【正文】 所有道路系統(tǒng)兩旁均合理設(shè)置異域風(fēng)情濃郁的指示牌和路燈，在充分發(fā)揮其功用性的同時(shí)亦強(qiáng)化著主題，為小區(qū)增色不少。四、關(guān)于架空層小區(qū)內(nèi)部分樓層底層為架空層，設(shè)計(jì)中亦充分利用這部分面積，發(fā)揮其交通、休息、娛樂(lè)的功能，在其中設(shè)置了半開(kāi)放半封閉式的兒童興趣園、老年人俱樂(lè)部等，為居民提供直接方便的休息溝通場(chǎng)所，在景觀設(shè)計(jì)上巧妙運(yùn)用借景、框景、障景等造園手法，讓室內(nèi)空間向戶外延伸，起到了增大空間、加大景深的作用。設(shè)計(jì)中具體利用植物造景和不同材質(zhì)及顏色的鋪裝來(lái)劃分空間，以此形成多樣化的活動(dòng)場(chǎng)地，并在其中設(shè)置多姿多彩的造型園燈、路燈，為晚上的珠江又平添一道迷人的風(fēng)景線。此區(qū)散布著大小不一、特色各異的廣場(chǎng)，既是舉行一些戶外公眾聚會(huì)活動(dòng)的最佳場(chǎng)地，也是專門為業(yè)主們溝通交流搭建的平臺(tái)，歐洲的廣場(chǎng)文化在此找到了基石，社區(qū)的人文氣息在此匯聚交流，一股高雅的品味和氣質(zhì)在不言之中彌漫于珠江灣畔。從其上跨過(guò)，繼續(xù)前行，你見(jiàn)到的又會(huì)是另一面景象，少了一點(diǎn)靜謐，多了幾分野趣。坐在古樸的親水木平臺(tái)上，頭上是白云緩緩飄動(dòng)的藍(lán)天，腳下是嘩嘩流淌的清洌溪水，你既可以什么也不想，完全忘卻時(shí)間，也可以把思緒托付它們，任由其帶到那從沒(méi)去過(guò)的遠(yuǎn)方；又或者干脆脫下鞋襪，挽起褲腳，跟孩子們一道，在一汪淺水中忘情地玩耍，那情景，那笑聲，熟悉得讓你憶起了童年……玩累了，可以繞著特色螺旋草坡順路到蓮花池走一走，那一塊塊奇形怪狀、形態(tài)各異的石頭躺在白色的迷霧之中，若隱若現(xiàn)，不經(jīng)意中，你會(huì)在里面看出一則古老的寓言或一個(gè)遺忘已久的傳說(shuō)。各區(qū)功能明確，按使用人群合理分布，照顧到不同年齡層次業(yè)主的需要，相互之間互不干擾，突出了功用性與實(shí)用性。沿著廣場(chǎng)緩坡向上，前方豁然開(kāi)朗，色彩變化奇妙豐富的鋪地，構(gòu)成了一幅的巨大、熱烈的太陽(yáng)圖案，阿波羅廣場(chǎng)在滿懷廣告請(qǐng)刪除地迎接你到來(lái)，中心噴水池又隨風(fēng)送來(lái)一縷縷仿佛來(lái)自遙遠(yuǎn)地中海的清涼，加上周圍風(fēng)格協(xié)調(diào)的靚麗建筑印襯，典雅高貴的意大利風(fēng)情躍然于大地之上。：來(lái)到小區(qū)主入口前，迎面而來(lái)的是一個(gè)氣勢(shì)宏大、極富異國(guó)情調(diào)的羅馬廣場(chǎng)。平面構(gòu)成線條流暢，從容大度，空間分布錯(cuò)落有致，變化豐富，再加上滿園的植物隨季節(jié)變換造成的景觀變遷，使整個(gè)景觀設(shè)計(jì)真正成為一個(gè)四維空間作品，無(wú)論春夏秋冬、無(wú)論平視?shū)B(niǎo)瞰，都能令人獲得愉悅的立體視覺(jué)效果。所以說(shuō)住宅小區(qū)的環(huán)境設(shè)計(jì)日益重要，但如何才能讓設(shè)計(jì)出的作品擁有一個(gè)既鮮明又深受市場(chǎng)歡迎的特色呢？我們可以從市場(chǎng)上去獲得啟發(fā)。第五篇：如何寫景觀設(shè)計(jì)說(shuō)明怎么寫景觀設(shè)計(jì)說(shuō)明寫好景觀設(shè)計(jì)說(shuō)明有講究。企圖塑造一商業(yè)空間中有文化、文化中又有商業(yè)的現(xiàn)代新都會(huì)。