【正文】 是那些在巨大榮譽面前仍甘于平淡，保持謙遜品質(zhì)的人，居里夫人就是這樣一位挺立在智慧高地的偉人?！币脨垡蛩固沟拿?，表達了對居里夫人的深情贊美。西方哲人說，人不能兩次踏進同一條河流。只要有幸得到這一點，其余便不必再求了。女兒做卷卷頭，突出美人難為，而居里夫人有大志大求，為人表率。數(shù)年前一位母親對我說她剛上初中的女兒成績下降。大音希聲，大道無形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不持于技。(2)宋玉說有美女在墻頭看他三年而不動心。居里是唯一沒有被盛名寵壞的人五、藝術(shù)特色 1． 修辭手法的應(yīng)用本文運用比喻、引用、類比、對比等手法，突出了居里夫人的美麗，深化了主題。師：體會著居里夫人這么大的成就，我們讀出來。）[師進行資料補充：鐳是一種有劇毒的物質(zhì)，居里夫人由于長期提煉鐳，慢性中毒得了白血病，于1934年7月4日逝世了，醫(yī)生的證明是：奪去居里夫人生命的真正罪人是鐳] 師：這說明居里夫人有一種什么精神？（板書：獻身科學(xué)）正是由于他有這種堅定執(zhí)著的信念，獻身科學(xué)的精神所以才成功的提煉出了鐳，所以文中怎么說？（舊木棚里這點淡藍色的熒光）體會著鐳所包含的這份美麗我們讀出來。多么不容易啊，體會著這份艱辛這份不易讓我們再讀讀這段話。（嘲諷、冷言冷語）師：面對外面的冷言冷語居里夫婦沒有放棄他們終日在煙熏火燎中攪拌著礦渣，同學(xué)們你們有過煙熏火燎的感覺嗎？（刺激鼻子打噴嚏，眼睛睜不開流淚，特別難受的感覺）可居里夫人卻從早到晚，都在煙熏火燎中攪拌 晨曦微露時，在煙熏火燎中攪拌 夕陽西下時，在煙熏火燎中攪拌烈日炎炎，大雪紛飛時，她都在煙熏火燎中攪拌，這是一種什么精神（堅定執(zhí)著……）讓我們再來讀讀這段話，讀出這種執(zhí)著！師：其實居里夫人這種精神遠遠不是我們這幾句話里所能體會到的，你想到真正的那種環(huán)境中體驗一下嗎？那就帶上你的慧眼，和你的思考一起去看看吧?。úシ配浵瘢┳⒁猓浩料⒛?師：你又有什么新的感悟？師：是的，居里夫婦從發(fā)現(xiàn)鐳到冶煉出鐳整整用了三年有九個月的時間，老師折成天數(shù)算了一下就是1300多天，想一想這1300多天，他們都在進行著冶煉溶解沉淀溶解分析，如果一天工作10小時，經(jīng)過多少小時才提煉出了鐳？經(jīng)過了13000多個小時?。∵@么長時間才提煉出鐳，體會著這份艱辛這份不易讓我們一起讀讀這句話：經(jīng)過3年又9個月。（從哪看出來的？）從“一鍋一鍋”這個詞中體會到的。在這樣的條件下從事研究工作沒有遠大的目標和堅定的信念是不可能做到的。化驗室只是一個廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。第4段：當(dāng)時大學(xué)里女學(xué)生很少，這個高額頭，藍眼睛，身材修長的漂亮的異國女子，很快成了人們議論的中心。她的報告使全場震驚，物理學(xué)進入了一個新時代，而她那美麗而莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心里。開始。作品有《梁衡文集》和新聞三部曲《沒有新聞的角落》、《新聞綠葉的脈絡(luò)》、《新聞原理的思考》，散文集《只求新去處》、《人杰鬼雄》、《名山大川》，科學(xué)史章回小說《數(shù)理化通俗演義》、政論集《繼承與超越》等。漂亮可能僅僅是物理的堆砌，而美麗才是永恒的存在。她與她的丈夫皮埃爾居里都是放射性的早期研究者，他們發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙(Po)和鐳(Ra)，并因此于1903年獲諾貝爾物理學(xué)獎。[教學(xué)準備] 課件、錄像、資料等。能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子，體會居里夫人執(zhí)著追求、勇于獻身、淡泊名利的精神。