【正文】 特點。（毛澤東）（），（）。班長馬寶玉（）地說：“同志們，我們的任務(wù)（）完成了！”說罷，他把（）從敵人手里（）的槍（）了，然后走到（）上，像每次發(fā)起（），第一個縱身跳下（）。上自（），下至唐、宋、元、明、清的（）和各種（）。園中許多景物都是（）各地（）建造的，如，（），（），杭州西湖的（）、（）；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的（）建造的，如，（），（）。我（）我生活的小船，使它不被哪一股風（）。最后，我會（）作者是（）的，他會有（）……這真像與另一個人同船而行。然后。成語故事《大公無私》的主人公是（），我還能寫兩個含有反義詞的成語（）（）。（）年（）月（）日，中華人民共和國中央人民政府在首都（）舉行典禮。長征》中總起句是（）。用小標題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務(wù)——（）——（）——跳下懸崖。如（）的精美，（）的宏偉，（）的珍貴?！秾W會看病》作者是（）?！丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》的作者是（）國作家巴德父親經(jīng)常對兒子說的一句話是(),這是父親對兒子的()，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。行書（），正楷(),狂草（），鳳舞龍翔。最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學府（）的主管官員（）。東漢的（）改進了造紙術(shù)，人們才開始在紙上寫字?；顒佑媱澮话惆ɑ顒樱ǎ?、活動（）、（）、（）等?！墩渲轼B》的作者是著名作家（）,課文的中心句是（）。按（）順序記敘的，課文的主要內(nèi)容用小標題可以概括為種花生、（）、（）、（）。課文中“我”心情變化的過程是：得意——（）——（）——依依不舍。四、第四組課文的主題是（）?！缎滦筒ＡА窞槲覀兘榻B了五種新型玻璃：珠寶店為了防盜可以安裝（）玻璃；高層建筑為了安全可靠必須采用（）玻璃；要想調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線，可安裝（）玻璃；要想房間冬暖夏涼可安裝（）玻璃，消除噪音可安裝（）。《鯨》介紹了鯨的（）、（）、（）和（）等方面的知識。“推敲”這個典故的主人公是（）和（），相關(guān)詩句是（），（）。春草明年綠，（）。《梅花魂》魂指（），作者是（）。《長相思》是一首（），（）是詞牌名。綠：（）還：（）句意：（）?！段业摹伴L生果”》作者是（），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（），其次，作文要寫（）?！缎∶缗c大樹的對話》文體是（），“大樹”是指（）老爺爺，“小苗”是指（）。第二篇：按課文內(nèi)容填空根據(jù)課文內(nèi)容填空：一、第一組課文的主題是（）。小魚（）地把頭露出水面，吹了個（）。它小巧玲攏，一雙（）下面，長著一張（）的嘴。它的顏色（）。（）它這樣機靈，（）難以逃脫（）。（）清脆，（）疾飛。（）像橄欖色的（），繡滿（）的花紋。翠鳥蹬開葦稈，像（），叼起小魚，（）飛走了。（），又（）地停在葦桿上了。背上的羽毛像（）。第一篇：翠鳥按課文內(nèi)容填空（）停在水邊的葦稈上，一雙（）地抓住葦稈。（）的羽毛像赤褐色的（）。它（）地注視著（），等待（）的小魚。只有葦稈還在搖晃，水波還在（）。背上的羽毛像（）。（），又（）地停在葦桿上了。翠鳥蹬開葦稈，像（），叼起小魚，（）飛走了。（）像橄欖色的（），繡滿（）的花紋。（）清脆，（）疾飛。（）它這樣機靈，（）難以逃脫（）?！陡`讀記》的作者是臺灣著名女作家（），代表作是《 》。“小苗與大樹的對話”是指（）。二、第二組課文的主題是（）?！肚锼肌返淖髡呤牵ǎ┏模ǎ?。作者是被稱為“滿清第一詞人”的（）。課文寫了外祖父眷念祖國的五件事：（1）教“我”讀唐詩宋詞。自在飛花輕似夢，（）。三、第三組課文的主題是（）。鯨的生活習性包括鯨的進食、（）、()、鯨的生長。“時時勤拂拭，（）?！夺烎~的啟示》回憶了我十一歲時發(fā)生的一件事，事情是按（）記敘的?！棒~”加上引號指（），可能是（）。其中（）是重點描寫。成語故事“水滴石穿”的主人公是（），現(xiàn)在比喻學習或者做事只要有（），(),就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。外甥打燈籠——照舊（舅），括號內(nèi)是（）意，括號外是引申義。在此之前，人們在（）片和（）片上寫字。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（）時期。我知道著名的古代書法家有()，他的作品《 》被稱為“天下第一行書”?！洞饶盖樯睢返淖髡呤钱敶骷遥ǎ?。舒爾伯格。世界著名漫畫集《父與子》的作者是（）國的（）。這樣寫能激發(fā)讀者對圓明園的無比（），更能激發(fā)對（）、（）、貪婪的（）無比的（）?！峨y忘的一課》中，三次出現(xiàn)的一句話是（）。“萬水千山”中寫“山”的兩句是（），（）。課文按（）順序?qū)懙?，（）、（）、（）、（）。根?jù)提示，寫出含有“看”的意思的字或詞語。我會在腦子里（）把這個故事（），回過頭來（）我最欣賞的（），并問問自己為什么喜歡（）。第十五課：《落花生》 父親說：“花生的好處很多，有一樣（）：它的果實（）不像（）、（）、（）那樣，把（）的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生（）。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個（）有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。園中不僅有（），還有（）。所以，它又是當時世界上最大的（）、（）。戰(zhàn)士們也（），（）從（）往下跳。（），（）。______________的紅霞，______________ 的微風，______________飛過的______________的鳥兒，都是他們的______________，它們和鄉(xiāng)下人一起，繪成一幅____________、______________的田園的風景畫。當花兒落了的時候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。 的泰山，游覽過______________ 的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。詩中的“諳”字讀音 _______ ,解釋為____________。