔細(xì)觀察，這個(gè)問(wèn)題與前面的幾個(gè)問(wèn)題有什么不同？看看誰(shuí)的眼睛最亮。誰(shuí)來(lái)估一估，還有誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)。三、當(dāng)堂檢測(cè)，鞏固練習(xí)?；鹧劢鹁Ρ鎸?duì)錯(cuò)。同學(xué)們，這節(jié)課你有哪些收獲？？你學(xué)會(huì)了三位數(shù)加減三位數(shù)的筆算，感覺(jué)很開(kāi)心，說(shuō)的真好！你掌握了列豎式計(jì)算的方法，收獲很豐富。教學(xué)重點(diǎn)：在具體的情站境中，掌握加減法估算的一般方法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)近平似數(shù)1．實(shí)驗(yàn)小學(xué)今年有學(xué)生1601人，約是()人，2．小明家到學(xué)校有492米，約是()米，3．一臺(tái)彩色電視機(jī)售價(jià)是1095元，約是()元，4．學(xué)校圖書(shū)館又買(mǎi)來(lái)新書(shū)702本，約是()本。先讓學(xué)生明白：要解決明明提出的問(wèn)題，不需準(zhǔn)確計(jì)算，只進(jìn)行估算就 可以了。然后全班交流。2．完成教材第100頁(yè)練習(xí)二十第5題。四、課題總結(jié)。重點(diǎn)：幾百幾十的加減法筆算方法。師：剛才我看到圖片中有許許多多的的水瓶子，這些水瓶被扔得到處都是，所以讓城市特別臟，同學(xué)們你們喜歡生活在這樣臟的城市里嗎？生：不喜歡。第一周和第二周共搜集了多少個(gè) ？ 第二周比第一周多搜集了多少個(gè)？ 師：我們的同學(xué)提得問(wèn)題真好。那同學(xué)們還記得我們之前筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)時(shí)應(yīng)該注意些什么嗎？生：相同數(shù)位對(duì)齊；從個(gè)位算起；筆算加法，個(gè)位滿(mǎn)十要向十位進(jìn)一；筆算減法，個(gè)位不夠減要從十位退一；師：同學(xué)們回答得真好，看來(lái)我們筆算兩位數(shù)加減法學(xué)得不錯(cuò)，那我們?cè)谙旅嬗霉P算的方法計(jì)算出38+55等于多少？讓學(xué)生到黑板上板書(shū)。師：怎樣計(jì)算380+550呢，算好的同學(xué)請(qǐng)舉手你是怎樣列豎式的？ 生：相同數(shù)位要對(duì)齊。師：能根據(jù)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法類(lèi)推出來(lái)，真不錯(cuò)。師：這個(gè)進(jìn)位的小1表示什么？ 生：一個(gè)百。師：現(xiàn)在，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們做筆算加法時(shí)要注意什么呢？ 生：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起生：十位滿(mǎn)十向百位進(jìn)一，：我們已經(jīng)知道個(gè)位滿(mǎn)十向十位進(jìn)一，十位滿(mǎn)十向百位進(jìn)一，如果百位滿(mǎn)十，應(yīng)向哪位進(jìn)一呢？生：應(yīng)向千位進(jìn)一。（二）探究550380的計(jì)算方法。其余的同學(xué)做在本子上。師：你怎么想到的？生：因?yàn)閭€(gè)位不夠減，從十位退一。就是15個(gè)十了。師：為什么百位上是53？生：因?yàn)槭?
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