【正文】 人，才能__________，迎來______。（冰島）_____________《_____________》最偉大的見解是____________。《左傳》種樹者_(dá)____________，種德者_(dá)____________。少小離家（）回，鄉(xiāng)音（）鬢毛衰。停車（）楓林晚，（）。百川東到海，（），（），（）。二、完成詩句。微風(fēng)吹過湖面，（）一圈（）一圈，好像一張（），在林中草地上旋轉(zhuǎn)。夜幕降臨，夜來香（）地散發(fā)出它的（）。1（）大約在清晨四點(diǎn)。（），（），池塘一個(gè)連一個(gè)，處處綠水蕩清波。千只船，萬只駁，（）像（）。第一篇：課文古詩填空二年級(jí)語文復(fù)習(xí)試卷三二年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)試卷之誦讀 姓名： 分?jǐn)?shù)：一、按課文內(nèi)容填空。三個(gè)小伙伴手拉著手，圍著小樹（）。徐悲鴻是一位（）的畫家。五點(diǎn)鐘野薔薇（）。1嫩（）的樹梢閃著（），廣場上成了一片（）!1小哥哥（）勁地踩著水，把水花兒濺起多高。1聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國安徽省南部。（40分）慈母手中線，游子（），臨行密密縫，意恐（）。十一月水仙（），十二月臘梅（）。日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。（）），（）?！秱髁?xí)錄》操千曲_____________，_____________。（）________《蠅王》人是為了_____________才活著。（危地馬拉）___________《_____________》1一個(gè)人并不是生來要_____________。（唐，《天竺寺八月十五日夜桂子》）1我希望有一天，將我連這一齊燒掉，我應(yīng)該在1江姐、??他們都是革命小說《紅巖》中的人物。為是其智弗若與？曰：非然也。同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的，融入了一個(gè)女子和?！睘榇?，愛因斯坦專門寫過一篇文章贊頌她，題目是1縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的、差不多都善于從細(xì)小的、的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，最后把“？”拉直變成“！”，找到了。1出深山，若等閑。欲問行人去？?！墩蔡煊印罚焊桧灹怂绺叩膼蹏髁x精神和杰出的創(chuàng)造才能?！秳e餓壞了那匹馬》：贊揚(yáng)了殘疾青年不計(jì)一己得失、想方設(shè)法讓“我”讀書的良苦用心，表達(dá)了“我”得知真相后的感激之情?！堕c土》：刻畫了一個(gè)見識(shí)豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年的形象，反映了“我”與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及對(duì)他的懷念之情?！杜苓M(jìn)家來的松鼠》：體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛之情?！对鹿馇罚焊惺茇惗喾也┐蟾呱械那閼?。《頂碗少年》：“失敗乃成功之母”，面對(duì)挫折應(yīng)有信心和勇氣?！顿u火柴的小女孩》：賣火柴的小女孩遭遇悲慘，希望過上和平幸福的生活?！犊缭桨倌甑拿利悺罚壕永锓蛉说疵母哔F人格和全身心投身科學(xué)的忘我精神。你還能寫出兩個(gè)與科學(xué)精神有關(guān)的成語嗎？革故鼎新、推陳出新有些帶有動(dòng)物的成語也特別有趣，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。不同人物，不同命運(yùn)會(huì)把你帶入一個(gè)神奇的閱讀世界，你一定會(huì)與這些夢幻般的生靈同喜同悲并愛恨交織?！眮砀嬲]自己，（填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語等）使自己在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)?！保?）改為反問句：父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“我常聽你說，這里的工作這么重要，我怎么能離開呢？”（2）改為第三人稱敘述：父親堅(jiān)決地對(duì)母親說，他常聽母親說，這里的工作這么重要，他不能離開。在“鼎盛”一詞中的“鼎”應(yīng)取第（1）種解釋。(2)古代容量單位。1古詩積累。這樣的詠物言志的詩還有《竹石》、《墨梅》。1根據(jù)詩句填成語。寫草的：離離原上草，一歲一枯榮。（4）前人的愛國情懷令人感動(dòng)，比如陸游（誰）說的王師北定中原日，家祭無忘告乃翁 現(xiàn)在我仍記憶猶新。2）到了好朋友家，我一點(diǎn)也不受拘束，可用自由自在、無拘無束、隨心所欲等成語來形容。你好，清涼的（）！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的（）！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的（）!你天生的（），（）多么有氣勢。（）一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（）；（）一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它（）的生命的（），在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而（）的儀式；，（）一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時(shí)間的（）回聲。不應(yīng)該出自工程人員之口。地球，這位人類的（），這個(gè)生命的（），是那樣的（）。我們和大地上的（）、（）共同屬于一個(gè)家園。我們深知：（）。下雪了，我（）出一塊空地來，用短棒（）起一個(gè)大竹匾，（）下秕谷，（）鳥雀來吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將（）在棒上的繩子一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。過了一會(huì)兒，海鷗（）落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它站在江灘的（）上，（）著（）的江面?！恫澜^弦》（），鐘子期（）。他好像______著大海，月亮正從__________的地方______。被月光照得______的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊_________??皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那______的臉上，照著她_________，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在_________照耀下的____________的大海。若是好朋友分離,依依惜別,我們可以說（送君千里,終須一別）。望著美麗的瀑布，我不禁想起“（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天人們常用杜甫的（隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲）一句來贊美老師對(duì)學(xué)生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。”）1改革開放以來，各行各業(yè)先進(jìn)人物層出不窮，我們可以用毛澤東《沁園春1讀了《匆匆》，我想借用“（《長歌行》中的詩句：少壯不努力，老大徒傷悲。教育我們只有不斷讀書學(xué)習(xí)，吸取新鮮知識(shí)，思想、才學(xué)、智慧才會(huì)永不枯竭，永不陳舊，永遠(yuǎn)充滿活力和生機(jī)：（問渠那得清如許，為有源頭活水來）2《過故人莊》表現(xiàn)對(duì)朋友、對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：（待到重陽日，還來就菊花。2坐在順?biāo)柴偟拇?，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩句：（朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。2“讀萬卷書，行萬里路”，旅游可以使我們開闊眼界。）”誦讀這流傳千古的名句，誰不為背井離鄉(xiāng)綿綿無盡的思鄉(xiāng)之情所感動(dòng)？（“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。你還知道類似的詩嗎？請(qǐng)寫一首（大雪壓青松,青松挺且直。）這句詩來教導(dǎo)我們，你能寫出另一首《憫農(nóng)》嗎？（春種一粒粟，秋收萬顆子。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。）詩句表達(dá)了（之死不忘北定中原、統(tǒng)一祖國天下安定）。其中，李白被稱為（詩仙），杜甫被稱為（詩圣），杜甫生平第一快詩是《聞官收河南河北》，抒發(fā)了（故鄉(xiāng)被收復(fù)時(shí)的狂喜心情）。）。王維的《送元二使安西》寫到（渭城朝雨浥輕塵, 客舍青青柳色新。螢飛木落何淅瀝，此時(shí)夢見西歸客。9我們還學(xué)過描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《 出塞 》，王之渙的《 涼州詞 》。），描繪了一幅（無邊草原里牛羊成群）的草原圖畫。第五篇：古詩填空古詩填空大全每當(dāng)看到老師循循善誘，誨人