【正文】 自然段。重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)引號(hào)的作用。學(xué)會(huì)給課文分段，并說(shuō)出段落大意。第七單元：教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述《天火之謎》。重點(diǎn)、難點(diǎn)：能解釋詩(shī)句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，想象并寫出《村晚》所描繪的景象。能解釋詩(shī)句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，想象并寫出《村晚》所描繪的景象。背誦兩首古詩(shī)。學(xué)習(xí)生命的壯歌后領(lǐng)悟課文所贊頌的獻(xiàn)身精神。掌握本單元的生字詞，理解生字組成的詞語(yǔ)。懂得鳥兒是人類的朋友，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥類，對(duì)大自然的熱愛(ài)。培養(yǎng)想象能力，即將枯竭的塞特凱達(dá)斯瀑布的樣子，游人的感觸和話語(yǔ)，寫一段話。第四單元：教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《鳥語(yǔ)》。理解課文內(nèi)容，懂得生活富裕起來(lái)的農(nóng)民對(duì)文化生活的要求也越來(lái)越迫切。第三單元：教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)用“偶爾”、“活潑”、“縱橫交錯(cuò)”、“適宜”造句。體會(huì)祁黃羊出以公心，正直無(wú)私的高貴品質(zhì)。掌握本單元的生字詞，理解生字組成的詞語(yǔ)。（3）能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。習(xí)作。（4）能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。會(huì)分角色朗讀課文。閱讀。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。（4）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，并能寫得端正，紙面干凈。識(shí)字寫字。（7）繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣。（3）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。在口語(yǔ)交際教學(xué)中，語(yǔ)言習(xí)慣的養(yǎng)成內(nèi)涵是極為深厚的。（二）在習(xí)作教學(xué)的進(jìn)程中，牢牢抓住習(xí)作的核心與關(guān)鍵，在“得心應(yīng)手”上狠下功夫。本冊(cè)習(xí)作有如下特點(diǎn)：習(xí)作話題的范圍有明顯擴(kuò)大的趨勢(shì)。寫自己的新發(fā)現(xiàn)：在日常生活中發(fā)現(xiàn)了哪些感興趣的問(wèn)題？是用什么方法找到答案的？圍繞著最近發(fā)生的一些值得關(guān)注的事情談?wù)勛约旱目捶?，再寫下?lái)?？凑l(shuí)理由講得最充分。除了安排朗讀、背誦、復(fù)述課文等常規(guī)學(xué)習(xí)目標(biāo)外，還安排了4個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目：一是聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)和句子的意思；二是把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情；三是學(xué)會(huì)默讀，養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣；四是積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。這些課文文質(zhì)兼美，思想內(nèi)涵十分豐富，是分7個(gè)單元安排的，每個(gè)單元都突出一個(gè)鮮明的教育主題。第一單元頌春篇，是關(guān)于贊美春天、親近自然的教育；第二單元?jiǎng)?chuàng)新篇，是關(guān)于倡導(dǎo)創(chuàng)新、教給學(xué)生創(chuàng)造方法的教育；第三單元英才篇，是介紹中華民族古代英賢人物，教育學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族尊重知識(shí)、尊重人才、出以公心、廉潔等傳統(tǒng)美德；第四單元愛(ài)心篇，是倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)、相互關(guān)愛(ài)、回報(bào)母愛(ài)和保護(hù)弱小等美好品質(zhì)的教育；第五單元?jiǎng)游锲顷P(guān)于天人合一，學(xué)習(xí)動(dòng)物知識(shí)、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的教育；第六單元環(huán)保篇，是關(guān)于保護(hù)環(huán)境、改造環(huán)境、美化環(huán)境的教育；第七單元國(guó)魂篇，是關(guān)于歌頌領(lǐng)袖人物和民族精神的教育。針對(duì)教材內(nèi)容特點(diǎn)，在本學(xué)期的閱讀教學(xué)中，要注意以下幾點(diǎn)：一是抓好理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的學(xué)習(xí)，二是抓好“把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情”學(xué)習(xí)，三是抓好默讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的默讀習(xí)慣，四是抓好“積累課文中優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段”的學(xué)習(xí)?？梢耘渖喜鍒D或附上照片寫推薦文章：推薦班級(jí)里在閱讀、表演、保健、禮儀等方面表現(xiàn)突出的同學(xué)。寫植物：從校園、公園、廣場(chǎng)或家庭附近選擇一兩種植物，把觀察、研究成果、想法、感受寫下來(lái)。對(duì)動(dòng)筆成文更加強(qiáng)調(diào)明確具體。(三）緊緊抓住習(xí)作與閱讀、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)在的相似聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化與整合1關(guān)于七個(gè)口語(yǔ)交際：練習(xí)一： 推薦或自我推薦；練習(xí)二：說(shuō)說(shuō)寫寫（續(xù)說(shuō)故事，含“口語(yǔ)交際”）；練習(xí)三：學(xué)會(huì)安慰；練習(xí)四： 討論班級(jí)公約；練習(xí)五： 學(xué)做節(jié)目主持人；練習(xí)六： 學(xué)會(huì)鼓勵(lì)；練習(xí)七：小煩惱熱線，學(xué)做專題節(jié)目主持人。