課堂教學(xué)改革推進(jìn)情況自查報(bào)告-wenkub
2024-11-14 22 本頁(yè)面
【正文】 根據(jù)新課程的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用多渠道、多種方式組織教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，徹底更新教師的教育教學(xué)觀(guān)念。指出學(xué)校發(fā)展一定要讓教研先行，要放開(kāi)手腳大膽實(shí)踐，力求闖出一條既省力又有效的路子。目前學(xué)校教學(xué)設(shè)備在逐步完善中，擁有微機(jī)室、儀器室、音樂(lè)室、圖書(shū)室、閱覽室、多功能教室和少先隊(duì)室等專(zhuān)用教室，本期已建成班班通工程。第一篇：課堂教學(xué)改革推進(jìn)情況自查報(bào)告課堂教學(xué)改革推進(jìn)情況自查報(bào)告巴拉素鎮(zhèn)中心小學(xué)為進(jìn)一步深化課程建設(shè)和課堂教學(xué)改革，規(guī)范我校辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，我們本著全面落實(shí)國(guó)家課程、開(kāi)齊地方課程、開(kāi)發(fā)校本課程、開(kāi)足課時(shí)、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，全面實(shí)施素質(zhì)教育的原則，努力提高我校課程實(shí)施水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，使我校的課程建設(shè)逐步規(guī)范，課堂教學(xué)改革逐步推進(jìn)，取得了良好成效。學(xué)校堅(jiān)持“三個(gè)面向”，秉承 “為學(xué)生的終生幸福和發(fā)展奠基”的教育理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加快課程建設(shè)，推進(jìn)課堂改革，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)劉永勝為組長(zhǎng)的課改實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)課改實(shí)驗(yàn)的組織、管理和實(shí)施工作。學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式注重四個(gè)結(jié)合：一是集中引導(dǎo)和分散自學(xué)相結(jié)合；二是讀書(shū)活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合；三是專(zhuān)家引領(lǐng)與同伴互助相結(jié)合；四是堅(jiān)持走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合。（四）認(rèn)真落實(shí)地方課程，積極研發(fā)校本課程。同時(shí)，擠出資金鼓勵(lì)教師開(kāi)展教研科研活動(dòng)。但我們更堅(jiān)信，只要繼續(xù)本著自強(qiáng)不息、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、扎實(shí)行動(dòng)，使課程改革之路越走越穩(wěn)！第二篇：關(guān)于深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革（模版）關(guān)于深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案靳村鄉(xiāng)中心小學(xué)2012年 12月第三篇：課堂教學(xué)改革自查報(bào)告2012年課堂教學(xué)改革自查報(bào)告橋自彎學(xué)校教研室向保華本以來(lái)，我校嚴(yán)格按照縣教育局的要求,緊緊圍繞“三主五步教學(xué)法”深入發(fā)動(dòng)全體教師廣泛參與課堂教學(xué)改革，注重課改行動(dòng)的落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革工作，強(qiáng)抓教師基本功訓(xùn)練,引領(lǐng)教師不斷成長(zhǎng)。本可謂是我校課改工作突飛猛進(jìn)的一年，只所以能達(dá)到這樣的效果，這與我校一系列完善可行的推進(jìn)課改的方案、制度和合理的評(píng)價(jià)機(jī)制是分不開(kāi)的。現(xiàn)在我校的班級(jí)、校園文化氛圍較以前已經(jīng)有了很大程度的改觀(guān)。為了促進(jìn)教師課改的積極性，學(xué)校制定了校級(jí)名優(yōu)教師評(píng)選方案和管理辦法。在日常工作中學(xué)校還注重對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行督查，采取隨機(jī)調(diào)查的方式對(duì)教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反饋交流，確保了我校教師的成長(zhǎng)和課改的真實(shí)推進(jìn)。三、課改效果自本以來(lái)，在學(xué)校的要求下，我校圍繞“優(yōu)化教研組建設(shè)”這一子課題開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。其中獲片區(qū)一等獎(jiǎng)5人次、二等到獎(jiǎng)20多人次；縣一等獎(jiǎng)2人次，二等獎(jiǎng)1人次。第四篇：課堂教學(xué)改革自查報(bào)告金雞灘鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施情況自查報(bào)告為進(jìn)一步深化課程建設(shè)和課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生創(chuàng)新能力，達(dá)到減負(fù)增效的目的。在課堂教學(xué)中，以“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”為根本，樹(shù)立學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中始終是認(rèn)識(shí)主體和發(fā)展主體的思想，致力于教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生主體的回歸和學(xué)習(xí)能力的提高，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程和生活質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)因，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。三、課堂教學(xué)改革的基本思路第一步是解決觀(guān)念認(rèn)識(shí)和導(dǎo)學(xué)案的制訂問(wèn)題；第二步是解決導(dǎo)學(xué)案和課堂較好融合問(wèn)題；第三步是解決各學(xué)科逐步規(guī)范化問(wèn)題?！?45”自主課堂教學(xué)模式中的“345”是指“三步四階段五環(huán)節(jié)”，其核心是課堂教學(xué)由知識(shí)立意轉(zhuǎn)為能力立意，是以導(dǎo)學(xué)案為統(tǒng)領(lǐng)，以小組合作為抓手，以自主、合作、探究為本質(zhì)，以“三維目標(biāo)”為綱領(lǐng)，以發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力為方向的課堂。為了幫助我校教師盡快轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，我們采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)” 的辦法，組織教師外出參觀(guān)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界，活躍思維，更新觀(guān)念。為此，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，我校在外出學(xué)習(xí)之后，組織各個(gè)學(xué)科教師，在全校范圍內(nèi)上示范課、研討課，并組織各個(gè)層面的教師參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，以此推動(dòng)我校的課堂教學(xué)改革。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)
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