園區(qū)在設(shè)計(jì)規(guī)劃上體現(xiàn)城市性和開(kāi)放性，建筑與城市融為一體，實(shí)現(xiàn)功能上的協(xié)作與互補(bǔ)。生活休閑運(yùn)動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)采取依勢(shì)而建，滿足廠區(qū)員工的要求創(chuàng)造一個(gè)幽雅的漫步環(huán)境及理想的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，美化環(huán)境、陶冶情操。自然式的水體中，運(yùn)用木質(zhì)結(jié)構(gòu)橋梁，放置零星不規(guī)則的景石，加強(qiáng)空間之間的聯(lián)系。周圍的綠地不僅可以對(duì)小品起到延伸和襯托，又獨(dú)立成景，使全區(qū)的綠地形成以集中綠地為中心的綠地體系；景觀設(shè)計(jì)圍繞社區(qū)文化的內(nèi)涵，營(yíng)造出“五境”即“品味高雅的文化環(huán)境，嚴(yán)謹(jǐn)開(kāi)放的交流環(huán)境，催人奮進(jìn)的工作環(huán)境，舒適宜人的休閑環(huán)境，和諧統(tǒng)一的生態(tài)環(huán)境。其設(shè)計(jì)特點(diǎn)有：將中國(guó)園林與西方園林完美結(jié)合，體現(xiàn)時(shí)代特色和地方特色，充分發(fā)揮綠地效益，滿足社區(qū)及周邊住民的不同要求，堅(jiān)持“以人為本”，充分體現(xiàn)現(xiàn)代的生態(tài)環(huán)保型的設(shè)計(jì)思想；植物配置以鄉(xiāng)土樹(shù)種為主，疏密適當(dāng)，高低錯(cuò)落，形成一定的層次感；色彩豐富，四季不同花色的花灌木進(jìn)行搭配。校區(qū)公共家具，在選型和布置上都充分體現(xiàn)對(duì)人無(wú)微不至的關(guān)懷，有簡(jiǎn)潔、新穎的造型，并結(jié)合環(huán)境進(jìn)行巧妙的設(shè)計(jì)，形成獨(dú)特的景觀。通過(guò)向水體投放一定數(shù)量的生態(tài)基, 同時(shí)放養(yǎng)一些景觀魚(yú)類, 在水體系統(tǒng) 中, 能夠建立起生態(tài)平衡, 形成一條生物鏈, 使水體中富營(yíng)養(yǎng)成分維持在很低 水平, 從而使水體保持清澈透明。 選用竹子、松木等作為主要框架,利用遮光網(wǎng)和椰棕形成種植床,建設(shè)好人 工浮島后，根據(jù)水體的面積、氣候條件、土壤的成分等設(shè)定挺水、浮水、沉水植 物的植物品種和配置比例，并按各種植物的特性合理安排種植床的位置，水生植 物將吸收水體中 N、P 等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì), 吸附、截留(藻類等懸浮物,浮島中的水生植 物根基網(wǎng)絡(luò)樣的微生態(tài)小環(huán)境具有典型的活性生物膜功能, 具有很強(qiáng)的凈化水質(zhì)能力, 對(duì)多種污染物有很強(qiáng)的吸收、分解、富集能力,S 從而實(shí)現(xiàn)水體的凈化。 景觀水處理 中心景觀軸的動(dòng)感標(biāo)志水池與厚積薄發(fā)噴泉水池，屬于小型人工景觀水體，水處理方式 選用固定投入少，運(yùn)行費(fèi)用低的引水換水方式進(jìn)行處理，簡(jiǎn)單有效。宿舍內(nèi)院則設(shè)計(jì)為內(nèi)斂、安靜、舒適的空間，植物配置方式以自然式為主，喬木+灌木+地被多重搭配。入口景觀區(qū)位于主入口,表現(xiàn)學(xué)院的核心形象，植物設(shè)計(jì)應(yīng)充分烘托中軸線景觀的恢弘大氣，體現(xiàn)秩序之美。陰、陽(yáng)植物配置合理，不同空間使用不同 的配置方式，充分發(fā)揮每一種植物的獨(dú)特之美。