【正文】 文大道東側(cè)、相思湖北路南側(cè)。該市地理位置優(yōu)越，處于東南沿海和西南腹地兩個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)域的結(jié)合部，東北部毗鄰玉林、柳州兩地區(qū)，西北面與河池、百色兩地區(qū)相連，南部與欽州地區(qū)接壤，西南面的龍州、大新、寧明、憑祥四縣市與越南交界是大西南出海的咽喉。主要建設(shè)教學(xué)樓42360平方米，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓86000平方米，圖書館19320平方米，綜合辦公24840平米，學(xué)生宿舍78000平方米，學(xué)生食堂15600平方米，多功能體育館5640平方米，禮堂3600平方米，教工食堂2760平方米，后勤及附屬用房36480平方米等，配套建設(shè)室外運(yùn)動(dòng)場及供電、供水等設(shè)施?！跋樵圃贰贝碇拘^(qū)傳統(tǒng)理念與現(xiàn)代裝飾的融合，在這里，祥云圖案被解構(gòu)、重組，以簡約的點(diǎn)、線、面元素出現(xiàn)在景墻之上。蜿蜒的林蔭小道、鮮花、利用場景的開合變化，使林間路徑變得趣味無限。設(shè)計(jì)中將廣場、綠化與建筑形式融為一體，在公寓里的人透過窗戶在自家陽臺(tái)上便可俯瞰賞心悅目的風(fēng)景。該廣場的設(shè)計(jì)靈感來源于“中國結(jié)”這種傳統(tǒng)而又蘊(yùn)含吉祥之意的裝飾符號，廣場的形式、分割線均采用秩序感強(qiáng)烈的直線、弧線元素。通過對場地的仔細(xì)調(diào)研和分析，得出了地形高差的豐富多變是本次設(shè)計(jì)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是最容易出彩的地方。設(shè)計(jì)原則：因地制宜，凸顯場地特色 以文為脈，傳承民族文化 以人為本，滿足多方需要 以綠為主，倡導(dǎo)生態(tài)建設(shè) 契合時(shí)代，彰顯生活特質(zhì) 設(shè)計(jì)手法： 布局：整個(gè)區(qū)域軸線構(gòu)圖明確，主要?jiǎng)澐譃椤耙粰M兩縱六苑”。結(jié)，由“絲”和“吉”組成，源于古人對“繩結(jié)”的使用，久而久之，便有了“編織吉祥”之意?；乇泵婵臻g為建筑跌臺(tái)空間是一個(gè)臨湖觀景的好地方。中心廣場延續(xù)了商業(yè)入口的不規(guī)則形狀獨(dú)立花壇、紅色條形坐凳及流暢曲線形鋪裝等景觀元素,營造出一個(gè)較為完整的商業(yè)活動(dòng)場地,同時(shí)設(shè)置醒目的趣味小品,吸引人們進(jìn)入到這個(gè)空間,為商家吸引消費(fèi)人群。南面入口廣場區(qū)域的視線焦點(diǎn),即為結(jié)合地下超市樓梯而設(shè)計(jì)的玻璃塔,配合基地現(xiàn)代風(fēng)格的建筑立面,選擇鋼化玻璃、不銹鋼等能夠體現(xiàn)現(xiàn)代氣質(zhì)的材料元素為主。該項(xiàng)目主要功能為俱樂部、運(yùn)動(dòng)球類健身館、體育中心、培訓(xùn)中心、生活配套、文娛中心以及社會(huì)停車場等多功能綜合體,建成后將成為融僑半島整個(gè)區(qū)域的核心并滿足生活、娛樂、培訓(xùn)等多種需求。在充分研究了場地建筑規(guī)劃和平面分布后,景觀設(shè)計(jì)貫徹人性化的設(shè)計(jì)思路,從交通、消防等多個(gè)方面悉心考慮,將主要功能區(qū)域與建筑密切配合,明晰了然,體現(xiàn)了良好的疏通性和引導(dǎo)性。入口廣場是整個(gè)商業(yè)區(qū)域人流的主要通道,商鋪均規(guī)劃為吸附力強(qiáng)、形象佳以此吸引人氣。植物選擇上同樣以中小型喬灌木為主,豐富景觀層次,偶爾點(diǎn)綴分枝點(diǎn)較高的大喬木,在滿足遮蔭需求的同時(shí)不遮擋視線。設(shè)計(jì)師將負(fù)一層至負(fù)三層露臺(tái)規(guī)劃為相對安靜的休閑觀景空間,選擇木平臺(tái)、景觀木亭、陶土花缽、花灌木、玻璃欄桿、花崗巖及卵石鋪裝等景觀元素來營造一個(gè)親切溫馨的氛圍,同時(shí)結(jié)合建筑設(shè)置了噴泉水景,叮咚水聲亦為這個(gè)空間平添了幾分靈氣。中國結(jié)有著千變?nèi)f化的形式和寓意，但都由方格網(wǎng)與圓弧構(gòu)成，象征著力量、和諧、團(tuán)結(jié)、福壽等主題。一橫是指東西向的人文景觀帶，也是整個(gè)景觀的主軸線，連接入口和中心景觀帶，并延伸至西側(cè)的宅間組團(tuán)之中。設(shè)計(jì)中利用場地中部的平坦地帶打造項(xiàng)目中心景觀區(qū)域，同時(shí)向西、向南延伸，結(jié)合地形高差，形成充滿山地情趣的步行景觀帶。廣場中心為一塊6米見方的現(xiàn)代水景，以活躍場地氣氛。關(guān)鍵詞：休閑、娛樂、露臺(tái)、林蔭小路 設(shè)計(jì)構(gòu)思分別采用直線、弧線，將場地劃分為不同空間層次的小場地，化整為零，更加有助于空間的延伸和想象。