20xx年上學(xué)期諸甲亭中學(xué)食品衛(wèi)生安全知識(shí)宣傳資料-wenkub
2024-11-14 23 本頁面
【正文】 如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格，食用會(huì)危害健康。當(dāng)奶的色、味發(fā)生改變，凝塊溶化，有大量乳清析出時(shí)，說明奶已經(jīng)變質(zhì)，應(yīng)廢棄，不能飲用。奶粉：正常感官性狀應(yīng)為淡黃色、粉狀，顆粒較小并均勻一致，無結(jié)快和異味。三、怎樣鑒別奶類食品奶類及其制品是老弱婦孺和病人比較理想的食品，但是極易腐敗變質(zhì)。品滋味：產(chǎn)品滋味應(yīng)酸甜適宜，不得有苦味、澀味、酒味(酒精飲料除外)。少吃油炸、油煎食品二、選購冷飲食品的方法看包裝：產(chǎn)品包裝嚴(yán)密無損、商標(biāo)內(nèi)容完整，品名、廠名、廠址、凈重、主要成分、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等清晰可見。打開食品包裝，檢查食品是否具有它應(yīng)有的感官性狀。不能食用腐敗變質(zhì)、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食品，若蛋白質(zhì)類食品發(fā)粘，漬脂類食品有嚎味，碳水化合物有發(fā)酵的氣味或飲料有異常沉淀物等等均不能食用。看色澤：產(chǎn)品色澤應(yīng)與品名相符，若其顏色過于鮮艷，失之自然，就有可能是添加了過量色素所致，不要購買和食用。觀液汁：產(chǎn)品應(yīng)清澈透明、無雜質(zhì)、不混濁，無沉淀。鑒別奶及奶制品的衛(wèi)生質(zhì)量，可按以下方法進(jìn)行。選購奶粉時(shí)，應(yīng)檢查包裝是否嚴(yán)密，因?yàn)椴粐?yán)密時(shí)，奶粉容易潮解。甜煉乳及淡煉乳：正常的甜煉乳和淡煉乳為均勻的淡黃色，味香甜，倒出時(shí)，乳液呈線狀或帶狀流下。４、不食用在室溫條件下放臵超過２小時(shí)的熟食和剩余食品；５、不隨便吃野菜、野果。７、不飲用不潔凈的水或者未煮沸的自來水；水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全８、直接食用的瓜果應(yīng)用潔凈的水徹底清洗并盡可能去皮；不吃腐爛變質(zhì)的食物，食物腐爛變質(zhì)，就會(huì)味道變酸、變苦；散發(fā)出異味兒，這是因?yàn)榧?xì)菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會(huì)造成食物中毒。吃東西以前認(rèn)真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。分餐的做法是對(duì)別人和自己生命健康的負(fù)責(zé)和尊重。用酒消毒碗筷：一些人常用白酒來擦拭碗筷，以為這樣可以達(dá)到消毒的目的。所以，用白酒擦拭碗筷，根本達(dá)不到消毒的目的。用衛(wèi)生紙擦拭餐具：化驗(yàn)證明，許多衛(wèi)生紙（尤其是非正規(guī)廠家生產(chǎn)的衛(wèi)生紙）消毒狀況并不好，這些衛(wèi)生紙因消毒不徹底而含有大量細(xì)菌；即使消毒較好，衛(wèi)生紙也會(huì)在擺放的過程中被污染。須知，干毛巾上常常會(huì)存活著許多病菌。因此，這種用加熱方法處理剩余食物的方法是不可取的。第二篇：諸甲亭中學(xué)2013年上學(xué)期學(xué)生安全責(zé)任書諸甲亭中學(xué)2013年上學(xué)期學(xué)生安全責(zé)任書學(xué)生安全，重于泰山；常抓不懈，貴在落實(shí)。為了使學(xué)生、家長(zhǎng)立即行動(dòng)起來，克服松懈麻痹思想，同學(xué)校一道建立起安全防范體系，把不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，杜絕安全事故發(fā)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營造良好的環(huán)境。三、嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)電子游戲廳、網(wǎng)吧等娛樂性場(chǎng)所玩耍。嚴(yán)禁在公路上玩耍、追逐，注意行路安全。十、學(xué)生不可從事不安全的活動(dòng)和游戲，不到不安全的地方玩耍，嚴(yán)禁燃放煙花爆竹。以上各條，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守，家長(zhǎng)監(jiān)督，對(duì)違反安全規(guī)則以及校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)生學(xué)校要進(jìn)行嚴(yán)肅處理；若發(fā)生傷亡事故，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。其最終解釋權(quán)屬于諸甲亭中學(xué)。一、師風(fēng)師德規(guī)范宣傳教育（一）政治思想規(guī)范學(xué)習(xí)先進(jìn)文化、引領(lǐng)先進(jìn)文化、宣傳先進(jìn)文化是師德的靈魂，是教師必備的思想素養(yǎng)和道德品質(zhì)。教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，學(xué)以立德、學(xué)以立身、學(xué)以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng)。尤其是本專業(yè)動(dòng)手能力方面要不斷提高，使自己成為真正的“雙師型”教師。關(guān)注學(xué)科前沿的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷了解和掌握新科學(xué)、新技術(shù)，擴(kuò)充和豐富自己的知識(shí)能力。教師必須對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、精益求精，認(rèn)真鉆研本職業(yè)務(wù)。（三）教書育人規(guī)范教書育人是師德師風(fēng)的重點(diǎn)，是教師職業(yè)對(duì)教師的根本要求。通過科學(xué)方法論教育，使學(xué)生領(lǐng)悟觀察和分析問題的方法及解決實(shí)際問題的能力。教師要經(jīng)常深入學(xué)生，了解教育對(duì)象思想、生活、學(xué)習(xí)情況，結(jié)合教學(xué)工作主動(dòng)熱情地做學(xué)生的思想政治工作。教師必須具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境界。教師應(yīng)增強(qiáng)集體主義觀念，積極參
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