【正文】 施，不能真正走進學生的內(nèi)心，讓學生心服口服地欣然接受。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。針對本班如：李嘉恒、王鈺博、王博陽等行為習慣紀律差的，如陳詩雨、程昱淞等學困生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，充分利用班會、召開座談會、個別談心等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。(三)狠抓教育教學工作利用班會向?qū)W生進行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合從抓學習態(tài)度入手，每天抓好教育教學工作。課下能安全玩耍。按時到校，按時交作業(yè)，鈴聲響馬上進教室，課上發(fā)言要舉手，放學站隊快、齊。一年級班主任學期工作總結(jié) 篇3一、學期工作概述本學期，在學校的統(tǒng)一部署下，我以高度的責任心扎實的開展班務(wù)工作，它即充滿艱辛、也感到無比快樂。四、努力方向由于是初帶一年級，面對他們的唧唧喳喳還是不夠耐心。二類字的認讀有幾個沒有得滿分，原因有我要求不高，也有家長不負責任。三、抽考反思學校為了了解不考試年級的教學效果，舉行了每班抽考15名的測試。二、閱讀教學一年級孩子好奇心強，識字量不多，理解力也較淺顯，相對而言喜歡用耳朵聽故事。主要是拼讀，有的孩子沒有語感，會出現(xiàn)聲母串跑，只要教他速拼，這個現(xiàn)象就會好很多。教學總結(jié)不得不說，本學期的事務(wù)愈加繁忙，總是一件接一件，一件摞一件，應(yīng)接不暇。在課堂上，有意識地讓他們互幫互助，小組間進行合理競爭，以此增強他們的合作意識。三、自主管理一直以來，自主管理就是我班級管理的不二法門。選定了領(lǐng)讀者張凌豪，他識字多，有小老師的風范，負責每天的晨讀領(lǐng)讀。值此學期結(jié)束之際，問心無愧地作此總結(jié)——班級管理一、班況介紹我們班共有49名孩子，其中男生25個，女生24個。以后班主任工作中，我將會盡自我更大的所能，做好班主任工作，讓“愛”的天空更藍。期中總結(jié)交流的時候，聽楊老師說把家長的電話號碼都存在了手機里，我也這么做了，這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了，也能很快明白這是誰打來的電話，當你叫出某某學生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不少。因此，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每一天務(wù)必洗手洗臉，不留長發(fā)，衣服干凈。經(jīng)過自我的努力，本班的安全工作效果明顯。二、安全教育工作大家明白，學校的安全教育工作是重中之重，我們的王校長個性重視安全工作。還有雷秀紅同學，她經(jīng)常把爸爸給她買來的轉(zhuǎn)筆刀貢獻給全班同學使用，得到了同學們對她的一致好評。因此，本人在這學期對他們?nèi)匀贿M行了紀律上的嚴格要求，班主任老師組織學生又重新學習了校風、校紀、校規(guī)、班風、學風，并且利用班隊課、思品課及語文課部分時光對學生進行教育。從學生進校到現(xiàn)在這一學期里，學生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。三、樹立榜樣，奮發(fā)向上豐富多彩的班隊活動是陶冶學生情操的好場所，是發(fā)展學生智力，發(fā)揮學生特長的好時機。當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。下面我談?wù)勛约旱捏w會：一、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的自覺性我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。”我還采用了獎勵辦法，設(shè)置了“文明小組獎”和“活動進步獎”，每月評一次。我安排同學們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生。三、人人成為班級小主人孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長。他們倆分別被子評為三好學生。而游戲、玩耍、活動是學生的天性?；貋砗笪彝ㄟ^這件事及時教育學生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人。對不起。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風正、學風濃，同學們團結(jié)互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。我時刻牢記這句名言，要求學生自己誠實、公正，體貼學生，成為全班學生都喜歡的好教師……用良好的形象感染學生。第一篇：一年級班主任學期工作總結(jié)一年級班主任學期工作總結(jié)一年級班主任學期工作總結(jié)本學期我擔任一(四)班的教育教學工作。班主任教師是學生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”。良好行為習慣的培養(yǎng)。比如：每個學生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。沒關(guān)系。尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習慣。