下文就圍繞這一名句，分別從____________ 和____________兩個方面作具體描繪。，受到鎮(zhèn)上人們的___________________，當鎮(zhèn)長給他食物時，他卻要___________________________________，表現(xiàn)了他________________________的可貴品質(zhì)。雷達的熒光屏就像蝙蝠的______________。17.《鄉(xiāng)村四月》的作者是____________代的_________。19.《兩個鐵球同時著地》一文主要講了________________________敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的事，他是一個________________________的人。《扁鵲治病》警示人們要________________________________________________，否則后果將不堪設(shè)想。，可是，為________________是無限的。（在熟讀課文在此基礎(chǔ)上完成下面的練習）《桂林山水》（1）人們都說：“”我們乘著木船在漓江上，來桂林的山水。1．本文的作者是__________。3．“孔隙”的特點是_____________。②是呀，中彩那天的時候，是的時候?！蹲饑馈罚?）杰克遜對女兒說：“別他”（2）哈默用自己的言行維護了，同時贏得了。2）黃河是世界上。3）蝙蝠能在夜里飛行的秘密是：。4）科學家模仿（）的方法，給飛機裝上了（）。2）森林，的小路穿過，穿過，又爬上了。1《一個中國孩子的呼聲》：1）兩年以前，我親愛的爸爸作為，在中壯烈犧牲，您給予了他高度的評價，贊揚他是“”。b、“凱旋”的意思是：3）鮮血，腕上的手表。（29），是世界人民的共同心愿。）此刻安靜的心上，一定，蝴蝶在她八歲的人生，述說著。④安靜的手指，竟然，真是！被這個盲女孩抓住了。1《生命 生命》1課文從、幾件小事展示生命的意義，教育我們：雖然生命是短暫的，但是。1《鄉(xiāng)下人家》1）課文描述了（）（）（）（）（）（）（）七個畫面。仿寫：，不論，不論，都。1《鄉(xiāng)村四月》是朝寫的，描寫的是季的鄉(xiāng)村景色。1《麥哨》：①的油菜花謝了，結(jié)出了；的蠶豆花謝了，長出了；的蘿卜花謝了，結(jié)出了。伽利略在 過程中，表現(xiàn)出精神，藝術(shù)家羅丹在工作時表現(xiàn)出。③伽利略右手拿著一個，左手拿著一個，兩個鐵球同時脫手，從空中落下來。2《魚游到了紙上》①說他“特別”，因為他愛魚到了。紀昌按飛衛(wèi)的要求回家先練，再練。自從有了火，人類就開始用它但眾神的領(lǐng)袖得知消息后，決定給普羅米修斯以。但普羅米修斯沒有，他的 真讓我們感動。2《全神貫注》：羅丹創(chuàng)作的《》、《》等人物雕塑，深受世界各國人民的喜愛。在詩中，作者把洞庭湖中的君山比作（），用（）比喻洞庭湖。（1真啊，；真啊，；真啊，（2）時而，時而，時而，時而。（5）小孩有時候?qū)W夜鶯唱，有時候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。（1）他說孩子等爸爸回來我一定送你一頂藍盔（2）大家就隨著女老師的手指齊聲輕輕地念起來我們是中國人我們愛自己的祖國（3）他注意數(shù)著一聲一聲的鳥叫一二三四一邊數(shù)一邊用手打著拍子（4）人哪戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了小孩不慌不忙地回答剛剛一開火村子就著火了大家都喊野獸來了野獸來了就都跑了（5）向?qū)У睦涞衼砹送閭円黄荒芤娝啦痪鹊暮艉芭袛嘞旅婢渥佑昧耸裁葱揶o手法。（）（6）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝。【要求默寫】寬帶網(wǎng)和資料袋。中國青少年發(fā)展基金會等單位發(fā)起了 “”。面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句）禮花綻放。紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。這是（）代的寫的詩句。早開的紅梅——；——入木三分。給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。相看兩不厭，只有敬亭山。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。③怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒發(fā)容第三個人，是這樣小的小船。⑦我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。2．從作者經(jīng)過孔隙時的真實感受可以看出孔隙的特點是______________________________________________________，文段3：再往里走，天山顯得越來越美。（）的汽球（）的空氣（）的小路騎馬的聲音突出了什么？_______________________________文段4：第二次世界大戰(zhàn)前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計，生活很拮據(jù)，母親常安慰家里人：“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆的財富。父親為什么會特別高興？_______________________________________________________________________________________________________我們?nèi)視v些什么？想象后寫下來。人們不禁要問：像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？ 仿“黃河是中華民族的搖籃”寫比喻句。他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經(jīng)消失了——大約過了一個小時，羅丹才停下來，對著女像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了一口氣，重新把濕布披在塑像上。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。這兩段描寫了漓江的___________和___________歸納：（1）漓江的水有_________、_________、_________的特點。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音