關(guān)鍵詞：鮮花、寧靜、悠然、舒適 設(shè)計(jì)構(gòu)思會(huì)所廣場以直線條將鋪裝分為富有變化的網(wǎng)格，在主入口前設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志性水景墻，使開闊的廣場形成強(qiáng)有力的視覺引導(dǎo)。祥云苑周圍草木茂盛，鮮花、座椅讓整個(gè)宅間組團(tuán)變得趣味無限，悠然自得。；。近年來，隨著南寧市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市基礎(chǔ)設(shè)施力度的加大，南寧市經(jīng)濟(jì)實(shí)力得到明顯增強(qiáng)，城市環(huán)境和城市風(fēng)貌有了很大的改觀，先后獲得全國衛(wèi)生城市、全國優(yōu)秀旅游城市和中國環(huán)境綜合整治優(yōu)秀城市榮譽(yù)稱號，并于2002年獲得首屆“中國人居環(huán)境獎(jiǎng)”、2007年南寧市又摘取全球人居領(lǐng)域最高榮譽(yù)桂冠“聯(lián)合國人居獎(jiǎng)”；2009年南寧獲得了“全國文明城市”榮譽(yù)稱號，最近又在2010年1月4日榮獲“中華寶鋼環(huán)境獎(jiǎng)”，成為繼沈陽、杭州之后全國第3個(gè)獲此殊榮的省會(huì)城市。相思湖新區(qū)位于南寧市的西部，邕江上游，規(guī)劃控制總面積127平方公里。按照發(fā)展規(guī)劃，高教職教基地建設(shè)分三期建設(shè)，一期占地7000畝，二期占地3050畝，三期占地14000畝，預(yù)計(jì)目標(biāo)到2012年，是基本完成所有入基地高校校舍及附屬設(shè)施的建設(shè)工作，擬進(jìn)駐基地高校全部進(jìn)駐招生，在校生人數(shù)達(dá)5萬人以上。轄區(qū)內(nèi)在校生人數(shù)規(guī)模達(dá)到6萬人，已經(jīng)全面超越市委原制定的2012年5萬名在校生的中期發(fā)展目標(biāo)。相思湖新區(qū)高教職教基地已成為研究生、本科生教育，高職、中職技術(shù)人才培養(yǎng)，社會(huì)化職業(yè)培訓(xùn)等辦學(xué)層次豐富，以及東盟國家小語種、農(nóng)業(yè)、機(jī)電、汽修和市場營銷等學(xué)科種類齊全，立足南寧，面向東盟的高教職教院校聚集區(qū)。新校區(qū)的建設(shè)，對于解決制約學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的辦學(xué)空間問題，釋放學(xué)校強(qiáng)勁的辦學(xué)潛能，進(jìn)一步提升辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平、發(fā)揮高職教育服務(wù)社會(huì)，服務(wù)廣西地方經(jīng)濟(jì)的作用，具有積極和重大的意義。c．有文化內(nèi)涵的景觀著重體現(xiàn)：地域特色及文脈特色（歷史文化特色、種植方面特色）?！聊局?，結(jié)構(gòu)之美廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是當(dāng)代魯班搖籃，建設(shè)英才基地，根據(jù)學(xué)校鮮明的專業(yè)特點(diǎn)，所有的專業(yè)均以“土木”以蔽之，本次設(shè)計(jì)取其大義，講述的就是土木之美，結(jié)構(gòu)之美。 入口中心景觀——魯班廣場使用蜂巢結(jié)構(gòu)作為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)元素，凸顯景觀的“土木之美”和“進(jìn)程之美”。入口廣場的設(shè)計(jì)緊扣“四有校園”的設(shè)計(jì)要求，用獨(dú)具創(chuàng)造力的設(shè)計(jì)語言 表達(dá)了極具歷史承載力的景觀，并體現(xiàn)了建院的辦學(xué)主題?！对姟贰稌贰抖Y》《易》《樂》《春秋》的六經(jīng)體系是華夏文明繼承和發(fā)展的源頭。山水園景觀設(shè)計(jì)本園取荀子《勸學(xué)》中的“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江?！敝猓瑢W(xué)子們未來的人生從這里起步，將在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)化為生產(chǎn)力，創(chuàng)造自己的夢想和未來。山水園造景元素豐富，廣場鋪裝、親水平臺(tái)、親水步道、九曲橋、登山道、景觀游步道、景觀水體、特色湖心小島等，結(jié)合精致的植物配置，營造一個(gè)宜賞益學(xué)的園林實(shí)訓(xùn)基地。除了以功能為指導(dǎo)，還要兼顧植物的生態(tài)習(xí)性，對景觀效果的烘托，對人所產(chǎn)生的影響。植物組團(tuán)根據(jù)空間功能的不同，配置方式也不同，主要有以下5類：、棕櫚科植物； +草坪； +地被 +灌木+地被；+小喬木+灌木球+地被。宿舍區(qū)之間的交通干道植物配置方式為多重植物搭配，喬木+灌木+地被立 體搭配，實(shí)現(xiàn)該區(qū)