體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。[教學(xué)過程]一、激趣導(dǎo)入，走進居里夫人（出示居里夫人照片）這節(jié)課老師先請大家認識一位朋友，她是誰？（居里夫人）給你的第一印象是什么？（美麗，端莊，沉穩(wěn)）有人說她美麗有人說她端莊，每個人的印象都不一樣，你對居里夫人還有哪些了解呢？（國家，成就）鐳不僅可以治療癌癥，鐳的發(fā)現(xiàn)是全世界的科學(xué)家第一次認識到這個原子并不是物質(zhì)存在的最小單位，原子核在裂變的時候能放出更大的能量，以致后來原子彈氫彈的產(chǎn)生原子能的廣泛應(yīng)用。之后，居里夫人繼續(xù)研究了鐳在化學(xué)和醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用，并且因分離出純的金屬鐳而又獲得1911年諾貝爾化學(xué)獎。[德]二、作者簡介梁衡：1946年出生，1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)?！稌x祠》、《夏感》、《覓渡，覓渡，渡何處》、《跨越百年的美麗》等四篇作品入選中學(xué)課本和師范教材。（師巡視）匯報交流 A外表美 教師預(yù)設(shè)：第2段：一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺，全場立即肅然無聲。師：可人常說美是最經(jīng)不起時間考驗的，所謂人老珠黃么，課文中卻說她那美麗莊重的形象卻定格在——歷史上，定格在——人們的心中師：什么是定格？（一個活的畫面，一個動的畫面驟然而止，成為一個靜止的畫面）句中指什么成為一個靜止的畫面？（美麗形象）你怎樣理解這句話。其中有一處寫她的美，寫絕了，是哪一處？ “男學(xué)生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎?或有幸湊上去說幾句話,常常擠在教室外的走廊里,她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。師：誰還有補充？生：從“她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。師：環(huán)境是這么惡劣，實驗過程又是這么危險這么復(fù)雜，那么實驗一兩次能成功嗎？你說說？（失?。煟菏堑?，在居里夫人之前，沒有任何人發(fā)現(xiàn)過鐳，當(dāng)然也沒有任何資料可以查詢。成噸的礦渣，？生：，真是太不容易了！（讀出你的理解，好嗎？）師：從這句話中你還體會到了什么？生：從“終于”這個詞，體會到了他們成功的喜悅。過渡：我想居里夫人的這份堅定、執(zhí)著的美一定深深打動了你，后面還有哪些語句體現(xiàn)了這種堅定執(zhí)著的美呢？生：“在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。②巨大貢獻美師：居里夫人把畢生的精力都獻給了科學(xué)事業(yè)，他不僅發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，還發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙為人類做出了巨大貢獻，那么人們怎樣評價他的呢？（她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠的里程碑。準備——她從一個漂亮的小姑娘……③淡泊名利美師：居里夫人在獲得巨大成就的同時也獲得了獎金和榮譽，他是怎么做的呢？你從中有體會到了什么？我們繼續(xù)交流。比喻為了說明居里夫人的追問和探究精神,用了生動的比喻:“別人在海灘上撿到一塊貝殼；別人摘葉她問根”,更形象的表達了居里夫人的精神。范仲淹考進士前在一間破廟里讀書，晨起煮粥一碗，冷后劃作四塊，是為一天的口糧。