20xx-20xx第一學期校本研修課題-wenkub
2024-11-15 00 本頁面
【正文】 現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍。一、指導思想根據(jù)縣教育教研部門和鎮(zhèn)中心校的工作部署，結合我校的實際情況，本學期將繼續(xù)以新課程改革為指導，著眼于教育教學實踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修，提高校本培訓的實效性，聚焦課堂，改進教學行為，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學質(zhì)量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。建立完善教師培訓的管理制度，嚴格管理程序，確保培訓的質(zhì)量和效果。要從教學設施、食宿條件等方面加強培訓的基礎建設，為參加培訓的教師提供良好的學習條件和后勤服務保障。1．切實定強培訓能力建設，積極構建職前培養(yǎng)與職后培訓一體化的辦學模式。3．深入基礎教育一線開展調(diào)查研究。1．積極開展政策性研究。尤其要配合地方教育行政部門，做好中小學體育教師脫產(chǎn)培訓的置換實習支教工作。要以培養(yǎng)高素質(zhì)教師為目標，著力從教師職業(yè)道德、專業(yè)思想和教育教學技能等方面，加強體育師范生的職業(yè)養(yǎng)成教育，增強體育師范生的社會責任感和使命感，全面提高師范生的綜合素質(zhì)，使學生在畢業(yè)時，能夠具備良好的職業(yè)素養(yǎng)、從教能力和適應能力，更好地服務于基礎教育。人才培養(yǎng)是高校的根本任務。師范類院校擔負著為基礎教育培養(yǎng)體育優(yōu)秀人才、輸送體育合格教師的職能，必須牢固確立人才培養(yǎng)在學校工作中的中心地位，著力培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)、品德優(yōu)良、專業(yè)知識豐富、教學技能過硬的高素質(zhì)專業(yè)化中小學體育教師。2．大力推進體育師范生實習支教工作。二、強化專項研究，為中小學體育教師隊伍建設提供學術支持。師范類院校應當充分發(fā)揮自身的教育科研優(yōu)勢，積極配合地方政府和教育行政部門開展專項政策與對策研究，為加強地方中小學教師隊伍建設提供學術參考和專業(yè)支持。師范類院校應積極組織高水平專家和教師深入一線開展調(diào)查研究，深入了解地方基礎教育和中小學教師隊伍建設的現(xiàn)狀及發(fā)展需求，切實提高人才培養(yǎng)、教育科研和社會服務的針對性和實效性。師范類院校要按照地方中小學體育教師隊伍建設需求，結合教師專業(yè)成長與發(fā)展規(guī)律，從學科專業(yè)、課程資源、專家團隊、后勤服務等方面，切實加強從事中小學教師培訓的能力建設。2．主動申報并積極承辦各級教師培訓項目。
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