2006春遠教工作總結(jié)-wenkub
2024-11-15 00 本頁面
【正文】 化，從起步就有一個良好的開端，學校依據(jù)市電教館提供的資料，結(jié)合本校實際制定出各項規(guī)章制度，這些制度包括設備設施管理制度、應用研究管理制度、教師培訓制度、項目教師工作職責、資源使用登記制度、備課室管理制度、多媒體教室管理制度、硬（軟）件設備管理制度及領(lǐng)導小組職責等。學校根據(jù)市教委的指示精神，扎實抓好管理隊伍建設，建立健全了各類機構(gòu)，成立了領(lǐng)導小組、工作小組、應用研究小組。鐘塘小學被市遠教項目領(lǐng)導小組確定為現(xiàn)代遠程教育項目學校。面對大好發(fā)展契機，學校行政一班人抓住機遇，求發(fā)展，立章程，添措施，造氛圍，強實施，有序地構(gòu)建科學格局，取得了較好的管理、應用、研究效應。下設辦公室，并由具體的項目教師負責，主持開展遠教項目的實施工作，每個光盤播放點由村校校長擔任播放點的組長，形成從管理到應用、研究的工作網(wǎng)絡。制度的訂立既有它的科學性，更講究實用性即操作性，同時制度一旦確立就要嚴格按制度辦事，在實踐中認真貫徹執(zhí)行，以達到充分而良好地應用遠教資源的目的。（一）宣傳到位，強化教師培訓。還利用機會面向社會宣傳，讓大家明白國家實施現(xiàn)代遠程教育工程的目的是為了縮短東西部教育的差距，是為了讓在同一藍天下的農(nóng)村孩子也能享受城市孩子的優(yōu)質(zhì)教育，力爭在全鄉(xiāng)形成全社會都知道現(xiàn)代遠程教育，都支持遠程教育，都重視遠程教育。即：培訓與考核相結(jié)合，培訓與自練相結(jié)合，培訓與應用相結(jié)合，培訓與研究相結(jié)合，培訓與提高相結(jié)合。同時項目教師有培訓計劃、教師培訓方案、每次培訓的教案，參培教師要有每次參培的學習記錄，教導處有考勤登記薄，所有的資料學校全部存檔。該校著重研究的是在現(xiàn)有條件下如何充分應用遠教資源，最大限度的發(fā)揮遠教資源在教育教學中的作用。人們把項目教師稱作遠教工作的“火種”，既然是“火種”就要發(fā)揮他的熱量，給教育改革提供新的動力，從源頭上加大遠教項目資源的應用研究力度。五是加強網(wǎng)絡維護，保證網(wǎng)絡暢通無阻。該校實施遠程教育的起始階段，既希望每位教職工積極參與，同時遠程教育領(lǐng)導小組還在教師中選用一批人作為遠程教育骨干人員，即使是“趕鴨子上架”，也要讓這批人先行動起來，在實踐中學習，在探索中進步，在進步中總結(jié)，為全面應用遠教資源做好開路先鋒。學校申報了關(guān)于遠教方面的課題研究，這就使項目資源的應用研究不斷深化和優(yōu)化。第二篇：遠教工作計劃春遠教工作計劃2010年春季為了最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設備的作用和資源優(yōu)勢，努力縮短東西部地區(qū)教育發(fā)展不平衡現(xiàn)狀，消除數(shù)字教育鴻溝。有現(xiàn)代遠程教育模式一、模式二配置。三、工作目標任務本期的工作目標是：以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為主，充分利用遠程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進我校教育教學質(zhì)量的進一步提高。，要做好整理工作，對于有長期使用價值的教育教學資源，要進行光盤刻錄，登記造冊。教育學生愛護設備，按照要求操作和學習。，及時整理和制作光盤。促使他們及時轉(zhuǎn)變教學觀念和方法，全面推進我校的現(xiàn)代遠程信息技術(shù)教育。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。六、主要工作安排三月：，探討利用遠程進行教學的新路子。：。第三篇：09春遠教工作計劃一、指導思想認真貫徹落實欽南區(qū)教育局有關(guān)遠程教育管理辦法的精神，結(jié)合我校實際情況，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設備的作用和資源優(yōu)勢教育應用水平，讓全體師生充分分享受更好，更優(yōu)秀的教育，提升我校教育教學質(zhì)量。4管理人員根據(jù)教師實際情況，合理安排好遠教課程表，并認真執(zhí)行。各校要認真組織教師觀摩優(yōu)秀課例，每期不少于1課時。要使遠教工作落到實處，讓教師會用有效用好資源。第四篇：08年春遠教工作總結(jié)十壩小學遠程教育工作總結(jié)（２００８年春學期）國家實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，為農(nóng)村中小學教育事業(yè)提供了千載難逢的發(fā)展機遇。遠教工作涉及面廣、技術(shù)性大，為了搞好這項工作，我校 成立了以校長王剛同志為組長，教導主任賀軍同志為副組長，選定工作責任心強，熱愛遠程教育工作，并且掌握電腦基礎技能的教師賀軍同志負責遠教工作。三、加強遠程教育教師技術(shù)培訓工作我?，F(xiàn)代遠程教育教師及技術(shù)管理人員，在現(xiàn)代遠程教育工作中起主導作用。組織培訓青年教師使用計算機，利用遠程教育資源學習制作簡單的多媒體課件，力爭做到了每一位青年教師都能學會使用電腦，以更好利用遠程教育資源。1．結(jié)合衛(wèi)星節(jié)目與我校
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