他們淡淡地生活，靜靜地思考，執(zhí)著地進取，直進到智慧高地，自由地駕馭規(guī)律，而永葆一種理性的美麗說明真正偉大的人是那些在巨大榮譽面前仍甘于平淡，保持謙遜品質(zhì)的人，居里夫人就是這樣一位挺立在智慧高地的偉人。為 什么？答曰：“知道愛美了，上課總用鉛筆桿做她的卷卷頭。(2)她可以趁著年輕貌美如現(xiàn)代女孩吃青春飯那樣，在欽羨和禮贊中活個輕松，活個痛快。莫泊桑在他的名著《項鏈》中說： “女人并無社會等級，也無種族差異；她們的姿色、風(fēng)度和嫵媚就是她們身世和門庭的標志。公元1082年東方哲人蘇東坡在赤壁望月長嘆道：“蓋將自其變 者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。排比文末排比：有的人止于形，以售其貌；有的人止于勇，而呈其力；有的人止于心，而有其技；有的人達于理，而用其智。2．側(cè)面描寫（側(cè)面烘托的表現(xiàn)手法）第4段、第6段婦女受到歧視——當(dāng)時大學(xué)不收女生，社會對女性的歧視，烘托出她學(xué)習(xí)之不易，成就之偉大。七、板書 跨越百年的美麗 美麗端莊 堅定 執(zhí)著 獻身科學(xué) 巨大成就 淡泊名利第二篇：跨越百年美麗教案《跨越百年的美麗》教案教案背景：小學(xué)六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)這篇課文，不僅僅是認識居里夫人，了解她的事跡和科學(xué)精神，更重要的是讓學(xué)生從心靈深處敬重象居里夫人這樣為科學(xué)獻身的人，認同他們對科學(xué)精神和人生價值的追求?！睂W(xué)生采用“自主合作探究法和感情朗讀法”學(xué)習(xí)本課。教學(xué)過程：一、談話揭題，進入情境：同學(xué)們，美麗無處不在，請說說你對美麗的理解。師：是啊，居里夫人的美麗究竟表現(xiàn)在哪里呢？三、細讀研討，感悟美麗。全班交流： 交流預(yù)設(shè)：走近居里夫人，體會形象美學(xué)生讀句子談體會，感受居里夫人的美麗端莊。(多媒體出示)“為了提煉純凈的鐳，……留下了酸堿的點點燒痕。”我從“終日”“ 煙熏火燎”也能體會到這項工作很艱苦，很枯燥。生：我來補充，當(dāng)時不僅工作條件非常艱苦，而且實驗?zāi)懿荒艹晒€很難說。從這里我深深地感受到了科學(xué)研究的艱辛。師：讓我們到居里夫人的的實驗室看一看。生：我覺得“終于”這個詞要讀出一種成功的喜悅。我們深深地為居里夫人那種對科學(xué)事業(yè)堅定的信念和執(zhí)著的追求精神所感動，這種信念和精神無疑是美麗的。多媒體出示： 學(xué)法指導(dǎo)：感悟人物：一讀，針對問題，勾畫要點。生：我認為居里夫人的“美麗”還表現(xiàn)在她為科學(xué)獻身的精神。我覺得這是平常人難以做到的，正是這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無法得到的成功。“直到她身后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。（生默讀6自然段。生：我從課文最后愛因斯坦對居里夫人的評價中也可以知道她在名利面前很平靜，在榮譽面前不驕傲，“在所有的世界著名人物中，瑪麗（生齊讀第6自然段。文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。實現(xiàn)了讀中思、讀中感、讀中悟，悟中讀?！窘虒W(xué)理念】閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。2．了解居里夫人高尚的品格、為科學(xué)獻身的精神以及所取得的輝煌成就。【教學(xué)時間】 2課時第一課時一、巧解課題，初識“美麗”（3分鐘）師：“肥皂泡、曇花，流星，彩虹”這些東西雖然美麗，（板書：美麗）但是他們在時間上有一個共同的特點，那就是——（短暫）師：“美麗的短暫是這世