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強，開展一些符全他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好、良好的行為習慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢?我先后組織學生開展了“獻給老人一片情”的中隊主題活動，“黑板報設(shè)計比賽”、“我與安全同行”、“元旦荼話會”、“課本劇比賽”“寫字比賽”、“讀書比賽”等一系列活動。還有，每次的獻愛心活動，我們班的同學也總能伸出援助之手，紛紛捐款。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處，發(fā)揚他們的優(yōu)點，使他們團結(jié)在集體的旗幟下，為一個共同的目標而努力!在班干部的任用上，我打破原有慣例，采用“一周競選班委”制，讓每一個學生都來當一次班委，來體驗當班干部的快樂和喜悅，更讓學生體會到當班干部難，當好班干部更難，是要會出巨大的心血和汗水的。經(jīng)過一周的努力，終于拿到了文明流動紅旗。為全班同學，尤其是后進生創(chuàng)造了成功的機會，激發(fā)了他們積極向上的熱情，也增強了他們主人翁的責任感，每個同學都自豪地說：“我是班級小主人，我要為班級爭光!” 一年級班主任學期工作總結(jié)本學期我所擔任的是一年級的班主任工作。例如：有的學生不習慣學校的一日生活，更不知道學生一日生活常規(guī)的基本要求。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。同時又可以使學生增長知識，開拓視野，鍛煉意志，建立起良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育。這一學期下來，學生基本上能適應(yīng)學校的生活了，能較好地適應(yīng)學校的各種常規(guī)，并能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。透過教育，不但學生在禮貌方面有了加強，而且在本班學生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了。（這個轉(zhuǎn)筆刀的特點是削鉛筆速度快）但在使用的過程中由于不慎，弄壞了，過了一段時光，她爸爸又買了一個新的轉(zhuǎn)筆刀，此刻仍在供全班同學使用。因此，本人在學期中個性重視了對學生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，本人經(jīng)常利用班隊課、晨會課等時光，給學生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識。如柳卓成同學把張旺榮同學的牙齒撞斷了，我立刻跟領(lǐng)導(dǎo)反映，并解決好此事，并利用語文課時光對學生進行安全教育，教育學生作好防范措施。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每一天三灑兩掃的工作。五、存在的問題本人盡量下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進生的進步仍不突出。一年級班主任學期工作總結(jié) 篇2同樣的學期，不同的感受；同樣的疲憊，不同的感受；同樣的忙碌，不同的感受。孩子們性格迥異，各有千秋，有的活潑開朗，有的沉穩(wěn)安靜，有的古靈精怪，有的淳樸敦厚……他們都特別善良，喜歡幫老師做事情，雖說能力各有不同，但態(tài)度特別積極。選定了路隊委焦柯然，他嗓門大，走起路來還有節(jié)奏感，負責整隊。由于是一年級，孩子們還太小，他們沒有自主管理意識。值日小組每三小組為一大組。一會兒不看手機，聽到的任務(wù)就還得爬樓。由于部分孩子識字較多，就舉行識字聯(lián)盟，生生教生生學。為了讓他們從一開始就領(lǐng)會到語言的有趣，我特意為他們選擇了一本適合孩子口味和利于養(yǎng)成習慣的《中華童謠》，里面內(nèi)容淺顯，瑯瑯上口，讀起來不費力氣，孩子們還有興趣。我班抽考的人員中有優(yōu)生有中等有后進生，其中滿分的有4個，不合格的有1個。我個人認為二類字單獨去記比較枯燥，想隨著孩子的閱讀量隨文識字，見的多了自然就認得了，所以沒有下冷功夫逐個去強制。還有教材，需要花大力氣去發(fā)掘新意，需要動腦子去想如何吸引孩子們的注意力。一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧走過的路程，心中感慨萬千。小組輪流值日。每周一評比，學生積極性高。這學期，我們班整體學習風氣濃厚，有一種比學趕幫的氛圍。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風和班風。我征詢每個家長對孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體，更到位，對學生的評價必須講究策略。，精力及時間投入的不夠大。今后要多想一些辦法，從內(nèi)心做到以理服人。，時時講、事事講，提高學生的安全意識，特別是暑期防溺水工作做實、做足。在班級中，我盡量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。要有強烈的前瞻性。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。低年級的孩子對教師異常熱情，經(jīng)常會圍著教師轉(zhuǎn)，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又提高了”，“你的字越寫越漂亮了”。