整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教學(xué)設(shè)計(jì)精選5篇-wenkub
2024-11-15 00 本頁(yè)面
【正文】 分的名稱(chēng)。計(jì)算題的練習(xí)應(yīng)該多讓學(xué)生到黑板上演算，這樣有利于及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)點(diǎn)評(píng)。這一理念在本節(jié)課中得到了充分體現(xiàn)，學(xué)生得到了充分地說(shuō)的時(shí)間和空間，但是最后我發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題也有，就是：語(yǔ)言上還要更加的簡(jiǎn)練為好。這樣安排，從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，有一種親切感，并讓學(xué)生提出有關(guān)的計(jì)算問(wèn)題，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第一篇：《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)韓陵鎮(zhèn)東于曹小學(xué) 張愛(ài)霞本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)我分為三個(gè)層次：第一、以故事的形式導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境引導(dǎo)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并列出算式。接著提示學(xué)生用學(xué)過(guò)的100以?xún)?nèi)數(shù)的組成來(lái)討論交流計(jì)算方法，學(xué)生很踴躍參與，都能說(shuō)出“幾個(gè)十幾個(gè)一減去幾個(gè)十等于多少、幾個(gè)十幾個(gè)一減去幾個(gè)一等于多少及相應(yīng)的加法計(jì)算方法，或是用相同的數(shù)位上的數(shù)進(jìn)行相加減的方法。因?yàn)槲铱偸橇?xí)慣于學(xué)生說(shuō)了之后又重復(fù)一次學(xué)生的答案，所以第二個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)里花的時(shí)間過(guò)多了導(dǎo)致練習(xí)的時(shí)間過(guò)少?？傊?，在以后的教學(xué)中還應(yīng)多注意克服不足，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。3，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的觀念看周?chē)氖挛锏囊庾R(shí)，培養(yǎng)同學(xué)之間的相互合作，交流的能力。教學(xué)過(guò)程：一，舊知復(fù)習(xí)，新授鋪墊。] 二，探究新知 1，情境引入、探究算法。）師：提問(wèn)：你能根據(jù)這幅圖列出兩道加法算式和兩道減法算式嗎？指名回答：教師板書(shū)。試一試3430等于多少？你會(huì)算嗎？同桌合作交流，說(shuō)說(shuō)想法生： 3個(gè)十和4個(gè)一去掉3個(gè)十還剩4個(gè)一，就是4 生：因?yàn)?0+4=34 所以3430=4生：因?yàn)?4可以分成30和4所以3430=4 提問(wèn)：344你會(huì)算嗎？同桌討論交流、并匯報(bào)想法介紹算式中各部分的名稱(chēng)（1）介紹加法算式中各部分的名稱(chēng)談話：每個(gè)小朋友都有一個(gè)好聽(tīng)的名字，在一個(gè)算式中的各部分也有 各自的名稱(chēng)。（2）根據(jù)圖意說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？2，想想做做第2題（1）出示20只白兔和8只灰兔的圖片，讓學(xué)生說(shuō)圖意。（2）計(jì)算表中的得數(shù)并交流。（3）集體交流。板書(shū)設(shè)計(jì)：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法 + 4 = 34 344 = 30 加數(shù) 加數(shù) 和 被減數(shù) 減數(shù) 差第三篇：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教學(xué)設(shè)計(jì)《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)（一年級(jí)數(shù)學(xué)）教材分析：由于整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法是在數(shù)的組成的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。這樣學(xué)生就容易在理解的基礎(chǔ)上掌握算法。第2題是先練習(xí)加法后練習(xí)減法。教學(xué)目標(biāo)：1．掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法． 2．能準(zhǔn)確地計(jì)算出整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法．教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減法的計(jì)算方法． 教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)100以?xún)?nèi)的組成知識(shí)幫助學(xué)生理解算理，并能準(zhǔn)確計(jì)算． 教具準(zhǔn)備： 課件、小棒 教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)引入 1．填空：（1）40里面有（）個(gè)十（2）45里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一，4個(gè)十和5個(gè)一是（）（3）38里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一，3個(gè)十和8個(gè)一是（）2．課件出示口算題：①6＋3＝②5＋8＝③9－4＝④15－7＝⑤8＋9＝⑥15－6＝⑦14－6＝⑧4＋6＝二、探究新知 1．激勵(lì)導(dǎo)入：剛才大家口算20以?xún)?nèi)的加減法非常熟練。看小精靈是怎么想的？和我們的想法一樣嗎？（30是 3個(gè)十，2是2個(gè)一，3個(gè)十和2個(gè)一合起來(lái)是32，所以30+2=32）（2）如果媽媽買(mǎi)的是60瓶，小明又拿了3瓶，他們一共要付幾瓶的錢(qián)呢？怎樣列式計(jì)算呢？ 生答師板書(shū)：60+3=30+2大家會(huì)計(jì)算，60+3你會(huì)計(jì)算嗎？自己先說(shuō)一說(shuō)算法。板書(shū)課題。每人一瓶礦泉水，帶40瓶夠嗎？D、小明剪了50顆星，小東剪了7顆星，學(xué)前班共有54個(gè)學(xué)生，他們剪得星星夠每人一顆嗎？5．提出問(wèn)題并列式解答。四、全課總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？怎樣計(jì)算？教學(xué)反思：本課設(shè)計(jì)目的是使學(xué)生學(xué)習(xí)使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)、減一位數(shù)口算方法的探索過(guò)程，能比較熟練的進(jìn)行口算、了解加減法算式中各部分的名稱(chēng)、培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)的觀念看周?chē)氖挛锏囊庾R(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。、動(dòng)手操作的能力。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：歡迎小朋友們來(lái)到數(shù)學(xué)王國(guó)，我們一起來(lái)玩一玩《開(kāi)火車(chē)》游戲。（）個(gè)十和（）個(gè)一。
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