因此，本學(xué)期，不僅要通過(guò)口語(yǔ)交際課，還要通過(guò)閱讀課、習(xí)作指導(dǎo)課、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)、語(yǔ)文課外活動(dòng)乃至日常的學(xué)習(xí)與生活，讓學(xué)生在常態(tài)下受到切實(shí)的口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練。（4）繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說(shuō)話，聲音響亮，態(tài)度大方養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。（8）繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣，能夠做到愛(ài)護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀224個(gè)生字?？谡Z(yǔ)交際。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話說(shuō)回答問(wèn)題，作到語(yǔ)句完整，意思連貫。（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確流利有感情地朗讀課文。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文。（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。（1）能用學(xué)習(xí)的部分詞語(yǔ)造句。（4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)，句號(hào)，問(wèn)號(hào)，嘆號(hào)，冒號(hào)，引號(hào)，頓號(hào)。會(huì)用“秩序井然”、“愛(ài)撫”、“崇敬”、“稠密”造句。重點(diǎn)、難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)樟樹的象征義。會(huì)給課文分段，并說(shuō)出段落大意。掌握本單元的生字詞，理解生字組成的詞語(yǔ)。初步了解漢字的幾種構(gòu)字方法，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)漢字的興趣。掌握本單元的生字詞，理解生字組成的詞語(yǔ)。觀察一種喜愛(ài)的鳥，抓住特點(diǎn)寫出它的樣子和聲音。重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)想象能力，即將枯竭的塞特凱達(dá)斯瀑布的樣子，游人的感觸和話語(yǔ)，寫一段話。會(huì)用“清晰”、“魅力”造句。重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，懂得人的創(chuàng)造力來(lái)源于打破常規(guī)的思維方式。掌握本單元的生字詞，理解生字組成的詞語(yǔ)。理解課文內(nèi)容，感受黃山松的奇美，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。理解課文內(nèi)容，感受黃山松的奇美，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。掌握本單元的生字詞，理解生字組成的詞語(yǔ)。理解課文內(nèi)容，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探索大自然的奧秘的思想感情。理解課文內(nèi)容，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探索大自然的奧秘的思想感情。掌握本單元的生字詞，理解生字組成的詞語(yǔ)。了解珍珠鳥的外形特點(diǎn)，活動(dòng)范圍。重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)具體的語(yǔ)言文字，領(lǐng)悟九色鹿救助他人、不圖報(bào)答的品質(zhì)，譴責(zé)背信棄義、恩將仇報(bào)的可恥行徑。讓學(xué)生從小養(yǎng)成以禮待人，使用禮貌語(yǔ)言的習(xí)慣。他們上課時(shí)能動(dòng)腦，積極發(fā)言，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但自身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還有待加強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還有待進(jìn)一步激發(fā)。從多年所帶學(xué)生的教學(xué)成績(jī)以及對(duì)自己的了解，我認(rèn)為自己雖然能比較好的勝任語(yǔ)文教學(xué)工作，但自身某些方面的素質(zhì)還比較欠缺，有待于在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鍛煉和提高。眼光只是放在自己生活的小圈子里。本學(xué)期，我將結(jié)合教師素質(zhì)提升工程，努力加強(qiáng)教育教學(xué)理論知識(shí)和語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)理論專著，博覽群書，以次提高自己的理論知識(shí)水平，提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期，本人將繼續(xù)在教學(xué)中注意運(yùn)用多媒體課件，各種學(xué)具，開展好語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（五）多參加教學(xué)教研活動(dòng)，在參與中提高自身各種素質(zhì)。（六）注意教育教學(xué)觀念的更新，提高自己的教育教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。班級(jí)情況分析：本班現(xiàn)有學(xué)生36人，男生19人，女生17人，大部分學(xué)生來(lái)自于本校，其中有1人是從東山屯村校轉(zhuǎn)來(lái)的，有1人是休學(xué)半年后本學(xué)期繼續(xù)試讀，可以說(shuō)學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)參差不齊，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。這些都待這學(xué)期再進(jìn)行嚴(yán)格督促訓(xùn)練。本冊(cè)是在四年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)上編寫的，共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共40篇。（二）安排“綜合性學(xué)習(xí)”，全