所以取得家長的支持與監(jiān)督，是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習慣，提高學習成績的關(guān)鍵。從今以后，他真的有了很大的轉(zhuǎn)變了，我感到很欣慰。一個人的行為習慣如何，將直接影響到他今后的學習、工作以及生活質(zhì)量。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學回家都會說：“老師，再見！”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。三月份是學雷鋒活動月，開展“愛的奉獻”捐款活動，事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。5．配合防疫部門做好衛(wèi)生保健工作。6．加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生。理解課改理念，提高教學質(zhì)量一年級是學生從幼兒園到小學的轉(zhuǎn)換點，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認識。每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當老師一句“嗯，～～同學讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了！”或同學們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。我注重學生的心靈感受，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學生，注意自身形象，提高自身素質(zhì)，在學生心目中樹立一種良好的形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表示欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才干使學生在班上健康全面發(fā)展。從坐站、舉手、排隊、用餐等一一教起。二、多褒揚多獎勵，激發(fā)小朋友的上進心。小朋友看到班級中的褒揚榜上的星星都特別的開心，有的小朋友甚至早晨到班級中來的時候都要認真的看一看星星是不是掉了。所以我經(jīng)常利用家長接送小朋友的時候，與家長推薦，表達自身對教育小朋友的看法，反映小朋友的在校表示和提出一些建議等等。我們這個班，后進生還是有幾個。要用自身對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。五、新教師的感受。雖然都是很小的事情，可我卻深受感動。殷老師和陳老師也是十分的關(guān)心我，第一期出黑板報時，我在班上弄了很遲了，殷老師特意從家里到學校來看我的黑板報，囑咐我早點回家。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的`關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不時躍上新臺階。班級圖騰，班規(guī)，班級公約等。零星點綴，我讓孩子們自己從家?guī)淼男∈止ざ挤诺搅撕诎迳希@得更加充實，漂亮。教師圖書角：在學校要求從圖書室借書之前，我就發(fā)動班上的學生和家長，讓他們從家里帶來自己的課外書籍，讓班上的同學一起分享，就這樣班里的書架一下子被滿滿的圖書排滿了。但是想為班級做貢獻的家長還有很多，然后又加入了更多的家長，而且有家長主動建議成立一個家委會的群。我最感動的是，有一段時間因為我胳膊摔壞了，不能打掃教室衛(wèi)生，有幾名家長主動來教室?guī)椭驋咝l(wèi)生，比我擦得還干凈，就連現(xiàn)在學期末，還有兩個家長每周五都來幫忙掃地拖地。這樣一個家委會成員溝通幾個家長，有什么事方便解決。評比方案：小紙條上寫對應(yīng)學號進行加減分，課堂表現(xiàn)用白色，文明禮貌用黃色，課間紀律紅色，入隊綠色，衛(wèi)生藍色。但是看著孩子們看著那些獲獎人的表情，很羨慕，相信下學期還會有更多的孩子表現(xiàn)的更優(yōu)秀，這只是我現(xiàn)在想的讓孩子們在物質(zhì)的獎勵下學習，慢慢的希望他們能夠從心里自覺學習。我覺得還能夠讓效果更明顯。這一周每一次我的課，都會用不同的形式講在不同的時間他們應(yīng)該在學校里怎么度過。尤其因為我個人身體的原因，有一段時間狀態(tài)確實不好，先是胳膊摔了，后來又感冒嗓子說不出話。特殊學習習慣的培養(yǎng)：這是許多上過幼兒園的孩子入學的一項特殊的但又非常重要的學習習慣。課堂習慣的培養(yǎng)：對于一年級的孩子，一課堂40分鐘的時間，有的孩子坐不住。這一個方法確實好用。發(fā)揮“小干部”的作用：大膽放手班干部去管理，并時常給予指導(dǎo)，使其學會一些常規(guī)的管理方法，同時也達到班干部自律的作用。一、培養(yǎng)有管理能力的小干部班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級教師，尤其是班主任，責任重、壓力大。其次是讓學生養(yǎng)成一些讀書、做作業(yè)的習慣三、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。所以，我利用家長會把自己的聯(lián)系電話及時告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。五、取得的成績與存在的不足一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學生還是