延續(xù)六邊形蜂巢結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)元素，進(jìn)行深化和變形，應(yīng)運(yùn)而生的“現(xiàn)代魯班的搖籃”，將此作為建院的大門，極具設(shè)計(jì)感與標(biāo)志性?！皢W(xué)生宿舍區(qū)景觀設(shè)計(jì)以儒家思想的六經(jīng)為設(shè)計(jì)源頭，宅間六個(gè)庭院分別以六經(jīng)之一作為設(shè)計(jì)載體，展現(xiàn)我華夏文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，莘莘學(xué)子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受儒家思想的洗禮,體現(xiàn)了深遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵。教學(xué)區(qū)用最基礎(chǔ)的建筑材料（紅磚、青磚）在教學(xué)區(qū)以旗幟形景墻的形式劃分空間，組織空間的圍合與開(kāi)放?！巴痢迸c“木”結(jié)合蜂巢結(jié)構(gòu)以景框的形式逐一排開(kāi)，從象形文字至現(xiàn)代文字不斷變化，凸顯“土與木”隨歷史演變發(fā)展呈現(xiàn)出不同時(shí)期的形態(tài)美感。土木之美，結(jié)構(gòu)之美起始于古希臘的“蜂窩猜想”，蜂窩結(jié)構(gòu)被證明為最節(jié)省材料，占有最大的空間面積，且結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性為最佳的結(jié)構(gòu)，是自然界的最佳選擇，代表了最有智慧的結(jié)構(gòu)之美。生態(tài)特色、環(huán)保、節(jié)能方面，如水循環(huán)利用、立體綠化等，強(qiáng)調(diào)“環(huán)保與創(chuàng)意”、“科學(xué)與藝術(shù)”供師生課外交流、室外閱讀。經(jīng)過(guò)多次調(diào)研、考察、評(píng)審，2009年12月學(xué)院召開(kāi)新校區(qū)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)方案評(píng)標(biāo)會(huì)，確定了華南理工大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院的設(shè)計(jì)方案，該方案體現(xiàn)了建筑特色鮮明、功能分區(qū)合理、交通組織簡(jiǎn)潔流暢，建筑布局靈活多變等特點(diǎn)。啟動(dòng)南區(qū)業(yè)已成熟，廣西體育高等專科學(xué)校、廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西教育學(xué)院、廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西國(guó)際物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院等一批院校，強(qiáng)烈要求入?yún)^(qū)建設(shè)。引進(jìn)的13個(gè)項(xiàng)目總占地面積1萬(wàn)多畝，總投資60億元，完成投資22億元。高教職教基地建設(shè)是相思湖新區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)的主要產(chǎn)業(yè)，是南寧市委、市政府 為立足廣西、服務(wù)全國(guó)、面向東盟乃至世界其他國(guó)家和地區(qū)重點(diǎn)打造的國(guó)際性人才培訓(xùn)教育基地。本項(xiàng)目位于新校區(qū)在南寧相思湖新區(qū)，羅